对中职校外语专业教学与课程改革的思考——以商务日语专业为例

近年来,随着留学生和外资企业数量的增加,具有商务外语专业知识、又有实践技能的复合型人才需求规模骤升,专业化内涵要求也更加丰富,对外语专业教学也提出了更高的要求。该文结合笔者的日资企业社会实践,对中职校外语专业,特别是商务日语专业教学与课程改革,分析现状,总结存在的问题,并提出改进建议。     

高中历史创新教学设计的几点建议

高中阶段的历史教学有其独到的特点，其教育目标主要是为高校输送合格的有培养前途的人才，同时也为国家和社会培养具有一定文化基础知识和一定劳动技能、一定思想道德素养的合格的劳动者；其学生具备了一定的历史基础知识，思想活跃，善于思索，能提出质疑，学生能运用历史教材的知识结构及其蕴含的思维能力要求，开拓和培养较高层次的观察和分析历史问题的能力。     

素描课教与学的一斑窥见

中职素描教学应以培养学生掌握好基础知识和技能为目的,不脱离实际严格训练,注重应用正确的教学方法和学习方法,达到培养学生对物象的认识能力、观察能力、表现能力和审美能力的目的。     

学好日语从了解日本文化开始

学习语言不能仅限于语音、语法等基础知识的学习,还应该了解所学语言中体现出来的文化内涵。在日语教学中,我们应该有针对性地导入文化内容,让学生感受到日本文化对日语的深远影响,了解中日文化之间存在的差异,避免因不同的文化背景可能导致的语言交际障碍,进行有效的跨文化交流。     

文化自信视域下高职英语课程思政的有效性研究

随着我国教育制度的改革不断推进,道路自信、理论自信、制度自信、文化自信已然成为高职教育课程思政的重要组成。其中,“文化自信”是整个课程思政的基础,这也说明文化自信的重要性。对于高职英语学科来说,本身的“实践性”“文化性”“人文性”就决定着英语学科不仅仅局限于传授学生基础知识和基础技能,更对培养学生的三观具有重要的作用。基于文化自信的视角下,高职英语教学积极推进课程思政,立足于文化的本质,积极探索英语学科的内涵,培养高职阶段学生的文化自信,促使学生可以形成健全人格具有重要育人意义。本文从文化自信视域下高职英语课程思政的有效性展开分析和论述,希望能给广大教育工作者一些建议和启发。     

加强高职教材建设浅见

指出了当前高职教材存在的主要问题和改革的基本思路,提出了高职教材建设的基本措施。认为高职教材建设应根据培养目标,弱化理论,强调基础知识和技能训练,并加强教材编写、出版、销售、使用环节的立法工作。     

石油企业员工培训工作的反思

当今时代的竞争归根到底是人才的竞争,所以说人才是企业的核心竞争力,这就需要做好人才的开发、利用、管理。要有效开发人力资源,首要工作就是做好员工培训,使员工的知识水平和综合能力通过对理念、知识、技能等的系统学习和训练得以有效提升。石油行业具有一定特殊性,对员工的技术能力、管理能力和综合素质的要求更高,我们有必要反思员工培训工作,及时发现存在问题,提出对策建议。     

试论对篮球队员心理品质的训练

心理品质对篮球运动员在比赛中的技战术水平发挥,以及对训练中技能的掌握、提高都有不可忽视的影响.本文对心理品质的具体内涵、心理品质与技战术水平之间的联系和心理品质的训练方法进行了讨论和分析.以期提高篮球运动员的综合心理素质,取得更好的竞技成绩     

浅谈让后进生也能快乐学英语

随着国家对职业教育的空前重视,中职学校迎来了蓬勃发展的春天。但由于大部分家长认为文化成绩差的学生才送来读职高,导致大部分中职生仍是初中阶段文化成绩的后进生,特别是部分学生学习英语甚至出现了一种抵触、厌烦的情绪,造成这种现象的原因就是学生在学习英语过程中遇到了困难而没有及时得到解决。目前的就业形势严峻,不仅要求求职者有过硬的专业技能,也要求他们有良好的语言表达能力,特别是在某些要用英语交流的场合,能应答自如。因此掌握英语基础知识,运用英语进行交际的能力对中职生来说也应是必备的技能之一。所以我们英语教师要做的就是转化英语后进生的消极态度,重塑他们的自信心,让他们也能快乐地学英语。     

论电力企业技能培训

近年来,随着我国经济的不断发展,电网建设不断加快,电网设备装备水平及技术含量不断提高,对生产技能人员的业务素质和技能水平提出了更高的要求,生产技能人员培训工作也面临严峻挑战。     

加强高职教材建设浅见

指出了当前高职教材存在的主要问题和改革的基本思路,提出了高职教材建设的基本措施.认为高职教材建设应根据培养目标,弱化理论,强调基础知识和技能训练,并加强教材编写、出版、销售,使用环节的立法工作.     

浅析全媒体时代高校图书馆员信息素养的培养与提升

本文首先介绍了信息素养的内涵,并在此基础上分析了高校图书馆员具备信息素养的必要性,信息时代图书馆已转型为数字化、信息化图书馆,必然对高校图书馆员的信息素养有了更高的要求,作者结合多年图书馆工作经验,针对高校图书馆员信息素养的现状和存在的问题,提出了培养高校图书馆员信息素养的4方面具体措施:注重馆员创新意识、加强馆员业务技能学习、建立评价机制和强化馆员社交礼仪技巧等,从而更好的推动高校图书馆事业的可持续发展。     

服装设计与工艺专业教学改革初探

职业教育必须以“以服务为宗旨，以就业为导向”，学校培养的毕业生与人才市场岗位标准相联系，学生技能训练与企业就业岗位相对接。而随着服装市场的进一步发展，消费者对服装消费需求的个性化及服装流行周期的缩短，以及企业岗位群对服装从业者的行业适应性提出了更高的要求。服装设计与工艺专业也必须与时俱进，改革创新以此来适应社会的需要。     

石门县乡镇卫生院医生培训问题及对策研究

随着医疗卫生改革的深入,对乡镇卫生院服务水平提出更高要求,同时也对乡镇医生的技能水平提出了更高要求。本论文旨在通过问卷调查、深度访谈等方法,了解乡镇卫生院医生培训中存在的问题及其影响因素,借鉴各种成功经验,结合乡镇实际情况,提出具有针对性的解决措施。     

怎样培养学生健康的心理素质

素质教育是以全面提高学生的思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力、发展个性为目的的基础教育。素质教育是符合教育规律的、更高层次、更高水平、更高质量的教育。素质教育能使学生全面发展,成为国家有用之才。然而,某些老师、学生家长对素质教育仍存在模糊认识,重智商、轻德体、轻心理。据调查,有34%的中学生存在心理障碍或心理缺陷,表现为厌     

浅谈中学生说话能力的培养

说话能力是中学生必备的语文能力之一，社会的发展和科学技术的进步对跨世纪的中学生的说话能力提出了更高的要求，因此，语文教师应该重视中学生说话能力的培养。中学生说话能力的培养一般分为说话心理素质的培养和说话专门技能的培养。一、说话心理素质的培养1、排除思想和一心理障碍，培养学生敢于在公众场合说话的胆量。在语文教学中，我们经常搞说话训练，然而未必能达到良好的效果，主要原因有两点：一思想上不重视，不少学生认为谁都会说话，没有必要训练，况且考试不会考口头，练不练说话没有关系。二心理上不想说或者不敢说。有不…     

浅析几种行之有效的员工技能提升培训

罗伯特·欧文曾说过：“把钱花在提高劳动力素质上是企业经理最佳的投资。”采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动,使员工不断的更新知识,开拓技能,改进员工的动机、态度和行为,提升员工的个人素质和竞争力,以能更好的胜任现职工作或担负更高级别的职务,从而协助企业提高效率,实现目标。     

高师声乐小组教学的探讨

音乐教育学科在高师教育中属于特殊专业教育,它有许多不同于其它学科的教学特点.它应具有综合基础知识教育与专业基础知识教育相结合、技能与知识相结合、理论与实践相结合的教学特点.     

树立“知行合一”理念 推动我校内涵发展走向深入

如何让我校教育内涵发展真正有"内涵",根据对我县《中长期城乡教育改革和发展规划纲要(2011--2020年)》的解读,我横向比较,纵向剖析,谈如下体会。一、内涵是一种需要培育的文化,要求全校教师达成"知行合一"的内涵发展共识,不断丰富内涵发展的厚度在10月18日闭幕的十七届六中全会上,审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,提出了文化强国战略。     

浅析医院制度文化建设的传承与创新

医院制度文化建设的传承与创新的最终目的是为了给患者提供更好的服务,也需要医院规范医护人员的行为,建立以人为本的价值观念,最终提高医院医护质量。本文首先概述了医院制度与医院文化的基本概念,阐述了医院制度文化建设的内涵,分析了基于卓越绩效准则的医院制度文化建设的传承与创新措施:优化过程管理、创新医院管理理念、强化以患者为导向的经营和优化绩效规划和资源配置。