教育扩张是否足以实现教育公平?——兼论20世纪末高等教育改革对教育公平的影响

中国政府在20世纪末快速推动了各层次教育扩张,但教育扩张是否足以带来教育公平?本文提出基于同胞相关系数的教育机会不均等因素分解框架,结合CHNS逾20年跟踪调查数据,考察了教育扩张前后中国县域教育机会不均等的演变模式。研究发现,整体教育机会不均等有所缓解,但这主要源于义务教育的普及,中等及高等教育机会不均等仍持续甚至大幅上升。也就是说,教育扩张带来的入学门槛降低未能实现教育机会的全面均等化,本文对此的解释是,在同一时期,高等教育收费与大学生"自主择业"政策抬高了高等教育成本且降低了预期收益,同时外部宏观环境变化增加了接受教育的机会成本,使得社会经济背景较差以及农村家庭的孩子在较早阶段主动放弃更多教育机会,因此,教育扩张带来的较高层次新增教育机会未能在不同背景孩子之间实现均等分配。     

公选科学化面临的困境与突破路径

公选作为一种新型的干部选拔制度,因其特殊的优越性正逐渐被各地党委、政府广泛认同和采用,然而,通过实践和研究发现,公选科学化过程中仍面临一些困境,亟待通过创新与探索加以解决。公选科学化过程中面临的困境新的机会不均等与优而适者难选进。由于公选资格约束和考试先行、逐步淘汰机制设计的科学性没有得到严密的理论和实践论证,在实践中出现了新的机会不均等与优而适者难选进的现象。例如,由于年龄的严格限制,一些素质很高的干部只因年龄的微小差别失去了参与公选的机会;由于笔试过于偏重文科知识,一些理工专业出身、文科知识较弱的人望…     

以制度创新推进城乡劳动者平等就业

<正>城乡劳动者平等就业问题的提出,源于我国典型的城乡二元结构体制所造成的就业制度的不平等,以及近年来党和政府对这一问题的高度关切。传统计划经济体制下形成的城乡二元就业体制,直接导致了城乡劳动者就业机会、就业状态和就业结果的不平等,造成了劳动力资源的低效配置和农民劳动者身份的弱势地位。因此,要从根本上解决就业不平等问题,就必须从制度着眼,深入研究如何建立城乡劳动者平等就业制度,让劳动力资源的流动和配置,更加符合经济规律和经济社会发展的要求。     

城镇劳动力市场结构变迁与收入不平等:1989～2009

基于1989～2009年进行的8次全国性城镇住户抽样调查数据,本文利用新近发展的夏普里值分解方法,定量考察了城镇劳动力市场结构变迁如何导致劳动收入不平等的变化。研究结果显示了过去20年里中国城镇劳动收入不平等扩大一方面是市场化改革的必然结果,尤其是在经济转型过程中,教育收益率上升引起社会收入分配机制的变化;但与此同时也存在一些不合理因素,特别是由户籍制度壁垒造成的城乡二元经济社会结构依然存在。夏普里值分解进一步揭示出,所有制、户籍、性别、经验和地区因素对收入不平等的相对贡献率趋于下降,教育和职业对收入不平等的贡献总体上呈上升趋势。其基本政策含义是,减少收入不平等的关键在于降低受教育机会不均等,着重增加人力资本投资,继续推进户籍管理制度改革,进而加快劳动力市场结构性调整。     

用工荒、就业难与人力资源配置的流动性优化——以公共服务均等化为视角

大学生就业难和农民工用工荒备受关注,本研究旨在找到二者并存的根本原因,并通过制度完善予以解决。通过调查和分析发现,公共服务不均等造成了人力资源在产业和区域之间流动的不畅,因此建立公共服务无差别的人力资源市场,实现人力资源配置的市场化流动是破解就业难与用工荒的根本之策。     

我国教育机会均等的现状浅析

义务教育无论从公民权利而言还是从立法初衷而言,在原则上都是平等的。然而,地区差异、社会阶层差异、性别差异、教育模式弊端和学校原因等方面导致了教育机会不均等。那我们要从增加政府投入,保证基础教育质量、实行教育专项基金、加强制度建设,创新教育体系等方面积极向提供平等的教育机会这一目标迈进。     

农村基础教育发展中存在的困难与问题

一、农村基础教育存在的困难和问题 (一)教育要发展,经济是基础。 由于经济发展的不平衡．在农村特别是经济欠发达的地区和山区。教育投入不足已严重影响和制约了农村基础教育的发展,致使教育城乡差别、地域差别越来越大,造成学生受教育机会的不均等．长此以往必将影响农村人口素质的提高和经济的发展。     

政府间转移支付的财力均等化效应——基于中国县级数据的研究

本文运用中国2000多个县级地区1993～2003年的财政数据,借鉴收入分配文献中发展出来的收入来源不平等分解法,对转移支付的财力均等化效应进行了分析。本文得到了十分稳健的结论:上级财政转移支付不但没有起到均等县级财力的作用,反而拉大了财力差异,特别是在分税制改革后,转移支付造成了近一半的县级财力差异;专项补助和税收返还是非均等性最强的转移支付;明确定位在缩小财力差异的各项因素法转移支付并没有达到预定的效果,虽然从财政供养人口平均财力的不均等角度看,它们具有一定的均等化效应,然而从总人口平均的角度分析,它们是非均等的。     

浅析教育公平问题——基于公共管理的视角

教育公平是社会公平的基石,其主要内涵包括人人享有均等的受教育机会;人人平等的享有公共教育资源;公共教育资源的配置向处于不利地位的受教育者倾斜。目前,我国教育公平存在的问题主要表现在国家对教育经费的投入不足;区域间、城乡间发展的不平衡;弱势群体教育的不公平以及男女之间教育的不公平。要解决这些问题,必须不断强化教育公平观念,制定和完善相应的政策,采取一切有利措施最大程度上实现教育公平。     

浅谈人口老龄化趋势下的企业养老保险管理

由于老年人口的急剧增大，造成养老保险财政支出负担加剧，不仅有可能使养老基金的支出陷入危机，而且使新参保的职工负担加重。老龄化趋势使中国的养老保险制度处于旧制度变革与新制度选择的关键时期。     

城镇化的实质与路径建构——基于农民市民化的视角

城镇化过程中必然伴随着农民进城,城郊城镇化,农业人口转为城市人口的过程。在此过程中,把握城镇化的的核心与关键所在,即从制度层面、物质层面和社会心理层面共同推动、助力农民市民化,使得进城农民尽快融入城市生活,为农民提供均等社会保障,确保农民享受均等公共服务,提高物质生活水平,对城市生活产生心理认同感,是当下应该解决的问题关键所在。     

凿破一层坚冰 激活一池春水——对城乡教育统筹发展的思考

长期以来,由于城乡分割,我国教育存在着机会不均等、投入不一致、发展不平衡等诸多弊端.我们不难看到,城市学校,屋宇漂亮、环境优美;乡村学校,房舍破旧、校园狭小;城市学校,经费充足、设施先进;乡村学校,财力窘迫、设备简陋;城市学校,师资精良、生源滚滚;乡村学校,教师短缺、学生流失……这些教育方面种种不公平的现象已影响到我们建设小康社会、构建和谐中国的宏伟大业.     

新农村医保制度存在的问题和对策

新农村医保制度是由政府组织并引导,农民自愿参加的,由个人、集体以及政府多方投资的,以大病统筹为主的一项农民医疗共济制度。自此项制度试点以来,已取得了较明显的成效。但是新制度仍存在不完善的地方,在参保模式、补偿形式、筹资水平等方面都还存在着缺陷,出现的这些问题也导致了人们参保不积极等问题。本文针对当前新农村医保制度存在的问题进行了研究与讨论,并相应的提出一系列对策。     

现阶段我国居民收入不均等及其对经济增长的影响

以Kuznets理论为依据,提出现阶段我国还处在工业化进程的初期,收入不均等有利于我国的经济增长;分析并指出我国的收入不均等水平还处在可接受的范围内,刻意降低收入不均等水平将不利于我国经济的长期发展.     

青岛市城镇职工基本医疗保险制度现状及发展策略

青岛市自2000年开始启动城镇职工基本医疗保险制度改革以来,制度体系不断完善,参保职工的医疗需求得到切实的保障。但在其制度运行的过程中也暴露出许多问题有待解决。本文就其制度现状进行分析,并提出一些发展策略。     

对工伤保险参保领域若干问题的思考

工伤保险就是对劳动者的保障,是对劳动者合法权益的维护,促进劳动者的良好工作.因此,工伤保险制度是对劳动者的良好保护,对社会的发展具有重要的意义.但是,如今我国工伤保险制度还不完善,工伤保险参保情况存在一定的问题,这就要求政府有关部门要加强对工伤保险管理的重视,提高工伤保险的参保率,完善工伤保险制度,改善工伤保险参保情况,促进劳动者的权益得到更好的维护.     

基于Timmons创业机会评价体系的实证研究——深圳、合肥、安庆三市创业机会

创业机会的识别与选择是一个动态的过程,机会评价贯穿于整个过程中。本文建立在创业机会识别与开发领域现有的理论和经验研究的基础之上,运用Timmons的机会评价框架,通过调查问卷的方法对深圳、合肥、安庆的创业者进行比较研究。本文认为不同地区的重要指标序列存在差异,该差异源于地区间创业环境与文化的差异。     

基于资源禀赋的企业家机会识别之框架分析

企业家决策过程涵盖了大量的机会识别以及为追求机会而进行的创新活动。机会识别从本质上讲,是企业家在某特定时点上对追求或放弃进一步发展某一具体机会而进行的决策(Koning&Muzuka,1999)。机会是企业家警觉、先验知识、信念、认知图式、价值取向以及创造性思维等认知要素参与其中的复杂的心智过程。企业家机会与主观认知的耦合体现了情境—认知互动决策范式的理论内核。本文基于认知视角探讨企业家认知资源对机会识别造成的影响。图1企业家个人网络系统(一)企业家机会识别的资源禀赋构成及要素分析企业家资源禀赋在企业家机会识别过程中…     

悲剧领导行为的诱发因素、作用机制及应对之策

悲剧领导行为的诱发因素,从内在看,主要包括领导者的偏执思想、先天性格、对事物的判断、处事方法等;从外在看,主要有机遇不可求、分配不均等、组织机制不完善等。防范悲剧领导行为,须强化精神引导,帮助领导者树立正确的职业发展观,提升领导者多重角色运营能力,完善制度体系建设,减少分配过程中的利益不均现象,减少外界消极因素对领导者情绪的影响。     

人学生医疗保险的调查分析与完善

本调查报告选取以广东某高校在校大学生为调查对象,主要对医疗保险的重要性、参保比例、参保强制性、缓解医疗负担、医保报销的程序以及对参保的担心等方面进行了调查研究,并针对所存在的有关问题,提出了以政府为主导,实行在校大学生强制性全员参保;加大宣传力度,增强学生医保意识;发挥学校的重要功能,进行校医院的改革;建立大学生医疗保险个人账户,适当提高保费标准,指定相应的大学生社会医疗保险定点单位;建立国家、学校、学生社会医疗保险三位一体的新型医保体系,使制度法制化以及构建完善的大学生医疗保险保障体系等相关的对策建议。