市场营销专业创业型实践教学体系构建

创业能力是创业成功的必要条件。创业能力是一种综合能力，是执行能力和领导能力的集合。该文通过对以就业为培养目标的市场营销专业实践教学体系及其特点的分析，揭示出现行的市场营销专业就业型实践教学体系已经不适应学生创业能力培养的要求，提出应根据中国高等教育的发展趋势，构建以一个目标、二个能力、三个适应、四个步骤、五个环节为主要内容的市场营销专业创业型实践教学体系。     

高职院校实践教学体系的构建研究

本文从实践教学体系的基本概念、构成要素、功能作用和开发程序出发，总结了实践教学的模式类型，给出几个专业典型的实践教学课程设置方案。     

高等财经专业实践教学存在的问题及对策研究

实践教学是培养学生综合能力的重要手段，必须正确认识实践教学在教育教学中的地位。高等财经院校应当重构实践教学体系，彻底改变传统教育模式下实践教学处于从属地位的状况，通过建立完整和相对独立的实践教学体系和模式，围绕培养目标，不断更新实践教学内容，加强实践教学师资队伍建设，营造良好的实践教学社会环境等措施，切实提高教育教学质量，真正实现培养具有良好道德素质、实践能力和创造精神的人才的目标。     

工科院校经管类校内实践教学体系与资源集成研究

本文把培养创新实践能力作为工科院校经管类专业实践教学体系的目标，提出实践教学体系的一般架构：在衔接实践教学体系与校内实践教学平台的基础上，就校内实践教学资源的集成提出建议。     

地方高校金融专业实践教学的问题研究

实践教学是高校金融专业教学体系中的重要环节，而地方院校金融实践教学还存在诸多问题和不足，有必要进一步改革和完善现有实践教学体系，为培养具有较强动手能力和创新精神的应用型高素质专业人才创造条件。     

简论在法学学科教学中的实践教学评估体系

法学作为实践性极强的一门社会科学,完善和提高实践教学是法学学科教育的根本要求,完善和提高实践教学需要有效的手段,而实践教学评估体系的存在正是实现这一目标的基本手段之一。文章结合我校法学院实际对实践教学评估体系在法学学科实践教学中的引入、建构、实际应用几个方面对法学学科教学中的实践教学评估体系进行一定探索。     

高职物业管理专业“多维度合作”实践教学体系探究

本文主要以"五个对接、十个衔接"为指导思想,对当前高职实践教学体系进行深入研究,构建多维合作模式,探索和制定了相关的实践教学评价标准成为弥补当前高职物业管理专业实践教学体系单一对接研究的空白,对高职教学体系改革具有积极的现实意义。     

高职院校商贸类专业实践教学体系探索

为提高高职院校商贸类专业人才培养的质量，体现高职教育的“职业性”特征，就必须重视实践教学体系的构建。本文主要围绕高职院校商贸类专业在构建实践教学体系时出现的新问题、新动向展开的探索，提出了构建实践教学体系的举措，旨在使商贸类专业扬长避短、互通有无，从而推动商贸类专业这个学科集群在实践教学体系方面的良性发展。     

建立高校艺术设计教学实践指标体系的探索

培养学生专业素养和社会实践的适应能力，是新形式下高校设计艺术教学的基本要求之一。为了建立广泛、有效的实验教学机制，为实践教学创造一个稳定的对接平台，建立系统的、具有可操作性的实践教学考评体系，落实各个实践环节，是设计教学高起点发展的必要保障。     

对高职会计专业实践教学体系的研究与思考

实践教学是高职高专教学体系中的重要组成部分,是培养学生应用能力和职业经验的主要途径和手段。本文以职业能力培养为中心,通过对会计专业实践教学体系构建原则、实践教学体系内容和实践教学体系保障措施进行积极的探索,努力构建高职高专会计专业实践教学体系,逐步形成自己的办学特色。     

科学发展观指导下的高职汽车专业教学改革

以科学发展观为指导，立足实际，从专业实践教学体系、实践教学内容、校内实习实训基地的建设与管理和教师队伍的建设等多个方面对高职汽车维修专业实践教学改革进行了探讨。     

高职实践教学体系的构建和实施

高职环境监测与治理技术专业实践教学体系是该专业培养目标的关键。具体分析了目标体系、内容体系、保障体系等实践教学体系要素的构建,阐述了实践教学体系的实施。     

浅析大学生素质教育评价体系的构建

本文从大学生职业生涯测评、大学生素质教育评价和大学生素质教育活动体系构建三个方面，阐述了关于构建大学生素质教育活动评估体系的内容及原则。认为大学生素质教育活动评价体系是对高校整个教育资源的评估，是高校教学水平的一个反映方面，并结合河北大学的实践情况，提出开设素质教育学分和搭建数字评价平台的设想。     

基于岗位实践力教学目标的市场营销课构建体系

市场营销课程归根结底是一门实践课程。基于市场视域下的实践能力是市场营销课程的核心价值所在。本文分析了当前高校市场营销课程普遍存在的问题，探讨基于岗位实践力的现代课程体系的构建，从教学目的、教学方法、教学考核多角度提出了教改课程的框架体系，以实践教学为基础，提高学生的职业技能。     

新形势下机械工程及自动化专业特色建设的思考

本文从师资队伍建设、专业建设、课程建设和实践教学体系四个方面着手，探讨了一条更加适应社会需要的特色鲜明的机械工程及自动化专业的人才培养体系。     

民办高校物流管理专业实践教学体系改革与构建探讨

作为培养应用型人才的重要途径，物流管理专业实践教学的研究日益受到关注。本文以民办高校为研究对象，结合笔者在实际教学中的经验，指出了民办高校物流管理专业实践教学存在的问题，构建了民办高校物流管理专业实践教学体系，并提出了完善该专业实践教学的对策建议。     

本科财务管理专业实践教学存在的问题及其对策

财务管理实践教学是财务管理教学的重要组成部分,是实现财务管理专业教学目标的重要途径之一,在财务管理教学过程中,必须强化对学生从事财务管理实践工作的技能训练.本文从思想认识、实验室建设、实习基地建设、实践教学体系等几个方面对当前财务管理专业实践教学中存在的问题进行了剖析,然后就克服这些问题提出了具体的措施.     

酒店管理“三维递进式”教学方法及评价

为了切实提高学生的实际动手能力和综合素质,满足酒店业对人才的现实需求,高校酒店管理专业必须加强实践教学。本文通过借鉴国内外各院校的成功经验,设计了酒店管理专业"基础技能层—综合应用能力层—实践创新能力层"的"三维递进式"实践教学体系,并探讨了实践教学体系的评价方法,同时,为了保障该实践教学体系的有效实施,文章还提出了四个方面的保障对策。     

基于协同理念的工商管理专业实践教学体系设计

笔者分析了一般高校工商管理专业实践教学体系存在的目标定位不清晰、内容设置不合理、“双师型”师资不充足、考评体系不科学等问题,构建了以协同理念为指导思想、以高位就业为目标、校政企三方协作的工商管理专业“金字塔”式实践教学体系,并从学校和学院两个层面,提出了工商管理专业实践教学体系的实施保障措施。     

基于职业能力培养的会计实践教学体系的研究

实践教学是高职高专教学体系中的重要组成部分,是培养学生应用能力和职业经验的主要途径和手段.本文以职业能力培养为中心,通过对实践教学内容体系、能力训练体系和考核体系3方面进行积极的探索,努力构建高职高专会计实践教学体系,逐步形成自己的办学特色.