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简论邓小平同志“抓关键”的思想向达治运用主要矛盾和主要矛盾方面的哲学原理指导实际，就形成科学的工作方法，叫做“抓中心”，“抓关键”，“牵牛要牵鼻子”。不善于抓住中心，把握关键，就会主次不明，轻重不分，事倍功半；而如果中心、关键抓错了，则意味着指导思想... 相似文献
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试论邓小平的用人思想赵丽欣韩方玉在复杂的社会政治生活中，用人思想一直为古今中外的政治家、思想家们所重视。邓小平同志以解放思想、实事求是的精神，在用人标准、干部选任机制以及管理制度化等方面，提出了独到的用人思想，从而创造性地丰富和发展了党的干部队伍建设... 相似文献
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党的十一届三中全会以来,邓小平站在时代的高度,从新时期党的建设全局出发,对党的干部工作提出了一系列重要的指导思想和关于培养、选拔、使用人才的论述,这些论述对于我们做好新时期的干部工作,具有十分重要的现实指导意义。一、尊重知识、尊重人才、珍惜人才,是邓小平用人思想的出发点和着眼点党的十一届三中全会后,邓小平指出：“现在我们国家面临的一个严重问题,不是现代化路线、方针对不对,而是缺乏一大批实现这个路线方针的人才。道理很简单,任何事情都是人干的,没有大批人才,我们的事业就不能成功。”面对当时人才短缺和… 相似文献
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邓小平新时期用人思想要点王益灵邓小平同志关于干部队伍和领导班子建设的科学论述，丰富和发展了我们党关于选人用人、加强干部队伍建设的理论。这一论述全面、系统、详尽，其内容涉及到人才的地位和作用，人才的标准和选拔使用，人才的培养和管理，关于党的组织路线和干... 相似文献
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樊跃发 《山西高等学校社会科学学报》2001,13(5):1-2
邓小平的反腐败思想,主要包括反腐败的必要性和紧迫性;腐败现象的成因;反腐败的对策等.内容丰富,系统全面,意蕴深远,有着强大的生命力,为反腐倡廉、推进社会主义现代化建设提供了锐利的思想武器和重要的行动指南. 相似文献
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邓小平同志的外交思想是对中国的现状和当今世界各种矛盾分析的产物,是实事求是原则在外交领域的有效延伸,是维护中国国家权益的生动表现.新世纪深入学习和研究邓小平外交思想,对于深刻领会十六大报告关于"国际形势和对外工作"的论述,开创中国外交工作的新局面,有着十分重要的现实指导意义. 相似文献
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邓小平新时期用人思想是马克思主义与当代中国实际和时代精神相结合的产物,是建设中国特色社会主义理论的重要组成部分。研究和分析邓小平新时期用人思想,不仅能够深刻认识邓小平在改革开放新时期解决组织路线的脉络,而且有利于从时代发展的战略高度理解它的深刻内涵。 相似文献
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邓小平的选人用人思想十分丰富。本文在这里着重阐述了邓小平关于选人用人的重要性、紧迫性 ,选人用人的方针、选人用人的原则、选人用人的方式、选人用人的胆魄等思想 相似文献
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爱国主义作为一种民族精神,代表着整个中华民族共同的心理状态和思想感情.它是中华民族千百年来在创造自己的历史文化生活中积淀形成的对祖国对人民的一种深厚感情,是对祖国锦绣山河、灿烂文化的无比热爱,也是关怀祖国命运,维护民族独立,反对外来侵略,实现祖国强盛的历史责任感与奉献精神.邓小平同志不仅是伟大的马克思主义者,也是伟大的爱国主义者.他把自己的一生都无私地奉献给了祖国和人民. 相似文献
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邓小平行政改革思想,内容丰富,自成体系,蕴含着辩证思维的深刻智慧。具体包括六个方面的内容,即：行政改革价值论,行政改革职能论,行政改革体制论,行政改革人才论,行政改革效率论,行政改革法制论 相似文献
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政治合法性是政治统治的核心问题。邓小平作为伟大的政治家 ,高度重视政治合法性及其基础建设。他从关系党和国家生死存亡以及社会主义事业兴衰成败的战略高度出发 ,把人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应看作是评价政治合法性的标准 ,并且深刻揭示了发展经济、实现共同富裕、发展民主、实行法治、端正党风是维护政治合法性的基础。 相似文献
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邓小平的教育思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分 ,邓小平提出优先发展教育 ,科教兴国 ,教育要坚持三个面向等 ,是发展我国教育事业的根本指导思想。 相似文献
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政治合法性是政治统治的核心问题。邓小平作为党中央第一代领导集体的重要成员和第二代领导集体的亥心,一贯重视政治合法性问题,并有过非常深刻的论述。他认为政治合法性主要是指人民群众对国家政权的赞同和认可,党和政府要巩固和维护政治合法性基础,必须大力发展生产力,保持经济持续稳步增长;必须端正党风,隹护社会公正;必须发展社会主义民主,健全社会主义法制;必须重视意识形态工作,积极寻求意识形态认同。 相似文献
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一九九七年七月一日香港回归祖国，这是中华民族期盼了整整一个世纪的大喜日子，也是邓小平“一国两制”构想变为现实的日子。邓小平同志虽然离我们而去，未能实现其到香港这块中国自己的土地上走一走，看一看的遗愿，但香港回归已成定局，一国两制的构想即将变为现实。在这样的历史关节点上，探讨“一国两制”的提出及其内涵、“一国两制”的客观依据与理论根据、“一国两制”重大的意义等问题，既是对小平同志丰功伟绩的最好纪念，也有助于我们更加深刻地理解和执行“一国两制”的战略决策，实现香港的平稳过渡和九七后的繁荣，进而为解决… 相似文献
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邓小平改革战略策略思想简论仝祥顺邓小平在创立有中国特色社会主义理论的过程中，运用马克思主义关于社会基本矛盾的原理，提出了玫革是社会主义社会发展动力的观点、改革是解放生产力的观点和“改革是中国第二次革命”的观点，这无疑是对科学社会主义的重大发展。既然改... 相似文献
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简论邓小平教育思想的核心 总被引：1，自引：0，他引：1
王守猛 《佳木斯大学社会科学学报》2003,21(6):32-33
“尊重知识,尊重人才”是邓小平教育思想的核心,是实现社会主义现代化的客现要求,是党的知识分子政策的核心内容。尊重知识,尊重人才,关键在于重视教育。 相似文献
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一、以国家利益为最高准则,强调本国安全与发展邓小平曾经指出,对于国家间关系,“我们都是以自己的国家利益为最高准则来谈问题和处理问题的。”“考虑国与国之间的关系主要应该从国家自身的战略利益出发。”①维护国家利益是国家对内对外政策的最高目标,每个国家都十... 相似文献
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《延边大学东疆学刊》1993,(4)
重新恢复和确立党的实事求是思想路线的理论权威,是邓小平同志对实事求是思想的卓越贡献。任何一种思想都是作为一定的思想理论体系的一个组成部分而存在。把实事求是的原则转化为方法论,才能具体落实实事求是的思想。 相似文献