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生命化教育对大学英语教学有着很大的启示意义,能够丰富大学英语教学的内涵,提升大学英语教学的意义。为此探讨生命化大学英语教学的实施途径,以期能使学生的语言能力、道德情操、思维能力等素质得到综合提高。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(10)
心理学认为,情感是客观事物是否符合人的需要、愿望而产生的心理体验。情感因素对于英语教学来说意义重大。本文分析了情感教育在英语教学中的现状,介绍了英语教学过程中渗透情感教育的方法并阐述了情感教育在英语教学中的作用。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(13)
英语教学是一门艺术,英语教学,英语教学的特点,英语课程的设计内涵的艺术特色英语教学的科学性和实用性论述两方面做了详细的解释。英语教学方法的原则进行了详细的描述。 相似文献
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当前,高职院校教学团队建设已经在全国如火如荼地开展起来,并取得了一些成效。然而,在高职英语教学团队建设过程中也出现了一些问题,比较突出的问题包括高职英语教学团队目标明确但目标实现效果能见度低、成员分散、缺乏沟通协作精神、缺乏必要的组织形式等。为此,本文提倡基于课程的高职英语教学团队建设。课程建设使高职英语教学团队建设成果具有可视性,可以提升高职英语教学团队的凝聚力,为高职英语教学团队准备恰当的组织形式。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(17)
高职英语教学是高职教育的重要组成部分,该课程以提高学生的英语应用能力为教学目的。从目前的高职英语教学现状来看,高职英语教学偏离了教学目标,改革英语教学迫在眉睫。本文在分析高职英语教学现状的基础上,提出在高职英语教学中引入ESP理论,提出一系列改革措施,以促进高职英语教学任务的实现。 相似文献
7.
《青春岁月:学术版》2013,(7)
目前中专英语教学面临着英语教学基础脆弱、学生英语程度差别较大、教学模式陈旧落后、教学方法单一、教学手段落后、学习气氛不浓、厌学现象普遍存在等一系列问题。要从分析职校英语教学的现状入手,研究分层教学、采取灵活多样的教学模式、有效利用多媒体教学手段,开展形式多样的课外活动等措施,以提高中专英语教学的水平。 相似文献
8.
以某地方师范学院基于网络和多媒体的大学英语教学改革实验为实证依据,通过对改革背景、实验设计、实施以及所获实验数据的分析,并结合相关理论就多媒体和网络环境下的大学英语教学新模式在地方师范院校大学英语教学中的具体实施过程进行分析,并与传统大学英语教学效果进行了比较。 相似文献
9.
英语教学主要的目的就在于培养学生的语言基础、交际能力、文化意识和创新精神。体验式教学是英语教学活动中一种倍受推崇的教学方法,其将英语学习与社会生活实际结合起来,对于挖掘学生的学习潜能,提高他们的英语交际能力,具有重要的作用。本文主要对体验式英语教学的概念和作用进行分析,论证了体验式英语教学活动设计的理论依据,并指出了体验式英语教学活动设计的基本原则。 相似文献
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本文主要阐述了在英语教学中“提问式”(questioning)教学方法的作用,介绍了在英语教学中“提问式”教学方法的种类,强调在英语教学中运用提问式教学不能滥用、不能太多、不能设一些不疑之问、不要急于把结论告诉学生或做莫名之问等应注意的问题,旨在提高英语教学质量。 相似文献
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虽然大学英语教学改革取得了极大的进步,但大学英语教学改革还存在着发展不平衡、教学观念陈旧、教学方式落后、教学内容不丰富、师资不足等问题。因此,本文从建构主义理论角度出发,结合目前大学英语教学现状,提出了大学英语教学应以学生为主体,教师为主导,采用分层次教学法,转变教学观念,革新教学方式,丰富教学内容,完善教学评价,加大师资投入等探索性思考,以此促进大学英语教学改革的发展。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(19)
本文以英语教学为对象,围绕英语教学中文化导入展开研究。首先,对当前我国英语教学中文化导入过程中存在的一些问题进行了全面的研究。其次,基于以上研究,对促进英语教学文化导入的具体策略从注重学生主体作用的发挥、促进高校制度的完善、加强政府帮扶力度三个方面进行了详细的介绍。 相似文献
13.
吴明才 《青春岁月:学术版》2015,(7):114
随着信息技术的快速发展,多媒体教学已普遍应用到大学英语教学中,这对大学英语教学提出了挑战,同时也为创新大学英语教学模式起到了很大的作用。本文主要从多媒体环境下开展大学英语教学的作用入手,分析多媒体环境下大学英语教学存在的问题,在此基础上深入探讨多媒体环境下大学英语教学模式创新策略。 相似文献
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目前,我国高职高专英语教学的主要任务是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高级应用型技术人才。因此,英语教学必须从人才培养的总目标出发,在教学中贯彻以应用能力为主线的思想原则,积极探索适应高职高专学生就业需要的英语教学方式方法。而如何将高职院校英语教学与实际工作的需要更好地结合起来, 相似文献
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教育评价是现代教育科学研究领域的重要课题之一,形成性评价是教育评价理论的重要范畴,2004年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》指出:"教学评估是大学英语教学的一个重要环节。"从当前的大学英语教学改革实际出发,对形成性评价基本理念、形成性评价对英语教学的作用、英语教学中的实施方法进行了讨论。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(9)
跨文化语用失误是中国学生在学习英语中常遇到的现象,这方面的研究对英语教学有重要意义。本文分析了语用失误的分类、语用失误在大学英语教学中的表现以及对大学英语教学的启示,希望能对大学英语教学的研究有所贡献。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(7)
在高职高专的英语教学中,教师仍然占着中心地位。以教师为中心的教学模式抑制了学生学习的积极性、主动性和创造性。本文通过调查研究、问卷、访谈、查阅文献资料及多年课堂实践教学,发现在高职高专英语教学中存在着许多问题和弊端,交互式教学模式是解决目前高职高专英语教学弊端的有效途径,也是高职高专英语教学改革的必经之路。 相似文献
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在英语教学过程中引入正向迁移理论是一项具有重要作用的教学方式,在正向迁移理论应用在英语教学过程中的应用原则上,将正向迁移理论的认知策略、普遍语法、最小方案和无知假设等几个主要观点进行充分的应用在英语教学上,从而不断的提高英语教学效率,促进学习者的学习和实际应用能力。 相似文献