优化现代礼仪教育 促进人际关系和谐——有中国特色的中职生礼仪教育初探

孔子说＂不学礼,无以立＂。古往今来,礼仪都是人际交往不可缺少的工具。尽管孔子提倡的周礼已经过时,但孔子重视礼的教育观念仍然具有现代的价值。良好的礼仪能体现个人修养、国家魅力、民族气质。在大力发展职业教育的今天,提高职校生的素质尤其是礼仪素质迫在眉睫。所以，作为培养应用型技能人才的中等职业学校，加强对职校生的礼仪教育，既是时代发展的要求，又是提高职校生道德修养和完善人格的迫切需要。     

让“礼仪”成为职校校园文化的重要组成部分

职校校园文化建设应当着眼于学生就业及就业后的发展、学生身心的健康成长。将礼仪特色教育作为学校文化建设的主项,并由此让"礼仪"成为职校校园文化的重要组成部分,会十分有利于达成以上目标。全面、系统、持久的礼仪特色教育要遵循活动性、习惯性、就业性和开放性原则,在全校范围内开展礼仪教育系列主题活动,制订落实礼仪养成教育制度,模拟职业场景进行礼仪实训和安排学生进入社会实践锻炼。本文对以上途径及方法作了比较具体的说明。     

中职学生礼仪礼节教育的现状和缺失成因

职业学校注重的是对学生的职业技能的培养,对职校学生加强礼仪教育,不仅可以提升他们的社会适应能力,更重要的是让职校的教育管理文明化、人性化。本文主要从中职学生的礼仪素养的现状和缺失成因来阐述作者在工作中的思考和认识。     

以礼仪教育为切入点 提升职校德育实效性

本文通过阐明礼仪教育的社会功能、礼仪与德育的关系,分析中职学生在"礼仪"上存在的问题,提出了应当以礼仪教育为切入点,提升职校德育的实效性,指出了对中职学生有效进行礼仪教育的途径及方法。     

浅议技工学校礼仪教育

个人的综合素质是社会和谐的基础和保证,所以学校在传授知识的同时更是承担着育人的责任。技工学校是职校学生步入社会的最后一站,所以技工学校的思想政治教育尤为重要。礼仪教育是思想政治教育的重要部分,是增强学生综合素质的必然要求。本文分析了技工学校学生礼貌礼仪的现状,重点阐述了礼貌礼仪缺失的原因,并提出了合理有效的礼仪教育方法,以指引技工学校礼仪教育的开展、提升技工学校学生礼仪素质水平。     

班主任应如何对学生进行文明礼仪教育

职校班主任作为学生日常养成教育的最直接、最重要的人,在学生礼仪品质形成过程中起着重要的作用。笔者根据十几年的学校文明礼仪教育经验,就职业学校的班主任如何对学生进行文明礼仪教育表述观点,提出建议。     

项目教学法在旅游礼仪课程中的探索与实践

项目教学法是一种“行为引导式的教学形式”,强调对学生综合能力作全面培养的一种教学方式,是职校学生就业实现零距离上岗的一条很好的学习途径。文中探讨了项目导向式教学在旅游礼仪课程中的价值,并介绍其具体操作流程。     

中等职业学校生涯教育的误区及对策

当前，各中等职业学校纷纷实施生涯教育，积累了一些宝贵的经验。但总体来看，各中职校生涯教育起步较晚，可以借鉴的经验很少，在理念、模式、方式上还存在误区，不能达到预期的结果。因此，找出中职校生涯教育的误区并积极寻找对策，对于克服中职校教育体制缺陷，满足中职生自身发展要求，创新中职校德育模式，改进中职校毕业生就业指导工作，具有十分重要的意义。     

提高高职学生礼仪素质的途径

本文通过礼仪和素质之间关系的探讨，提出提高高职学校学生礼仪教育的实践途径：教师首先要知札，注意自己的言谈举止对学生产生的影响；开设礼仪选修课，把礼仪列入思想道德教育的内容；从身边小事做起，循序渐进学习礼仪；多开展礼仪教育实践活动，促进学生礼仪素质提高，以此来促进学生礼仪素质的提高。     

高校开设《社交礼仪》课程的必要性分析

本文通过阐释礼仪和社交礼仪的概念，提出敬人、律已是社交礼仪的核心，在此基础上从学生、学校等层面，分析了开设《社交礼仪》课程的必要性，最后提出社交礼仪教学的措施。     

大卖场导购员销售模式对提高职校生就业能力的启发

大卖场导购员的导购模式对提升职校生就业能力很有启发，提升职校生就业能力必须从大卖场导购员的导购模式和社会就业市场的实际情况出发，根据职校生的实际表现，对症下药，采取切实有效的措施。     

职校学生的社会实习与就业

在当今的社会竞争中，大专生、本科生找一份称心的工作尚且有一定的难度，职校生毕业后要找一份合适的工作就更困难一些。但是，职校学生有其自身的特点和长处，他们既有一定的理论知识，又有较强的动手能力，到单位既可以做管理人员，更可以做操作人员。职校学生只要充分利用自身的特点，在社会实习中充分显示自身的优势，就完全可能被单位选择录用。社会实习对职校学生的就业来说是非常重要的，学校要引导职校学生抓住实习的机会推销自己，从而解决自身的就业问题。本文从三个方面谈谈职校生的社会实习与就业。一、引导职校学生认识社会实…     

秘书礼仪ABC

秘书礼仪，通常是指办公室秘书人员的行为姿态，言语态度所应具备的礼仪修养，它体现了秘书人员自身的文化素养、精神风貌、工作态度、文明道德。一位秘书，如果学习礼仪、讲究礼仪、应用礼仪，才能给人们留下深刻的印象，圆满地做好工作，从而树立良好的个人和企业集体的形象。秘书礼仪归纳起来主要有：     

职业学校学生素质状况分析及培养建议

职校学生的素质日益成为社会重点关注的问题。职校学生的明显特点是有强烈的逆反心理，常与老师唱对台戏，不能与父母融洽相处，对说教充耳不闻。本文分析了影响职校学生素质养成的因素，并探讨了如何从关键处、有效处着手，提高学生的综合素质。     

高职院校礼仪教师礼仪素养调查报告

2011年9月至2012年5月，我们对浙江省8所高职院校的16名礼仪教师和160名学生进行了调查。调查旨在了解浙江省高职院校礼仪教师的礼仪素养现状，并就此提出提高和完善高职礼仪教师礼仪素养的思路。     

职场礼仪小细节

职场礼仪无处不在，商务谈判、工作会议、宴请客户，大场面中的大礼仪，想必职场人都会注意，但一些不起眼的小细节，却也蕴含着礼仪大学问。     

拿时间换效果

职校班主任管理班级，要根据职校生成长特点，保证与学生相处的时间，重视时间的作用，以了解、打磨、促进、评价学生，提高班级管理效果。     

对进一步加强当代大学生礼仪教育的思考

大学生礼仪教育是素质教育的一个重要方面，加强大学生礼仪教育是社会主义精神文明建设的需要，是社会发展的需要，是提高个人修养和文明程度的需要。但因学校礼仪教育的缺失，受不良社会风气的影响，以及家长教育失当、少数教师负面示范作用等因素的影响，大学生的礼仪修养现状令人堪忧。为此必须从学校、社会、家庭和大学生自身等方面加强大学生的礼仪教育。     

专业公关 你我共赢——《公关礼仪》课实践教学新创意

《公关礼仪》课特色鲜明，具有很强的综合性、操作性和实践性，已成为专业学习的“基础课”、“特色课”。针对公共关系专业本科学生，不仅注重外在礼仪形象塑造，更应强调礼仪文化内涵认知、礼仪思想传播、礼仪综合素质的培养以及交际实践中彰显公关精神。     

论如何利用小组学习提高职校学生计算机水平

本文探究了提高职校计算机教学水平的问题，利用小组学习方法可以有效地提高职校学生的计算机水平。