综合实训课程的研究与开发

高等教育快速发展到今天，高职高专院校的走向已经基本明朗，以就业为导向这一总的指导思想已经深入人心，与之相关的教育教学改革正在紧锣密鼓地开展起来，其中一项重要的工作就是综合实训的课程改革。在这样一个背景下，综合训练课程的开发自然地摆在了重要的议事日程，应当得到足够的重视。本文是在笔者初步实践的基础上，对课程开发中遇到的问题加以研究解决有感而成。     

论高职ERP综合实训课程的教学改革

高职ERP综合实训课程是一种体验式的互动学习,该课程涉及战略、营销、管理、物流、财务、团队建设等多个方面。本文介绍了ERP综合实训课程教学中遇到的问题,并提出了教学改革对策,包括严格教学要求、多种方法提高学生学习积极性、推行＂5S＂管理等,希望对提高ERP综合实训课程的教学效果有所帮助。     

浅谈柔性加工技术综合实训课程的开发

我国是全球制造业的大国,随着全球化的市场竞争越来越激烈,为了能让高职毕业的学生在激烈的国际化竞争中赢得先机,满足高素质人才的需要,针对现代制造业集成化、柔性化发展的特点,笔者所在学院在数控技术专业课程中引入《柔性加工技术》课程。该课程采用基于工作过程的教学模式,通过让学生操作、调试设备来掌握相关知识点,达到学中作,做中学的效果,不仅提高了学生学习的积极性和学习效率,而且拓展了学生的专业知识面。     

以职业技能竞赛为导向的电子商务综合实训课程改革探索

2015年,教育部新增了全国职业院校技能大赛高职组电子商务技能竞赛,该赛项借助北京中教畅享公司(以下简称ITMC)的"电子商务综合实训和竞赛系统"来进行,该系统有来自于实践的数据模方,模拟内容更贴近市场需求,专业针对性更强。本文探讨了如何以技能大赛为契机,提高高职院校电子商务综合实训课程教学水平,构建与技能大赛相衔接的电子商务综合实训内容。     

职业院校计算机专业综合布线技术与工程实训教学初探

随着综合布线系统成为我国建筑物的标准配置,掌握综合布线技术的职业院校计算机专业毕业生越来越受到人才市场的青睐,强化综合布线技术与工程课程的实训教学具有现实意义.本文探讨了职业院校综合布线技术与工程实训教学的内容、能力标准和实训的开展方式,以期提高实训教学的效果.     

浅谈PhotoShop课程中的实训教学方法

PhotoShop是计算机应用专业中一门实践性很强的核心课程,其培养方向要考虑IT行业、平面设计领域以及广告公司等相关行业对图像处理工作的要求。课程实训作为教学活动中的重要环节,是对理论知识点的纵深拓展,是学生对知识技能的实战与演练。     

高职电控类专业综合实训的探索与实践

专业综合实训是培养学生专业能力的重要环节。在分析高职电控类专业综合实训的现状、作用及地位后,着重阐述了专业综合实训的教学理念,提出了拔高性、创新性、灵活性、自主性的理念,并给出了实践中的一些做法和实训项目。     

浅谈工程制图教学中电脑的辅助应用

随着电脑应用的普及和计算机制图对工业自动化的深入影响,工程制图教学模式也需要进行探索和改变。本文探讨通过电脑建立模型,引导学生深入理解工程制图的应用,使教学更加贴近学生实际和未来工作实践,从而增强教学的有效性。     

浅谈电类专业电气制图课程教学的创新研究

电气制图课程是中等职业学校电子电工专业必修的一门专业课.本文通过分析课程特点与传统教学方式的弊端,结合笔者的实际教学经验,介绍了该课程教学的若干创新研究.     

浅谈如何开展计算机基础课程的实训教学

实训教学是技工院校计算机教学的基础。但许多院校受到多种因素的影响,在开展实训教学时遇到许多困难。如何利用现有条件开展教学成为技工院校计算机教师亟待解决的问题。     

关于职教本科综合实训课程标准开发的思考

本文以职教本科试点学校为例,阐述了综合实训课程的属性和定位,以基于核心素养导向的课程观为指导,借鉴实践课程开发的相关理念,对综合实训课程标准的四个基本要素,以及课程标准开发的管理与保障进行了系统思考,为试点学校制定综合实训课程标准提供了相关指导,有利于专业课程体系和实践教学体系的进一步优化,为其他职教本科试点学校的课程开发和标准制定提供参考。     

基于O-AMAS有效教学模型的《会计综合实训》课程建设探索与研究

随着大数据、人工智能的快速发展,以教师授课为主的传统教学方式局限性日益彰显,课程教学目标呈现低阶性,师生互动不足,缺乏挑战性的学习过程致使学生自主学习意识较弱。因此本文以会计学专业本科核心课程《会计综合实训》为例,为充分、有效地发挥学生的主观能动性,提高学生的动手、思政以及创新能力,试图构建该课程的一种基于O-AMAS有效教学模型的线上线下混合教学模式的实现。     

浅谈建筑装饰雕塑的功能与文化

建筑装饰雕塑是雕塑艺术的一个重要组成部分。它是人类所创造的文化艺术,是物质越精神相互作用的产物,其拥有特殊的价值和社会功能,同时它也反应这不同时代人们的生活的理想与追求。在功能上,既有实用性强的艺术类型,也有纯粹的欣赏性的、表现艺术精神理念和形式的作品。在漫长的历史长河中,建筑装饰雕塑作为一种文化符号一直是建筑艺术中不可或缺的重要组成部分。     

服装设计与制作综合实训课程的教学探索与实践——皮衣的个性化手工定制

针对新时期皮革产业转型升级对高素质人才的实际需求,海宁市职业高级中学在服装制作与生产管理专业中开设基于教学与生产对接的综合实训课程,将专业技能、职业能力、思想政治教育核心元素贯穿于项目实训的全过程,全方位提升了学生的综合能力与职业素养,实现了中职服装制作与生产管理专业的育人目标。     

“工程制图”教学中“课程思政”的探索

课程思政是"课程承载思政""思政寓于课程"的完美诠释。对"工程制图"教学中"课程思政"进行探索,将知识传授与价值引领相结合,通过对"课程思政"的理解、实施路径及体会三个方面探讨实施课程思政,推动课程围绕服务"立德树人"根本任务,合理地将爱国主义、工匠精神、敬业奉献和社会主义核心价值观融入"机械制图"的教学之中,更好地发挥"课程思政"在思想政治教育中的重要作用。     

实训课程教学中对学生工程思维的培养

《机电类产品拆装实训》课程是我院机电设备维修与管理专业的一门重要的综合实践课程,本文围绕人才培养目标并结合高职学生特点及工程思维培养要素,从教学内容设计及教学方案实施两方面阐述了课程教学过程中对学生工程思维能力的培养。     

构建基于建筑装饰工作过程的实习实训教学体系和评价体系

建筑装饰工程技术专业是一门实践性较强的专业,传统的实训教学体系及评价体系由于自身的种种局限性,已不能满足专业发展的要求,构建基于工作过程系统化的实践教学体系,围绕职业活动这个主线,把教学内容与职业岗位能力相衔接,引入职业工作情境教学,使课程实施从教师为主导转向学生为中心。     

浅谈提高高职学生数控实训技能的教学方法

教师要了解高职学生及数控专业的特点,使学生在数控实训教学中学会熟练掌握数控专业的相关技能尤其是操作技能。教学中在传统教学方法的基础上可采用项目教学法、一体化教学模式,不断提高学生对数控的兴趣,使学生实习的参与意识与动手能力不断提高,从而精神饱满地投入到数控实训教学中。     

浅谈在设备电气实训中培养高职学生的专业意识

将专业意识培养理念应用于设备电气综合实训教学中,突出了技术应用能力的培养,提高了学生的职业素质。