浅谈课程设置模块化和教学过程一体化

当前技工院校推行模块式一体化教学势在必行。笔者结合自身教学和学校一体化教学的探索,从模块式一体化教学的含义、实施原则、实施效果、拓展创新等方面谈了一体化教学的优势和成果。     

计算机应用基础课程一体化教学研究与实践

本文简要分析了计算机应用基础课程实施一体化教学的部分实例,揭示了计算机课程开展一体化教学的必要性和紧迫性,介绍了一体化教学的实践探索,对一体化教学进行了思考。     

江门市技师学院:“动”——一体化教学的精髓

2010年9月,江门市技师学院被人力资源和社会保障部确定为首批一体化课程改革试点单位,在机床切削加工(数车方向)专业选择了一个实验班,实施一体化课程教学.经过两年的探索,圆满完成了第一届一体化试点班的教学工作. 实施过程——灵活多样,把企业搬进课堂 实施一体化教学,领导的重视是关键.江门技师学院领导高度重视一体化试点工作,只要是与一体化教学相关的事宜,一律开绿灯.项目负责人多次深入课堂与学生当面交流、与教师研讨,掌握一体化试点的第一手资料,并给出相关的实施方法.     

技工学校计算机教学一体化初探

一体化教学法是一种全新的教学模式,本文通过对现今技工学校教学现状的分析指出推广教学一体化的重要性,并阐述教学一体化模式实施的细则和实施原则。指明在技工学校教育中应高度重视一体化教学法的建设和管理,并全面推动一体化教学法在技工学校的实施。     

论数控加工一体化课堂教学的有效实施

技工院校的专业实训课程采用一体化教学方法,现有的一体化教学模式已经难以解决教学需求问题,本文对数控加工一体化教学如何进行有效的教学实施进行了分析,并总结了改进后的一体化教学方法取得的实效。     

浅谈技校一体化教学改革——以中技饭店管理专业为例

本文以中技饭店管理专业一体化教学改革为例,阐述了一体化课程的内涵,分析了一体化教学的实施条件及意义,认为一体化教学改革是值得在技校实施与推广的。     

实施一体化教学的几点体会

本文结合学校一体化教学工作,阐述了一体化教学的优势、特点和实施方法。尽管这种模式在实施过程中还有许多问题需要解决,但仍值得推广应用,我们将不断努力,深入推进一体化教学模式。     

基于教师专业发展的理实一体化教学诊断方案研究

理实一体化教学可以促进职业院校教师专业能力的发展,有利于教师双师型素质的提高。为促进理实一体化教学的有效实施,体现行督重导的教学评价,要制订理实一体化教学诊断方案。该方案实施效果良好,体现了数据的真实性、客观性和导向性。     

汽车电气设备一体化教学模块探讨

现在,中职学校汽车运用与维修专业逐步采用一体化教学模式,把汽车专业课程分成多个教学模块分别实施教学,本文介绍了专业课程汽车电气设备一体化教学模块的设置思路及实施方法。     

技工学校汽修专业工学一体化教学设想

本文论述了技工学校汽修专业工学一体化教学的概念以及优点，并重点阐述了汽修专业工学一体化教学的实施以及在实施过程中可能存在的问题。     

电子技术基础课程一体化教学初探

一体化教学是中职院校培养技能人才的重要手段之一。本文就中职院校电专业的电子技术基础课程如何实施一体化教学,从一体化校本教材的编写、一体化教学手段的运用、一体化教师队伍的建设三个方面进行了探讨。     

技工学校实施一体化教学之我见

技工学校的培养目标主要是技术性专业人才,要实现培养目标,就要不断改革探索,在教学中实施一体化教学.技工学校的学生在知识和技能方面存在差异,如果按照传统教学方法进行教学,无法收到较好的教学效果.本文主要对一体化教学进行了研究并探讨技工学校实施一体化教学的必然性以及完善教学的措施.     

浅析一体化课程教学改革下教师角色的转变

文章根据实施一体化课程教学改革的实践感悟,分析了一体化课程教学改革下教师角色转变的必要性和重要性,总结了教师作为一体化课程开发的承担者和一体化教学实施的主体,其角色只有从六方面完成根本的转变,才能使一体化课程教学改革顺利实施,收到较好的效果。     

从《培养男子汉》到一体化教学改革

本文针对目前一体化教学改革考核制度的现状,结合一体化教学的实施过程、特点,通过借鉴美国童子军考核机制,创新性地提出了一体化勋章奖励机制,对一体化教学具有一定的借鉴作用.     

对技工院校一体化课程教学的探究

一体化课程教学是深化技工院校教学改革,加快技能型人才培养,推动技工教育可持续发展的重要手段和教学方法.本文对技工院校一体化课程教学进行探究,规范一体化课程教学的定义,从一体化课程教学的依据和定义特点出发,结合多年的实践与探索,分析并探究了实施一体化课程教学的策略和方法     

《电机与变压器》一体化教学的探索与实践

<正>一体化教学已经成为职业教育专业技术课程教改的方向,但如何实施一体化教学,一直是大家探讨的焦点问题,笔者长期担任《电机与变压器》的教学工作,对该课程实施一体化教学实践有一些认识和体会。     

一体化教学方法在智能化机器人焊接技术教学中的应用

本文将一体化教学方法在智能化机器人焊接技术教学中的应用策略作为研究主题，首先阐述了一体化教学的内涵，然后分析了在智能化机器人焊接技术教学中实施一体化教学的意义，最后提出，教师要通过营造一体化教学氛围、建设一体化教学教室、开发一体化教学教材、积极与当地企业开展合作等实践路径，提高智能化机器人焊接技术教学效率。     

天津市技工院校一体化教学改革初探

在技工院校中倡导一体化教学,是人力资源和社会保障部深化技工院校改革的具体思路。为了使一体化教学改革全面实施,作者调查了天津市技工院校的教学现状,阐述了实施一体化教学的意义,提出了自己的看法。     

浅谈技工院校的一体化教学

本文明确提出了一体化教学是一种全新的教学方法,指出了其与传统教学方法的区别,阐述了实施一体化教学方法的意义,归纳了开展一体化教学应做好的几项工作,从而得出了开展一体化教学是提高职技院校教学水平、培养高素质技工人才,进而实现中华民族复兴的中国梦的有效途径的结论.     

基于工作岗位培养学生问病卖药能力的探析

本文阐述了问病卖药在药品零售行业中的重要性,指出在中职药品营销专业中开设常见疾病用药推荐课程的作用以及实施理实一体化教学的意义,并对理实一体化教学在用药推荐教学中的实施进行了论述.