案例教学法在管理学教学中的应用探析

案例教学作为一种互动式的教学方式,比较注重学生能力的培养,是一种实用价值比较高的教学方式。但案例教学也有局限性,若教学管理组织不当,可能导致案例教学质量下降。文章结合管理学课程中案例教学法的应用,分析了提高管理学案例教学质量应注意的相关问题。     

我国高校药事管理学课程教学探析

药事管理学是对药学专业学生的未来职业发展具有重要实践指导意义的应用性课程.选择科学有效的教学模式有利于进一步提高药事管理学的教学水平,培养更加符合社会发展需求的新型药学人才.本文对我国高等院校药事管理学课程教学的发展方向及教学实践经验进行了分析,指出我国药事管理学课程教学模式的转变是现代教育模式发展的必然趋势.     

论案例教学法在“班级管理学”课中的运用

本文在概述案例教学内涵及特征基础上,阐述在“班级管理学”教学中选择教学案例的方法,并介绍案例教学在“班级管理学”教学中的具体运用.     

案例教学法在PETS教学中的运用

案例教学法主张用社会实践活动中的真实案例,给学生创造或模拟相似的实践环境,在学习过程中,突出了学生的主体地位,强调学生实践能力的培养.本文结合职业院校学生学习PETS这一课程的特点,阐述了采用案例教学法的意义、具体的操作步骤以及个人经验的反思.     

浅谈案例教学法在计算机教学中的运用

一、对案例教学法的理解案例教学法是运用案例进行教学的方法,是情景教学法的一种。它也是根据教学目的的要求,在教师的指导下,以对具体案例的观察分析为前提,深入剖析其内涵,以得出一般性结论的开放式教学方法。     

案例教学法在商务英语函电教学中的应用

我国于20世纪80年代引入的案例教学法在实践性、应用性较强的工商管理、法学、医学等学科的教学实践中,得到了比较广泛的应用,同时也取得了一定的成效。在英语教学领域内,该教学法的应用还不是很多。商务英语函电教学最大的特点,     

案例教学法在应用文写作教学中的科学运用

应用文写作是一门程式单调,内容枯燥的实用性课程。单纯的理论讲述不仅造成学生学习过程中的枯燥和单调感,也不利于学生实践能力的提高。案例教学在应用文写作教学中的应用,大大改善了讲授效果。根据学科的目的和所学的知识选择较为典型的、有代表性的案例,通过分析案例达到理论知识与实际操作相结合。     

浅析案例教学法在高校教育管理课程教学中的运用

教育管理课程是一门理论与实践结合紧密的课程,传统的讲授方法无法完全满足培养学生的实践能力的需求,案例教学法是一种开放、合作的教学方法,有助于提高学生的学习兴趣和培养学生思辨能力、实践能力,进而全面提升学生的综合素质,在教育管理教学中发挥着十分重要的作用。     

浅谈案例教学法在经济法基础课程教学中的运用

经济法基础是一门理论性和实践性都很强的课程,其中抽象的经济概念和乏味的法律法规,学生很难理解和掌握。本文提出在教学中运用案例教学法,可以使晦涩难懂、枯燥乏味的经济法原理得到进一步的阐述,让学生能够尽快掌握教学内容,并且促进学生将理论和实践有机结合起来,增强法律实践能力,提升学习效果。     

浅谈案例教学法在园林类专业课教学中的运用

<正>当前,高职园林类专业学生的就业岗位是面向园林企业中的工程设计、施工及维护人员。如何围绕此目标,培养学生分析问题、解决问题的能力,全面提高学生综合素质,实现与社会"无缝对接"是专业教师急需解决的问题。面对现实,我们应改变传统的教学模式、教学观念、教学方法,紧紧抓住课堂教学阵地,通过优化教学方法,使传统教学增加新的内涵,     

案例教学法在非全日制兽医专业课程教学中的运用

2012年,作者学校以非全日制学历教育形式,面向南谯区农村农民、养殖户,开设农村急需的畜牧兽医专业,培养新型职业农民。在教学过程中,针对学生的特点,探索以案例教学法开展专业课程的教学,为学校今后开展新型职业农民培养提供参考。     

案例教学法在中职专业课教学中的运用

专业课顾名思义是专业性较强的课,为了使学生尽早进入角色,使理性知识感性化,根据各专业课的教学需要,编制一些相应的教学案例,有利于指导学生对知识的理解,培养他们在未来各种岗位上的需要.     

案例教学法在技师学院会计专业教学中的有效运用

会计专业作为技师学院的一大重要专业,在为社会培养高素质会计人才方面发挥着重要作用。技师学院的学生学习积极性与主动性相对要差些,传统的教学模式不利于调动学生的学习积极性,影响教学质量,不利于会计专业学生专业技能水平的提升。而运用案例教学法进行技师学院会计专业教学有利于调动学生学习的主动性,彰显学生主体地位,实现优秀品质和职业技能兼备的人才培养目标。本文探讨如何在技师学院会计专业教学中应用案例教学法。     

浅谈《管理学》案例教学法与MG教学法之异同

《管理学》是经济管理类学生的一门专业基础课,是学生进入专业学习的第一道门槛,是否顺利跨越此门槛直接影响到学生之后的专业学习兴趣与进展,甚至影响到他们毕业之后的职业选择。因此,采用适当的教学方法提高学生学习的兴趣是教师值得思考的问题。本文针对案例教学法和MG教学法进行比较分析,探索高质量的教学效果。     

浅谈案例教学法在学前卫生学教学中的运用

案例教学法运用真实案例,通过学生的独立思考或集体协作,能进一步提高学生分析和解决某一具体问题的能力,同时培养学生的沟通能力和协作精神,从而提高教学效果。本文结合中职学生的特点,探索了案例教学法在中职学校学前卫生学教学中的应用。     

案例教学法在职业院校教学中的运用

随着信息时代的到来,人们发现智力竞争更多体现为内智力的较量。但我国目前职业院校教学方式大多仍采用传统教学模式,既＂以教师为中心＂的＂灌输式＂＂填鸭式＂的教学,灌输方式从书本到书本,从概念到概念,关注的是向学生灌输了哪些知识,     

案例教学法在中学应用文写作中的运用

在当前的高中语文教学中,一些学校逐步开展应用文写作教学,作为一种学生了解程度较为浅薄的文章体裁,需要应用新颖科学的教学方法提高教学效果。基于对案例教学法核心理念的研究,结合中学应用文主要描述对象的了解,本文指出了案例教学法在中学应用文写作教学中的意义,并在此基础上提出具体的应用措施,从而让学生能够更好地进行应用文写作。     

浅谈案例教学法在Photoshop教学中的应用

在Photoshop教学中运用案例教学法,能够激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能,获得事半功倍的教学效果。本文从课前准备、课堂教学、课后点评三个阶段入手,阐述了案例教学法的运用。     

浅谈案例教学法在法学教学中的应用

传统的法学教育教学的方法让讲授者感到无所适从,让学习者感到学无所用,因此本文通过案例式教学法的基本特点和案例教学法的作用与传统教学法的差异,使人们认识到应用案例教学法更有利于培养合格的法律人才。作者又通过具体阐述案例教学法的课堂应用程序,让人们掌握授课操作的流程。