如何引导中职生向毒品说“不”

由于自身的身心特点和受社会不良风气的影响，中职生成为受毒品影响的一个特别群体。本文试图找到说服中职生远离毒品的有效途径——让他们充分了解毒品的危害，丰富他们的生活，帮助他们树立主动远离毒品的意识。     

中职生财经素养培养存在的问题及解决策略

财经素养是现代公民适应复杂的经济社会必备的重要素养之一，新时代的中职生是中国特色社会主义现代化建设的生力军，培养提高他们的财经素养具有重要意义。本文通过网络调研广西区内多所中职学校学生的财经素养现状及对相关数据的分析，针对当前中职生财经素养培养存在的问题，提出若干解决策略，以期为中职生财经素养教育提供思路。     

中职生常见心理障碍对策探究

如果中职生出现心理问题时不加以重视,没有及时疏导和干预,心理问题就会严重干扰他们正常的学习和生活,对他们造成影响,甚至会出现一系列社会问题.为帮助中职生建立健康人格、提高学生核心素养,中职学校必须重视学生心理障碍、加强心理健康教育工作.本文从三个方面对中职生常见心理障碍进行对策探究.     

开启心灵之门引领中职生规划职业生涯

职业生涯规划对每个中职生来说都是必要的,引领中职生规划职业生涯首先要分析影响他们生涯规划的心理因素,这些因素主要包括: 自我认同迷失.     

团辅活动在中职集体主义教育中的可行性分析

关注中职生的心理健康发展,探索适合他们的集体主义教育教学方式,有助于中职生形成正确的世界观、人生观、价值观。团辅活动通过理论普及结合实践活动、个体辅导结合团体配合,让学生在活动中领悟,在配合中感知。不仅对中职生集体主义价值观的塑造起到事半功倍的作用,良好的团队沟通与配合也对服务我国经济建设,稳定社会就业,促进中职生成长成才有重要现实意义。     

浅析中职语文教学改革

一、中职语文教学现状分析中职生基础差,底子薄,是所有中职教师必须客观面对的现实。大部分的中职生都是以往应试教育中的差等生,他们文化课成绩差,不仅对语文学习缺少兴趣,而且对中职语文学习重要性缺乏认识。他们认为来到技术学校学习,主要目标就是掌握专业技术,至于其他的科目都无关紧要。这种观点很大程度上影响了中职生学习语文的热情,加之以往对语文课堂教学模式的厌倦,使得课堂上的主体中职生们丧失了学习语文的主动性与积极性。中职教育中重知识传授,轻能力发展;重专业技能,轻语文学习,这个客观因素也导致中职语文教学举步维艰。     

在虚实结合中实施组织纪律教育

在学生管理中，组织纪律影响到学生的学习、生活、行为习惯和思想认识，如果不重视会出现各种问题。影响学生管理和教育效果。对于中职生的组织纪律，要虚实结合，通过潜移默化的方式，对他们实行影响教育。     

中职校园英语听说软环境的创设

纵观我国中职生的英语水平情况，多是“聋哑英语”，学生英语听说软环境的缺乏正是制约我国中职生英语实践能力和应用能力的最主要原因。校园英语听说软环境的营造与创设已成为学校英语教育的客观需要。因此，为学生创建一个轻松愉快的适宜英语听说学习的校园英语软环境，对于提高学生学习英语的兴趣，帮助他们积极和正确地练习英语，提高听说能力是很有成效的。     

中职教育心理学教学探讨

随着经济社会的不断发展,中职生面临的社会环境、家庭环境和校园环境日益纷繁复杂,这些必然会对中职生产生巨大的心理影响。当他们在学习、生活及社会适应等方面遇到困难和挫折时,难免会出现各种各样的心理问题。许多中职学校面对学生的心理健康问题甚感棘手,     

如何在中职数学课堂培养学生的思维能力

中职数学具有鲜明的职业特色,数学思维能力的培养可以影响中职生的学习、生活和就业。本文主要从培育学生独立思考的精神、掌握分析的方法、总结和归纳的方法等方面,对如何在中职数学课堂中培养学生的思维能力进行了深入分析,通过对中职生发散思维、逻辑思维和思辨能力的培养,可以有效地减少基础知识漏洞为学生带来的影响,帮助他们建立起完备的数学认知体系,进一步提高了中职生的各项思维能力。     

全面建设小康社会人的全面发展与中职生素质培养

本文根据全面建设小康社会人的全面发展理论，针对中职生素质现状，探讨提出全面提高中职生素质的建议，促进中职生的全面发展。     

中职生情绪管理能力探究

对于中职生而言，善于情绪表达，对其自身的可持续发展有着关键的作用。本文就中职生如何强化情绪管理做了具有实际意义的探究。     

贫困中职生自卑心理及干预初探

由于社会、家庭和个人方面的原因,贫困中职生更容易产生自卑心理,并由此引发其他心理问题,从而影响其成长、成才和自身的发展。文章从观念层面、心理层面、文化层面和社会活动层面入手,对贫困中职生自卑心理的产生和形成进行了分析,以帮助他们摆脱自卑心理的困扰,恢复自信心。     

如何提高中职生的语文写作兴趣

写作能力是对学生综合能力的一种考察,就中职学生的实际情况来看,他们这项综合能力普遍偏低.培养学生写作能力的前提条件是激发学生的写作兴趣.本文以中职生写作能力的现状为出发点,就培养写作能力的必要性为出发点提出几点可以激发中职生写作兴趣的策略.     

浅谈中职生自信心的培养

健全人格最核心的要素就是自信心和进取心,自信心是成才者必备的心理品质。然而,自信心恰恰是中职生最为欠缺的。对于中职生而言,多数学生毕业后将直接进入工作岗位,在工作和生活中,他们难免会遇到一些挫折、失败,如果缺乏自信,就可能自轻自贱、自暴自弃,很难成就自己的事业。因此,中职生自信心的培养,是其未来能否成才的关键,是中等职业学校教育中的重要环节。     

中职生心理健康教育有效开展策略

在素质教育背景下,对中职生心理健康教育非常重要。中职生正处于人生转型的关键期,加强对中职生心理健康教育,培养具有健康心理的中职生是中等职业教育的终极目的。因此,本文在互联网新时期背景下,剖析中职生心理健康教育的新形势,就中职生心理健康教育问题展开研究。     

浅谈数控编程学习动机的激发

中职生厌学情绪严重,只有采取各种策略,激活他们的内在心理,激发他们的学习动机,才能实施素质教育.提高课堂教学效率的有效办法是建立和谐课堂,促进学生健康成长.培养和激发中职生学习动机的方法有很多,本文着重从以榜样的力量唤醒学生的梦想、创设情境教学、施加适当的压力及帮助学生建立自信这几个方面进行阐述.     

加强中国梦教育，提升中职生思想道德水平--中职生职业精神和职业道德培育研究

实现中国梦就是实现中华民族的伟大复兴。中职学校加强中国梦教育，必须与培养中职生的职业精神和职业道德有机结合起来，贯彻落实中等职业学校德育大纲，坚持立德树人，努力培养中职生的职业精神和职业道德，提高中职生的思想道德水平，为实现中国梦培养合格建设者和可靠接班人。本文立足中职校的德育目标，从教育原则、教育重点和教育方法等方面，进行了加强中国梦教育和提升中职生思想道德水平的策略研究。     

浅谈如何提高中职生的英语听力水平

笔者从中职生英语听力水平的实际情况出发,着重分析了学生听力水平的现状,论述了他们听力水平低的主要原因及应对措施,力争提高他们的英语听力。     

在德育教学中渗透成功教育

没有中职生在校学习生活的幸福感和尊严感,中职教育就不可能有辉煌而远大的未来,构建中职生的幸福感和尊严感已成为职教工作者刻不容缓的义务和责任。如果问一些中职学生,他们是否学习、生活得幸福、是否有尊严?得到的答案是不太肯定的。