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头条2012年加紧培养13个领域专业技术人才2012年是全面实施专业技术人才知识更新工程的开局之年。近日,人力资源和社会保障部发布了《2012年国家专业技术人才知识更新工程工作计划》(以下简称《计划》)。将通过急需紧缺人才培养培训项目和岗位培训项目培养共计96.9万名专业技术人才,分布于13个领域,     

如何抓好专业技术人才队伍建设

问：专业技术人才队伍建设的目标和举措是什么？答：专业技术人才队伍建设的发展目标是：适应社会主义现代化建设的需要,以提高专业水平和创新能力为核心,以高层次人才和紧缺人才为重点,打造一支宏大的高素质专业技术人才队伍。到2015年,专业技术人才总量达到6800万人。到2020年,专业技术人才总量达到7500万人,占从业人员的10％左右,高级、中级、初级专业技术人才比例为10：40：50。     

社会工作发展迎来千载难逢的历史机遇

2010年6月6日,中共中央、国务院发布了《国家中长期人才发展规划纲要（2010～2020年）》,标志着中国社会工作制度框架设计与专业社会工作制度建设进入了崭新的发展阶段,意义深远。“社会工作人才”首次在国家发展层面成为“经济社会发展重点领域急需、紧缺的专门人才”,社会工作人才同党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才、高技能人才、     

动态

考试中国国际化人才外语考试设立国家外国专家局近日宣布设立"中国国际化人才外语考试",英文简称为BFT。据了解,BFT适用于我国党政机关及企事业单位出国培训人员,也适用于准备到国内外资企业工作的各类人员及参加中、高级专业技术资格评定的各类专业技术人才。     

理事动态

●黑龙江技师学院3人荣获鸡西市第七批专业技术拔尖人才荣誉称号根据《关于开展鸡西市第七批专业技术人才选拔工作的通知》有关规定,经过基层推荐、部门初评、组织考察、专家组评审、面向社会公示等多个环节,黑龙江技师学院院长王臣、教师李德信、王勇等3人被授予鸡西市第七批专业技术人才荣誉称号。     

人才如何做到高端引领

高端人才是一个综合性概念 高端人才并非仅指科技人才，而是一个综合性概念。包括三层意思：首先，按照中央人才工作领导小组的人才类别划分包括六类，即党政人才．专业技术人才、企业经营管理人才、高技能人才、农村实用人才和社会工作人才。其实后者也属专业技术类，只不过当前比较稀缺、急需而已。     

关于人才可持续发展成长链建设的思考

全国人才工作会议之后,人才观发生了重大变化,人才培养模式、方向也随之变化。我国作为世界人口大国,劳动力资源丰富,但人才问题捉襟见肘。主要表现为人才流失严重,现在的人才队伍存在严重的人文精神缺失,人才过密集中于社会显达而非生产领域,专业结构不合理等。为改变这种状况,本文认为极有必要构建显才自我实现、潜才不断成长、准潜才大力培养的人才成长链;同时必须营造整个社会人文素质氛围,打破人才终身制,推行人才合理代谢制度;而且要在潜才成长和准潜才培养方向上密切注意人才接受方向,这样才能保证人才可持续发展。     

头条

2012年加紧培养13个领域专业技术人才 2012年是全面实施专业技术人才知识更新工程的开局之年。近日，人力资源和社会保障部发布了（（2012年国家专业技术人才知识更新工程工作计划》（以下简称《计划》）。将通过急需紧缺人才培养培训项目和岗位培训项目培养共计96．9万名专业技术人才，分布于13个领域，     

推进“主题工程”,激活人才潜能

有效激活基层专业技术技能人才、农村实用人才、党政人才、社工人才等各类人才的活力,是人力资源部门不断探索的课题,笔者认为抓住主要矛盾推进主题化人才工程,不失为激活人才潜能的有效途径。     

贯通技术与技能人才职业发展是顺应技术变革浪潮的必然选择

2018年,人力资源社会保障部发布《关于在工程技术领域实现高技能人才与工程技术人才职业发展贯通的实施意见(试行)》,开始探索专业技术人员和产业技术工人队伍融合发展之路,在社会上产生了积极影响。近日,人力资源社会保障部在总结试点经验的基础上,发布《关于进一步加强高技能人才与专业技术人才职业发展贯通的实施意见》,将贯通领域从工程系列扩大到农业、工艺美术、文物博物、实验技术、艺术、体育、技工院校教师等职称系列。同时,支持符合条件的高技能人才取得经济、会计、统计、审计、翻译、出版、通信、计算机技术与软件等专业技术人员职业资格。这标志着高技能人才与专业技术人才职业发展将全面实现贯通。这一重要举措将有效地破除束缚人才发展的体制机制障碍,拓宽人才成长通道,对于全面落实人才强国战略,提高技能人才待遇和地位,加快技术技能型人才培养,建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,进一步巩固党的执政基础将起到重要作用。     

职业信息速递

全国人才规划体系已初步形成据中央人才工作协调小组负责人介绍,全国人才工作会议召开和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》颁布实施一年来,全国人才工作会议精神和人才发展规划的贯彻落实扎实有效,"人才支撑发展、发展造就人才"成为社会共识。贯彻落实人才发展新思想、新理念的行动更加     

新时期下管理学专业应用型人才培养研究

新时期社会背景下,我国的经济建设及社会发展,对于人才的理论知识及实践技术运用能力提出更高的要求,需要大量技能型人才作为社会经济建设发展的人才。管理学专业应积极优化人才培养结构,加强应用型人才培养的力度。本文将简要分析管理学专业应用型人才培养的素质要求,并论述现阶段管理学应用型人才培养中存在的问题及解决路径。通过本文的分析及研究,旨在促进我国管理学专业应用型人才培养工作的转型发展。     

数字

近年来，我国人才强国战略深入实施，人才规模不断壮大，素质大幅提升。目前，我国人才资源总量达到了1．2亿人，每万劳动力中研发人员达到33．6人年，人才贡献率为26．6％。其中，专业技术人才总数达到5550．4万人，高、中、初级专业技术人才比例达11：36：53，1288．4万人取得专业技术人员职业资格证书。     

给排水专业应用型人才培养改革的研究

随着社会的不断发展,经济的不断提高,使得科技不断提升,这也令高校毕业团队在符合社会对人才数量需求的同时,也要求社会对专业技术人才知识结构乃至综合素质要求的提升,重视动手能力、创新能力均过硬的应用型专业技术人才。高职高专院校成为了培养应用型专业技术人才的舞台,如何培养和输送符合市场经济发展标准的合格型人才,成为了高职高专院校急需探讨的问题。     

领导干部的人才误区

2010年召开的全国人才工作会议,掀起了新一轮人才工作的新高潮。人才是一切事业兴旺发达的根本,人才观念的现代化已成为国家现代化的先导,正如胡锦涛同志在全国人才工作会议上的讲话所指出：“人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。人才工作在党和国家工作全局中具有十分重要的地位。”人才观念和人才工作涉及到政府、社会、单位、家庭等方方面面,是每个人都无法绕开的问题,如何适应日新月异的社会变革,     

论技校学生管理

目前我国对高等技术人才教育越来越重视,当今社会,企业急需有理想、有道德、有动手能力的实用型高级技术人才。我国人才发展以提高专业水平和创新能力为核心,加快实施专业技术人才知识更新工程。     

Visual FoxPro构架系统在教学实践中的应用浅析

随着我国科技、经济力量的进步,培养计算机软件技术专业领域技能型紧缺人才已成为高校教学领域的紧迫任务,让学生成为适合国家发展和企业需要的有用人才、有一技之长的劳动者和实用型人才,成为目前教学工作的主要目的.     

特色高级工的培养探讨

随着高技能人才的短缺,全国各地的职技校悄然兴办大批的高级工专业,而事实上大部分高级工只是在中级工的基础上多学一到两年,没有真正体现到高级工的＂高＂。为了改变这种现状,体现高级工的特色,应制定并实施＂实用型＂人才、＂经济型＂人才、＂高能力型＂人才计划。     

试论职业技术院校人才管理及其作用的发挥

经过改革开放以来的快速发展,我国的各类职业院校已经由小到大形成一定规模,正在为社会主义现代化建设发挥着培养造就劳动型技能型实用型人才的重要作用.目前,全社会重视人才、尊重人才和促进人才合理流动的大环境已经建立,人才作用的发挥正在快速显现.与此同时,必须看到,由于受历史条件和社会发展环境等因素以及自身物质基础条件、所需人才专业层次等因素的影响,,职业技术院校在人才的引进、合理配置、充分利用等方面,仍然存在着一些难点和问题.笔者结合自己的工作实际,谈几点看法和认识.     

关于中职幼儿保育人才的培养方案探究

中职学前教育专业教育教学改革开展如火如荼,尤其是《幼儿园工作规程》中对幼儿园工作任务的重新定义,确定了幼儿学前教育需要将幼儿教育和幼儿保育结合起来,遵循幼儿心智发展规律和身心发展特点开展“德智体美劳”全面发展的教育。因此,中职幼儿保育专业的教育教学工作和中职幼儿保育人才的培养工作成为中职学前教育专业教育教学改革的重点。随着中职学前教育专业将“幼儿保育专业”作为新增专业,中职幼儿保育人才的培养也就成为了当下学前教育人才培养的必要方向。文章就中职幼儿保育人才的培养意义切入,浅要论述了中职幼儿保育人才的培养现状,针对性提出了中职幼儿保育人才的培养方案,以确保我国幼儿保育人才培养可以朝着专业化、系统化、科学化和专门化发展。