学生心理健康教育的“沟通-互动”模式探索

在社会竞争日益积累的背景下,学生的心理健康教育越来越受到大家的重视。青少年是祖国的未来和希望,加强对他们的心理健康引导是一件功在当代,利在千秋的事情。在学生心理健康教育方面,采用"沟通-互动"的模式,可以更加站在学生的角度进行心理健康教育的开展,从而获得更好地心理健康教育效果。     

浅谈心理健康教育和高职院校学生管理

随着我国招生规模的扩张,教育竞争异常激烈,高校学生心理健康教育也发现很多问题。高等职业教育目标是培养符合市场需要的应用型人才,但由于很多高职院校是由中专升格而来,因此高职学生管理模式的改革十分重要。高职学生管理应当坚持"以人为本",将心理健康教育融入日常的工作中,在关注学生心理健康的视角下,开展有针对性的、富有成效的学生管理工作。     

心理健康教育在高职院校学生思想政治教育中的作用分析

高职院校教育的重点内容是加强学生的思想政治教育的建设,在思想政治教育工作中起着深层促进作用的是心理健康教育。加强心理健康的教学,有利于学生心理形成良好的思想价值观念,对学生的思想政治教育和心理健康都有着积极的作用。文章首先分析了心理健康教育在开展高职院校学生思想政治教育工作中的现状,其次概述了心理健康教育在开展高职院校学生思想政治教育工作中的必要性,最后提出了心理健康教育在开展高职院校学生思想政治教育工作中实现的途径,以便充分发挥心理健康教育在高职学生思想政治教育工作中突出的作用,为提升高职学生的思想政治教育质量奠定一定的理论基础。     

小学班主任开展心理健康教育的策略分析

在我国实施素质教育的背景下,心理健康教育越来越受到重视,尤其是在小学这一重要时期。引导学生以积极健康的心态面对自己的学习和生活,是教师工作的重中之重。然而,目前小学班主任开展的心理健康教育效果不到位,形式上存在一些问题。因此,开展深入的心理健康教育,关注每一个学生的心理健康状况,建立学生的心理档案,加强家校合作,提高心理健康教育的效果,已迫在眉睫。本文主要探讨小学班主任实施心理健康教育渗透的策略。     

浅析大学生心理健康教育的内容和途径

心理健康教育是有目的、有计划地提高受教育者的心理机能、促进受教育者心理发展的活动,在关注学生心理健康水平、提升学生心理素质方面起着至关重要的作用.本文结合问卷调查、访谈等研究方式,探索在高校中开展心理健康教育的内容和实施途径,为开展心理健康教育活动提供参考.     

小学朗读教学与心理健康教育整合初探

心理健康教育越来越被我们所重视,朗读也是心理健康教育的一条重要途径。朗读中的心理健康教育,主要指在朗读中充分挖掘心理健康教育的因素,将心理健康教育与朗读教学进行有机的整合,从而提高学生的朗读能力,培养学生积极健康的心理。本文从朗读在心理健康教育中的功能,朗读中开展心理健康教育的策略和注意点三方面进行了阐述。朗读和心理健康教育的有机整合,将使学生拥有一片晴朗的心空。     

职业学校教师的心理健康与德育工作

开展心理健康教育是当代先进教育的重要标志,在职业学校开展心理健康教育是学生成长发展的需要,也是全面推进素质教育的必然要求。身处职业教育第一线的教师不仅是素质教育的引路人,也是心理健康教育的实施者。教师的人格和心理健康状况不仅对教师个人工作的成败有重大影响。更重要的是它直接或间接地影响着学生的心理和行为,比教师的专业知识、教学方法更为重要。     

高职院校学生心理健康教育创新研究

随着当前高职教育过程中学生心理问题的日益严重,在高职教育过程中开展创新性的心理健康教育工作,保障学生心理健康发展是我们教育工作者的重要教育研究内容。在实际的教育过程中,我们根据学生心理问题原因与心理健康教育创新工作内容,开展了专项课题研究。     

高校辅导员开展心理健康教育工作的思考

大学生作为一个特殊群体,既有学业压力,又有就业压力;因此,对大学生开展心理健康教育尤为重要。辅导员作为大学生思想政治教育的引导者,必须具备一定的心理健康教育常识和技能。从大学生常见的心理问题入手,分析当前高校辅导员开展心理健康教育的现状,并从辅导员的优势出发,给出高校辅导员开展心理健康教育的策略。     

博客:高校心理健康教育的新载体

博客作为网络时代兴起的一种新的信息载体日益流行.利用博客开展心理健康教育拓展了心理健康教育的工作空间,增强心理健康教育的针对性和时效性,促进了心理健康工作者与对象之间的互动与交流.高校要充分利用博客的开放性、共享性、隐蔽性和虚拟性特点,鼓励心理健康教育工作者和大学生建立自己的博客,使博客成为高校开展心理健康教育的一种新载体.     

“三全育人”视域中大学生心理健康教育研究

对大学生开展心理健康教育,对于开发其心智、培养其良好的品格具有重要的作用。"三全育人"理念为大学生心理健康教育提供了理论指导,在具体实践中存在着大学生心理健康教育全员性不足、大学生心理健康教育过程欠缺全局观、大学生心理健康教育的全方位意识不强的问题。需要从调动心理健康教育主体的积极性、对大学生开展分阶段的心理健康教育、丰富大学生心理健康教育形式方面入手,构建多元协调的教育体系,推动大学生心理健康教育模式的创新。     

关注幼儿心理健康,多途径开展幼儿心理健康教育

幼儿期是儿童生理和心理发展非常迅速且十分重要的时期之一,是人生每个阶段发展的基础和重要保证。在幼儿园开展心理健康教育工作对幼儿的健康发展具有重要的意义。了解幼儿心理健康的途径才能将幼儿心理健康教育的内容加以实现。本文通过文献资料法和经验总结法对幼儿心理健康工作开展的途径进行了探讨,以供幼儿教育工作者参考。     

对联合培养模式下医学类高职学生心理健康教育的思考

高职教育的改革和发展对高职学生的心理健康教育工作提出了新的挑战。教育部相关文件明确指出,切实提高学生的心理健康素质既是心理健康教育工作的重中之重,也是社会和国家的必然要求。如何在联合培养模式下对医学类高职学生开展心理健康教育工作,需要高职院校和合作单位共同探索和思考。本文从联合培养模式下医学类高职学生的心理健康教育工作遇到的挑战和心理健康教育工作改革的措施等角度探讨,为创新心理健康教育的形式和内容,促进高职学生的身心健康提供新思路。     

高校大学生心理健康教育工作体系建设探索

加强心理健康教育,是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措,是培养高素质人才的重要环节。文章主要介绍了高校大学生心理健康教育工作体系的建设方案,具体地分析和讨论了高校心理健康教育工作开展的方式、方法。     

中职生心理健康档案的建立和运用

建立中职生心理健康档案,有利于学校及时、全面地了解和掌握学生的心理动态,制定有针对性的心理健康教育教学方案,提升教育教学效果。本文从中职生心理健康现状及心理教育工作的实际情况出发,阐述中职院校如何建立合理有效的学生心理健康档案,进一步探讨心理教师、班主任、专业授课教师如何运用学生心理档案开展教育教学工作,为全过程、全方位、全员开展心理健康教育提供依据。     

浅析高校图书馆与大学生心理健康教育

在当今人才激烈竞争的形势下,关注大学生心理健康教育,将心理健康教育渗透到教学、管理服务的全过程,积极发挥图书馆的辅助性作用,应成为高校教育工作者的重要任务。因此,高校图书馆要充分认识大学生心理健康教育的实践意义,了解图书馆对大学生心理健康教育的独特优势,努力做好促进大学生心理健康教育的各项工作。     

高校辅导员对学生心理健康问题的探究

大学阶段是大学生的心理逐渐由幼稚走向成熟、完善和稳定人格,确立自我发展目标和方向的关键时期。高校辅导员是开展大学生思政教育的主要力量,担负着大学生心理健康教育的重要职责。本文通过对高校大学生心理健康教育的现状分析,探究关于大学生心理健康教育的对策,以提高大学生的心理素质。     

高校辅导员开展心理健康教育现状研究

心理健康教育是高校德育与素质教育的重要组成部分,同时也是高校辅导员日常工作中重要的内容,高校辅导员作为思政教育的组织者、实施者和指导者,在开展高校大学生心理健康教育方面起到关键的作用,探究有效的心理健康教育途径与方法也成为了当前辅导员工作的重点。     

试论高校心理健康教育课程教学目标设置的有效性

课程教学是有效开展心理健康教育工作的主渠道之一,课程教学目标明确与否预示着心理健康教育课程教学的针对性和有效性。本文主要探讨了我国高校心理健康教育课程教学目标设置的原则、依据、基本步骤以及教学目标的功能。     

浅析班主任工作与学生心理健康教育

在学校教育中,传授给学生知识仅仅只是教育的一部分,更为重要的是对学生的心理健康教育.学校、教师以及班主任都对此有着不可推卸的责任和义务.班主任在学校教育以及班级中所处的特殊位置,也使得班主任成为心理健康教育的关键因素.所以,本文提出,班主任应该正确认识心理健康教育对于学生的重要性与心理健康教育的本质,积极地开展心理健康教育活动,促进学生健康成长.