高校无形资产管理问题探析

随着我国科技创新产业的蓬勃发展,高校借助教科研优势和科技创新成果,不断形成各类无形资产,这不仅体现了高校的研发能力、知识创新能力,而且推动了科技创新产业的发展,将为高校创造更高的经济价值和社会效益.但现阶段高校无形资产管理水平普遍较低,加强无形资产管理,对实现国有资产保值增值、提升高校核心竞争力和内涵式发展具有重要现实意义.     

关于大学生科技创新的一点构想

提高大学生的科技创新能力是当前社会发展的需要,随着大学生科技创新项目在各高校的有序展开,在全社会的共同努力下,已经涌现出了许多有价值的创新成果。如何进一步提高大学生的科技创新能力,形成全面的高校学生的基本素质,还有待进一步的探索。本文试图从大学生的科技创新能力的不足之处,高校教学的培养目标,提高学生的科技创新能力的具体方法等多方面来探讨提高大学生科技创新能力的途径。     

荆门市区域科技创新能力评价研究

本文通过构建科技创新能力评价指标体系,对荆门市2012—2016年科技创新能力进行综合评价,指出提升荆门市区域科技创新能力应从建立区域协同创新战略模式、完善科技奖励机制、加强产学研合作等方面入手。     

论教育管理创新与高校竞争力的提高

提升高校竞争力不仅是增强国家综合实力和民族创新能力的基础，也是当前高校生存与发展中面临的现实选择。而管理创新正是提升高校竞争力的基本保证和有效途径，高校应通过教育理念的更新、教育方向的改变、教育方式的完善、创新人才培养模式等方面来提升学校的竞争力。在当前大力推进教育创新的背景下，从高校改革与发展的现实出发，研究如何通过管理创新来提升高校竞争力具有重要的理论价值与现实意义。     

大学生科技创新能力培养的现状与对策

大学生的科技创新能力代表着大学生的个人能力的提升。随着经济的发展和科技水平的提高,社会更需要有科技创新能力的高素质人才,而大学阶段对学生的培养也需要大学生创新能力的具备。因此,要认识到大学生创新能力的现状,针对出现的问题,不断加强对大学生创新能力的培养。     

如何在综合实践活动中培养学生科技素质

数学实践活动既反映了数学课程改革的要求，也提供了一种学生进行实践性、探索性和研究性学习的课程渠道。职业院校开展数学实践活动对培养学生科技素养、提升创新能力十分有效。具体做法是开设科技讲座，开发数学课程，进行课题研究，开展数学实践活动。     

学生创新能力培养的高校教育环境理论研究

高校学生创新能力的培养是高校教育创新的核心。本文通过对如何提高高校学生创新能力中高校的教育环境理论的研究,旨在激发学生的创新能力,并通过充分发挥高校管理促进学生创新能力培养的功能,通过二者之间的良性互动和循环作用,提升高校的整体教学水平,培养学生的创新和实践能力,使学生能够有发展创新思维的能力。     

提高高校毕业生就业率和就业质量的策略

高校毕业生是国家宝贵的人才资源。做好高校毕业生就业工作，不仅关系到高等教育的改革和发展，关系到科教兴国战略的实施，还关系到广大人民群众的根本利益，关系到和谐社会的建设。针对新时期毕业生就业中存在的问题，提出了提高高校毕业生就业质量的策略。     

为中小企业解困支招必须“软硬”兼顾

目前，从中央到地方，从主管部门到综合部门，中小企业面临的困境引起了空前的关注，这是因为占全国98％以上的中小企业的生存发展，直接关系到社会的安定和谐，关系到国家的创新能力，关系到国民经济的可持续发展。     

高校大学生科技创新活动体系的构建

创新能力是当今全球"比拼"的焦点,一个国家创新能力的高低决定着这个国家和民族的前途命运。高校作为人才培养的摇篮,承担着重要的历史使命,构建适时、科学和高效的科技创新人才培养体系尤为关键。本文对当前高校科技创新活动体系现状及存在的问题进行了一定的研究,从氛围营造、机构搭建、平台建设、政策保障等几个方面提出了一些工作思路。     

给排水专业应用型人才培养改革的研究

随着社会的不断发展,经济的不断提高,使得科技不断提升,这也令高校毕业团队在符合社会对人才数量需求的同时,也要求社会对专业技术人才知识结构乃至综合素质要求的提升,重视动手能力、创新能力均过硬的应用型专业技术人才。高职高专院校成为了培养应用型专业技术人才的舞台,如何培养和输送符合市场经济发展标准的合格型人才,成为了高职高专院校急需探讨的问题。     

高校构建创新性实验项目教学体系探索

随着国家科技水平的进步,高校构建创新性实验项目教学体系,已成为培养国家创新型科技人才的重要形式。以该教学实验体系为主要研究对象,研究其开展的背景、主要模式和获得的成效,并分析现存体系中存在的问题,最终得出,学生在参与创新性实验的过程中,培养了科研意志,激发出对于科学的求知欲。创新性实验项目提升了学生的综合素质水平、实验实践操作能力和科技创新能力。     

上海城市发展内涵和理念优化调整与城市能级的阶段性提升

全球城市的综合竞争力已不局限于经济影响力这一指标,科技创新能力、文化活力和社会治理水平、人造环境(基础设施和城市服务)以及环境与可持续性也是重要指标.未来30年,上海在继续深化“四个中心”建设和具有全球影响力科创中心建设的同时,还应加强经济影响力的提升,科技创新能力的提升,文化活力的提升、交通可达性的提升、城市宜居性的提升、自然环境与可持续性的提升.     

大学生课外科技活动的实践与思考

大学生课外科技活动在培育学生创新意识、创新能力和创业精神方面发挥着巨大的作用.发挥大学生课外科技活动的育人功能,营造浓厚的科技文化氛围成为各高校校园文化建设的一个重要方面.     

高校校园文化建设探析

校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。高校校园文化建设关系到下一代青年的健康成长,关系到当代大学生综合素质的素质全面提升,关系到社会主义建设事业的顺利开展,因此,高等院校必须把校园文化建设作为一项重要的任务狠抓落实。     

共青团服务青年学生科技创新环境塑造研究

培养大学生的创新精神和创新能力是素质教育和人才培养的重要指标,是国家赋予高校的神圣使命。高校基层团组织作为联系、凝聚青年、服务青年成长成才的一线单位,在服务学生科技创新工作中发挥着重要作用。近年来我校团委在服务学生科技创新的具体实践中努力开拓学生科技创新工作的新局面,然而,工作中也遇到了一些问题。高校开展科技创新教育工作应当充分发挥自身优势,营造良好校内创新氛围、整合学校资源、创新管理机制、支持和鼓励师生创新,为学生科技创新提供良好环境。     

工科院校学生科技创新能力培养现状及对策简

科技创新人才是国家发展的强劲推动力，工科院校具有培养科技创新人才的基础条件和环境氛围。基于目前我国工科院校科技创新能力培养现状，提出政策支持，评价体系改革，培养体系合理化及发挥榜样作用来提高学生科技创新能力。     

社会经济的新发展与大学教育的新理念——谈高校知识管理的成功要素及核心竞争力

提升高校的核心竞争力是增强国家综合实力和民族创新能力的基础,也是当前高校生存与发展中面临的现实选择,而知识管理的成功要素对提升高校核心竞争力有着积极的影响.高校应充分运用知识管理新理念,在信息技术、知识共享、知识创新、建立学习型组织方面下功夫,全面提升自身的竞争力.     

基于第二课堂构建学生科技创新能力培养体系——以哈尔滨工业大学电气学院为例

随着产业结构调整在全球范围内的加速进行,国内新兴产业和高科技产业得到大力发展。目前,高校急需培养出大批技术过硬、素质高、创新能力强的工程技术人才,帮助企业在全球产业结构调整和转型升级中占据有利位置。基于此,哈尔滨工业大学电气学院针对目前学生科技创新活动现状,构建了基于第二课堂的学生科技创新体系,对大学生创新能力培养进行研究和探索,取得一定成绩。     

基于创新工作室对高技能创新人才培养模式的探究

本文主要探讨创新工作室的培养模式。创新工作室作为提升学生创新能力的实践平台，在高校中越来越受到重视。本文首先介绍了创新工作室的概念和发展背景，分析了创新工作室的目标和功能，接着重点阐述了创新工作室的培养模式，包括项目式学习、跨学科合作、产学研一体化等方面。最后对创新工作室的未来发展进行了展望，强调了创新工作室在推进高校创新创业教育、培养创新人才等方面的重要作用。