中职学生学习心理问题调查研究

中职学生常见心理问题主要表现在学习需求、学习态度、学习信心、学习习惯等方面。造成中职学生心理问题的主要原因有学生、家庭、学校、社会等因素。本文提出了解决中职学生心理问题的三个对策:一是通过加强思想教育,转变教师,学生及学生家长观念;二是提高教师素养和应对能力;三是建立有效的学习激励机制。     

大学生就业心理问题及其影响因素

近几年来,我国大学生的就业形势处于严峻状态,除了社会和学校的因素之外,很多大学生都在就业方面存在不同程度的心理问题,这不仅影响了学生的就业,还对学生未来的发展产生了重要的影响。本文首先分析了当代大学生普遍存在的就业心理问题和具体的影响因素,并重点对解决大学生就业心理问题的有效策略进行了深入探究,希望能为我国广大高校、学生和社会相关部门提供一定的借鉴和参考。     

中职教育心理学教学探讨

随着经济社会的不断发展,中职生面临的社会环境、家庭环境和校园环境日益纷繁复杂,这些必然会对中职生产生巨大的心理影响。当他们在学习、生活及社会适应等方面遇到困难和挫折时,难免会出现各种各样的心理问题。许多中职学校面对学生的心理健康问题甚感棘手,     

新媒体背景下家庭经济困难中职学生群体心理问题现状与救助对策

随着国家信息技术和通讯技术不断发展,新媒体的出现和广泛运用已经成为了学生资助工作管理和沟通的重要途径,家庭经济困难的中职学生心理问题逐渐引起学校和社会的关注,本文利用信息化平台向被资助的学生传递正能量,基于新媒体背景下阐述家庭经济困难中职学生心理问题的集中表现,并从学生自身、家庭、学校、社会四个方向分析产生心理问题的原因,进而从激发学生个体潜能、发挥家庭主体作用、运用学校教育资源、借助社会关怀力量、提升学校网络教学能力与水平五个策略构建以学生、家庭、学校、社会的四种心理救助机制。     

职业高中班主任心理辅导的重要性和方法浅析

学校教育和管理的骨干力量确立了班主任对学生心理辅导的重要地位。针对职业高中学生身心发展过程中出现的厌学、自卑、焦虑等心理问题,班主任可以通过提升师生心理知识,增强职高生的自信心,关心他们的学习和生活,以及丰富学生的情感四种方法来进行干预。     

中职生常见心理障碍对策探究

如果中职生出现心理问题时不加以重视,没有及时疏导和干预,心理问题就会严重干扰他们正常的学习和生活,对他们造成影响,甚至会出现一系列社会问题.为帮助中职生建立健康人格、提高学生核心素养,中职学校必须重视学生心理障碍、加强心理健康教育工作.本文从三个方面对中职生常见心理障碍进行对策探究.     

高等院校辅导员提高深度辅导能力的途径研究

高等院校学生的素质直接影响着高校校园文化气氛,甚至影响到学校和社会的安全和稳定。在学习压力、就业压力不断增加的今天,他们面临的困难和遇到的问题也越来越多,因心理问题而发生的各类偏激行为也时有发生,关注和重视大学生群体的心理健康教育,科学开展深度辅导教育工作,对于激发学生潜能,提升学生综合素质,推进高校思政工作上台阶有十分重要的意义。     

家校合力培养学生数学学习责任心的思考与实践

笔者针对学生的学习心理问题，结合笔者从事小学生数学学习责任心培养教育工作的一些感悟，通过回顾、反思和尝试，对家校合力培养学生数学学习责任心提出了自己的观点。相信在学校、教师、家长的共同努力之下，一定能形成培养学生学习责任心的工作机制。     

中职生职业规划与成才之路

中等职业技术教育是我国教育体系的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础。一部分学生在结束九年义务教育后进入职业技术学校学习，他们在基础教育中是经常被忽视的弱势群体，有着其特殊的心理特征，容易产生困惑和迷茫等一系列心理问题。同时，中等职业技术学校的学生在学习期间要完成两个重大转变，即初中生到职业技术学校学生的转变，职业技术学校学生到技术工人的转变。因此，在中职学校的学习阶段，对学生进行成才观和人生规划的教育显得尤为重要和迫切。对这一阶段的学生，学校需要特别关注，倾心爱护，     

仓储与配送技能项目运作初探

由于社会、学校、家庭及学生自身的因素影响,大学生的心理问题越来越严重,因此,必须进一步加强心理问题的研究与分析,并采取积极对策。     

影响大学生成才有关问题的思考

由于社会、学校、家庭及学生自身的因素影响,大学生的心理问题越来越严重,因此,必须进一步加强大学生心理问题的研究与分析,并采取积极对策。     

封闭寄宿制学校学生心理健康问题及对策

封闭寄宿制学校的出现在一定程度上优化了教学资源的配置模式,保证学生充足的学习时间,有利于教学质量的提升。但是,由于寄宿制学校一般采用全封闭式的管理模式,对于学生的心理健康产生一定的不良影响,所以现阶段强化封闭寄宿制学校学生心理健康教育已经成为国家相关部门、家长以及教育工作者共同关注的话题。本文以封闭寄宿制学校学生心理健康为研究视角,针对现阶段寄宿制学校学生的心理问题的表现做出具体分析,然后深入剖析封闭式寄宿学校学生心理问题日益严峻的主要原因,进而提出有利于寄宿学校学生心理健康发展的对策,旨在为学生身心健康发展提供参考与借鉴,期待为我国教育水平的提高贡献绵薄之力。     

农民工随迁子女常见心理问题及对策分析

改革开放以后,我国的城市化进程加快,大量的农民工携带妻子、子女进城务工,进而产生了农民工随迁子女这一特殊群体。但由于种种原因,农民工随迁子女在城市的生活及学习过程中存在一些普遍的心理问题和矛盾。本文简要列举了农民工随迁子女常见的一些心理问题及主要表现,从制度、社会、学校、家庭以及个人等角度分析了产生心理问题的主要原因即影响因素,旨在提出一些保障和促进农民工随迁子女心理健康发展的对策。     

仓储与配送技能项目运作初探

由于社会、学校、家庭及学生自身的因素影响,大学生的心理问题越来越严重,因此,必须进一步加强心理问题的研究与分析,并采取积极对策.     

影响大学生成才有关问题的思考

由于社会、学校、家庭及学生自身的因素影响,大学生的心理问题越来越严重,因此,必须进一步加强大学生心理问题的研究与分析,并采取积极对策.     

高师院校外语专业学优女生心理问题及其对策

高等师范院校外语专业学优女生是一个相对特殊的大学生群体。做好高师院校外语专业学优女生心理问题引导工作是提高教育质量的保障,是学生健康成长的基础,是建设和谐校园的需要。目前高师院校外语专业学优女生主要心理问题主要表现为学业压力造成的焦虑、抑郁等心理,恋爱导致的心理问题,过度关注学习导致的社交障碍。针对存在的问题,学校应完善评价体系与健全心理教育机制,教师应做好个别辅导和特色辅导,学优女生自身应发展健康的自我意识。     

中职班主任如何做好学生心理健康教育工作

中职学生处于身心发展的重要时期,教师应充分关注学生的心理健康教育,运用科学合理的教育方法进行中职学生的心理辅导,保证学生的心理健康. 一、了解中职学生心理问题成因 导致学生出现心理问题的原因主要有社会环境、家庭环境、自身因素、学校等几个方面.社会环境的影响主要是指我国正处于社会主义市场经济发展的新时期,在这种大环境下,社会在不断发生变化,人们的价值观、生活方式等受到影响,对校园中的学生也造成很大的影响.尤其是一些不利因素影响着学生的思想,导致一些学生的价值观趋向实用化、功利化.家庭是学生生活的主要环境,对学生的成长有着很大的影响,学生对现实的认识一般都是从家长的行为、家庭环境开始的.学生在正式步入社会之前,各方面都会受到家庭因素的影响.有的父母对孩子管教特别严格,对孩子的学习督促得很紧,经常用命令、指责的方式强迫孩子做事,导致孩子在生活中出现不自立、不自信的状况.有些学生则是因为自身因素,存在追求享乐、报复心重等不健康的心理.学校方面也有一些原因,有的学校存在区别对待学生的情况,对于课堂表现较差的学生,有的班主任采用简单粗暴的方式解决,导致师生关系紧张.     

加强学校卫生所对群体性突发疾病预防工作的对策

当前在我国的高校中发生的群体性的突发疾病问题不仅严重的影响到了高校学生的学习生活，同时直接的影响到了社会秩序的稳定性程度。因此需要学校卫生所针对学校中出现的群体性的突发疾病现象进行深入研究，逐渐的建立疾病预防体系和政策，积极的应对学校中出现的群体性突发疾病的问题，加强学生学习生活的正常展开，不断促进社会的和谐发展和稳定的进步。     

浅谈中学生心理健康教育

现如今中学生心理健康教育容易被学校忽视,解决此问题迫在眉睫,笔者通过实际考察和查阅资料得出。中学生的心理问题产生的根源来自学习、人际关系、自信心及感情问题,而解决的方式只能通过学校、家庭及社会三方面共同努力和学生的自我调节的配合。     

浅析中职新生入学教育的开展

中职学校与其他普通高中学校相比最大的区别就是生源差异,中职学校每一年入校的新生很多是中考落榜或者不想再继续学习的学生.进入一个新的、封闭管理的环境,学习、生活的状态发生了巨大变化,很容易出现心理问题,因此对于中职新生入学教育的开展格外重要.本文意在通过对当前中职学校新生的现状和存在问题的分析,提出中职生入学教育的具体措施,以期与同行交流.