浅析英美法律实践教学的概况

实践教学首先出现在理工科实验、医学教育中,随后被引入了法学教育领域.美国与英国在法律实践教学的路上各自进行了不同的探索,使得该两国迈上了世界法学教育最成功的国家之列.本文对美国与英国的法律实践教学的发展历程与现状进行了论述,总结出了加强法学实践教育、积极引导律师参与教学这已成为一种新的趋势,其对于各国法学教育的完善与发展都有着积极的借鉴意义.     

浅析美国的法学教育

法学教育关系一国法学发展.美国法学教育以其实践性强,培养目标明确等特色在世界范围内均有深远影响.笔者由历史脉络入手,把握住实践性强的特点,对美国法学教育的具体状况进行分析.     

高校法学教学过程中实验室建设问题与对策

长期以来，我国的高校法学教学广泛存在着重视理论教学轻视实践教学的情况，尤其是改革开放后，这一现状已经在很大程度上影响了我国高校法学教学改革和教学质量的提升。建设法学实验室是改革高校法学教学、提高法学教学水平和学生实践应用能力的重要手段，在发达国家的法学高等教育中已经取得了较好的成绩。因此，加强对于高校法学实验室建设的研究，能够对解决当前存在我国高校法学教学过程中的问题起到重要作用。     

地方高校法学专业开展双语教学的思考

在法学教育中实施双语教育是我国教育发展改革的必然趋势。地方高校在法学教育中实施双语教学是培养复合型人才、满足社会需求、提高高等教育教学需求的重要途径。在"双语教学"热潮中,法学双语教学在价值目标、师资、教材、教学模式等方面仍存在不少问题。我们应结合教学实践与相关研究,探索适合地方高校法学专业双语教学之路。     

应用型法律人才培养与法律实践教学

法学教育须转变教育理念，改变传统的重法学理论知识传授的教学方法，探索法律职业技能培养的教学方法，构建实践教学体系，培养应用型法律人才。     

远程教育模式下法学教师素质之探究

科学技术的不断进步,推动了教育模式的转变发展,远程教育成为了教育发展的重要组成部分.这种网络的开放式教育模式成为求学者的进步途径,并且越来越多的法律研究者选择用远程教育来进行学习和再学习.因而,在远程教育模式下,法学教师必须充分发挥自身的优秀教学素质,积极组织开展教学活动,促使学生掌握全面的法学理论知识,使其拥有解决实际问题的行为能力,成为一名实用型的专业人才.远程教育模式下法学教师应当具备多种素质,才成胜任远程教育模式下的法学教学工作.本文就远程教育模式下法学教师应具备的基本素质及法学教师良好素质提升的主要途径从不同侧面进行阐述.     

论我国法学教学存在的问题及改革

法学教育经过近二十多年的恢复与发展其所取得的成就是显而易见的，法学已经成为当今社会科学门类中的一门显学。但是，随着社会进步，法学教育在我国所遇到的压力也是前所未有的，法学教育在其繁荣的背后，存在着极大的危机，而这种危机必将使法学教育陷入困境，这种困境表现为法学科专业的高入学率与低就业率的极大反差。任何问题的产生，均不是单一原因所致，而是内外多种因素所造成，     

农业高校法学教育特色培养思考——以新疆农业大学为例

我国众多高校都开设有法学专业,农业高校的法学专业相对处于弱势.社会对法律服务多元化的需要,单纯的法学知识已很难满足复合型人才的培养目标,这就要求法学人才培养进行本门学科的专深教育,也需要与其他学科共同进行复合与交叉的培养.农业高校的自然学科正是其法学教育得以依托的优势资源,并为其法学教育创新发展提供了有利的契机.     

论法学教育与依法治国的实现

随着国家的发展进步,人们逐渐认识到了国家和谐、人民和谐的重要性,而为了能够达到国家和谐、人民幸福,就需要法学教育和依法治国来进行完成。我们听说过商鞅变法,为何秦国能够强大,凌驾于六国之上,就是因为商鞅是依法治国,让法深入人心。在本文之中,作者将主要将法学教育和依法治国进行全面的阐述。     

美国法学教育中培养学生自学能力方式的探析

美国高校法学教学很注重培养学生的自学能力,有许多值得借鉴之处,本文借鉴了美国法学院的互动教学方式,从其明确的教学目标、独特的教学方式等各个环节充分体现了注重学生自学能力的培养。此借鉴为我国高校法学教育提供了有益的经验。     

浅析模拟法庭教学方法的意义

法学是一门实践性很强的学科,然而在传统法学教育中却一味强调理论的讲授,忽视了对学生分析和解决实际问题能力的培养和提高。作为法学教育中常用的一个实践性教学方法,模拟法庭教学方法很好地弥补了传统法学教育中能力训练和培养的不足。     

刑法学教学中的困境 ,成因及化解路径研究

高等院校进行法学专业人才培养要开设刑法课程,通过理论素养的不断加强使学生理解基本的刑法知识,也在实践应用环节,通过刑法与司法实践的结合来促进学生法学素养的不断提高。刑法作为是学专业人才培养中理论研究的重点,在司法实践环节也是较为关键的学科。刑法学教学的不断发展、教学质量的稳步提高都离不开教育刑法者坚持不懈的教学优化。当前刑法学教学中存在着现实的困境、刑法学教学质量不佳的问题也有着多方面的原因。本文主要从刑法学的教学实践出发,探究了刑法学教学现存的困境,在探究其成因的基础上提出了刑法学教学的优化策略,通过调整教学方式、改变教学观念实现刑法理论与刑法实践的有机结合,同通过对于学生多种能力的综合培养保障其法学素养的有效提高。     

司法考试与法学教育的融通

司法考试从实施以来,为国家培养了大批法律人才,但同时司法考试与法学教育的衔接问题也越来越突出。一方面法学教育不是司法考试的必备条件,另一方面法学教育本身存在着与司法考试不相容之处。因此需要改革法学教育模式,以适应司法考试的需要。     

理论法学及其在法学学科体系中的功能

理论法学在我国的法学学科教育中占据着十分重要的地位,在法学的理论之中涵盖了十分广泛的概念,主要的研究领域是法学内的基本的理论概念,对于法学在教育领域的延展有着很大的帮助,所以本文将着重的阐述理论法学在法学学科体系中的重要的功能。     

刍议中国现代法学学术之开端

受到晚清变局带来的影响,我国开始实现全方位的现代转型,在这其中涉及技术、军事及其他各个层次。从现代法学的视角来看,在清末新政以及引入国际公法的前提下,对西法进行了相应的接受,进而体现了现代法学的全面转型。现代法学应当建立于法律教育的前提下,通过运用法律教育来提升法学素养。为此针对我国的现代法学而言,应当明确法学领域的学术开端。     

浅探法学本科课程设置——以西南民族大学法学课程改革为背景

根据教育部关于培养"应用型、复合型"法律人才的意见,对多所高校法学培养目标进行分析比对,旨在为法学教育的重构提供变革基础,并参考其他高校行之有效的法学教育制度对法学教育建言献策。     

浅析法学教育与法律职业资格考试的关系

由于法律职业资格证是从事法律职业的必要条件,很多高校在进行法学教育的时候很多会存在着以法律职业资格为导向的教育模式。但是法学教育以法律职业资格考试为导向可能会导致以法学思维为中心的培养模式向知识传授和应试的方向转变,这种转变可能会导致素质教育转变为职业教育,故协调好法学教育和法律职业资格考试的关系在当下显得十分必要。     

浅谈高职计算机教学中智能手机的实践应用

教育信息化是当前教育教学改革的新视点.智能手机的使用,可以转变师生的教法和学法,实现教学手段和教学方法的重大变革,使学生的思维能力得到锻炼,为信息化教学改革注入新的生机和活力.本文探讨了在教育信息化背景下,智能手机在高职教学中的应用.     

高职体育教学中渗透礼仪教育的必要性分析

中华民族素有礼仪之邦的美誉,但在21世纪,如何培养大学生崇礼、习礼以弘扬中华民族这一传统美德则是当前的重要课题.目前,在我国的高职教育中并没有开设礼仪教育课程,恰恰当前高职院校学生的礼仪修养状况令人担忧,在文化大发展的社会化背景下,传统礼节的缺失已经成为了我们必须重视的问题.本文对高职院校体育教学中开展礼仪教育的必要性进行了分析阐述.     

我国高校法学教学中案例教学法的应用

本文从分析高校法学教学的现状入手,讨论了传统教学方式的弊端及其对高校法学发展的限制,并以此为突破提出了案例教学法的新型教学方式。通过研究案例教学法的优点及其在高校教学中的应用,希望找出高校法学教学发展的新方向。