浅谈高职院校二级管理运行机制研究

全国范围内高职院校规模不断扩大,其内部管理体制问题,尤其是院系二级建制改革问题成为人们关注的热点。其根本关注点在于公共管理效能及职能分配的可操作性。本文以高职院校二级管理运行中存在的现实问题作为研究基础,提出了院系二级管理运行机制的主要抓手及实施对策。     

高职院校财务实行二级管理的思考

随着高等职业技术院校规模的不断发展,传统的财务一级管理模式日益呈现不足,对于在高职院校内各系部实行财务二级管理的要求日益强烈。而目前许多院校的财务管理已具备实施二级管理的条件,因此,可在建立健全相应管理制度的基础上,积极探索高职院校财务实行二级管理的措施。     

浅析高职院校二级管理的实现路径

随着国家对教育的重视程度不断提高,我国的高等教育工作得到了进一步推进。尤其是高职教育,院校数量和在校学生人数在高等教育中的占比,已经突破40%。办学规模的不断扩大,为广大学生提供了继续教育的良好机会,也为高等教育发展注入活力。与此同时,高职院校的管理水平和实际的办学效益不断受到质疑。因而,积极推进校、院二级管理,切实提高人才培养水平,努力促进高职教育长远发展,成为目前众多高职院校的重要工作。     

激励理论在高职院校科研管理中的应用探讨

在高职院校科研管理中应用激励机制展开相关工作是十分重要且必要的,这一机制可以极大的激发科研人员在科研工作中的兴趣与积极性,使其心理受到良好的驱动。文中将对激励理论在高职院校科研管理应用中存在的问题,并提出将其有效应用到高职院校科研管理工作中的主要途径。     

目标管理理论在高职院校管理中的应用研究

目标管理理论是现代管理科学的核心内容和重要成果之一,本文阐述了目标管理理论在高职院校实施的必要性,分析了“7111”目标管理模式在高职院校实践中的具体应用,最后提出在实施中应注意的问题。     

高职护理院校学生管理问题探析

随着我国对职业教育发展重视程度的提高,高校不断扩招,学生管理中出现的问题也越来越多,本文以高职护理院校学生管理为例,对此类问题进行探讨。     

高职院校二级管理决策机制的研究与创新——以浙江商职院二级学院党政联席会议制度建设为例

2010年8月,中央新修订颁布的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》正式将党政联席会议制度确立为高校院（系）级单位的工作体制和决策方式。浙江商业职业技术学院从2006年9月实施党政联席会议制度以来,对于加强二级学院民主集中制建设,理顺党政关系,完善决策机制,保证教学、科研、管理等任务的完成发挥了重要作用。实践证明,党政联席会议制度是一种比较适合高职院校中层管理实际的制度。     

对高职院校旅游管理专业加强实践性教学环节的探索

高职院校旅游管理专业是一个实践性、应用性很强的专业,但就目前总体上看,该专业实践性教学主体地位仍不突出,理论教学占据主要地位,这使得教学对象的专业技能不能得以有效训练,从而导致教学成果达不到以市场为导向的人才培养目标的要求。本文将对高职学院旅游管理专业加强实践性教学的重要性和必要性、实践性教学存在的主要问题,改革旅游专业的教学模式、加强其专业实践性教学环节的对策等一系列迫切需要解决的问题进行思考与探索。     

浅谈高职院校公寓管理的新举措

本文通过对高职院校公寓管理中出现的问题的分析,指出高职院校和其他大学公寓管理的不同之处。进一步提出了高职院校公寓管理应该从依照学生特点、依托学生活动和将制度管理现身说法三个方面进行改革,从而达到服务育人的根本目标。     

高职院校大学生柔性管理研究

柔性管理与刚性管理相对,是一种以人为本的管理思想方法,强调在实际管理中对于变化的主动利用和适应,进而提升竞争力和管理科学性。高职院校作为教书育人的主阵地,在对学生进行培养和实际管理的过程中要注重引入柔性管理,解决单一刚性管理导致的管理僵化问题,有效实现管理育人目标,充分满足人才发展和培养的实际要求,促进高职院校育人工作的可持续发展。     

高职院校教师培训必要性探析

教师是提高教育质量的关键,教师培训是高职院校教师素质提高的重要途径。本文分别从政策依据、理论支撑和实践要求三个层面,对高职院校教师培训的必要性进行了分析。高职院校教师要通过参加学校专业培训不断提高自己的综合素质,在满足自身发展需求的同时,提高教学和人才培养质量,推动现代职业教育高质量发展。     

高职院校资产管理绩效评价研究

高职院校开展资产管理,必须大力加强、改进绩效评价工作,以使资产管理更科学、更有效能性。当前高校资产管理绩效评价的整体运行还存在资产管理绩效评价理念缺乏创新、指标不够完善、模式比较传统的问题。基于此,提出了创新资产管理绩效评价理念、完善资产管理绩效评价指标、优化资产管理绩效评价模式的对策。     

小议高职院校管理信息化建设

文章从诠释高职院校管理信息化建设的内涵入手,阐述了高职院校管理信息化建设的意义,指出了当前高职院校管理信息化进程中存在的问题,最后针对高职院校进行管理信息化建设提出了若干建议。     

高职院校高等数学教学问题研究

随着社会经济的不断发展,各行各业对人才的需求也在逐步的增多,高职院校对人才的培养模式都以应用能力为中心,高职院校培养的各种人才受到用人单位的青睐,因此,高职教育已经成为我国教育的重要组成部分并在迅速的发展壮大。高等数学作为高职教育中的一门基础课程,对于学生的素质和思维培养发挥这重要的作用。高职院校的办学定位也决定了其高等数学教学具有其特色性,与本科教育中的教学形式、教学内容、教学目标都有较大的差别,这种差别体现在本科教育和高职教育的办学定位、办学特色、办学目标等方面。因而,针对高职院校的高等数学教学问题的研究具有重要的意义。     

高职院校艺术设计教学探索

高职艺术设计教学要培养以就业为导向的艺术设计行业的专门性人才。高职院校就必须转变观念,重视艺术设计教学,切实提高教师的专业素质,灵活选择教材,推行研究性教学,注意激发学生的学习兴趣,以学生综合素养的考核为主,并充分利用校内外实训基地对学生展开训练。     

高职院校学分制管理过程运行机制研究

当前部分高职院校引入了学分制管理的新型教学管理理念。实行学分制后,教师将以学生自主选课组成的教学班为教学对象,教学更符合学生的个性发展。本文对学分制管理过程中涉及的教学培养计划设计、选课管理、重修组织等关键环节进行了分析讨论,初步形成一套可行的操作方案。     

高职院校基层党建与学生管理融合的路径探析

高职院校学生作为未来我国发展的栋梁,因此,社会上对高职院校学生的党建和管理工作非常的重视。随着近几年教学体制的不断改革,高职院校的规模在不断的扩大,学校人员也在不断增加,给学校基层党建和学生管理工作带来巨大挑战。这就要求相关教育部门和学校领导教师应积极拓展高职院校基层党建与学生管理融合的路径对学校进行不断改革,以适应时代发展脚步与国家战略发展目标要求。     

高职院校校园文化育人探析

文化传承作为高等学校的主要职能之一,它是一所大学在长期的办学过程中培育形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范.高职院校作为高校的重要组成部分,其校园文化在人才培养过程中发挥着不可替代的重要作用.     

高职院校中层干部执行力探析

执行力是主客观要素的辩证统一,它包含三个基本维度。高职院校战略目标的达成、核心竞争力的提升以及改革发展中难题的破解等都需要进一步增强中层干部执行力。强化＂三个结合＂,是增强高职院校中层干部执行力的重要举措。     

新职教法实施背景下,公办高职院校二级学院“混合所有制”办学探索与实践——以河北工业职业技术大学互联网学院为例

本文系统梳理了2014年以来混合所有制办学相关政策文件、理论研究成果,重点对山东、新疆及河北省尤其是河北工业职业技术大学互联网学院的探索实践进行了总结,列举了推行混合所有制改革所面临的问题与困境,并有针对性地提出解决建议,从而为实现高等职业教育混合所有制改革、促进高等职业院校办学主体多元化改革提供借鉴。