共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
充分利用学科特点、优势,用“以实验为中心的发现法”增强学生的成就感,激发学〉-7兴趣;教会学生学以致用,理论联系实际,在实践中求知。 相似文献
3.
学习习惯是在学习过程中经过日积月累而形成的。本文将从强调过程评价,采用循环渐进教学、模块教学的方式,改革问答方式几个方面入手,翻转课堂教学,对培养学生主动学习习惯作有效的教学尝试。 相似文献
4.
5.
目前,我国汽车工业处在一个以汽车电子和信息技术为核心的科技创新时代.随着电子信息技术的高速发展,汽车电子技术逐渐成为汽车高新技术的特征之一,汽车电子产品在现代汽车领域中的应用比例也越来越高.技校的目标是培养高能力、高素质的技能型人才,传授学生解决实际问题的方法,让学生成为掌握技术和知识的复合型人才. 相似文献
6.
周丽 《青春岁月:学术版》2013,(12):83-83
初中电功率计算相对枯燥难教,改变这种局面需要教师变换教学方式,尊重学生的主体地位。教师可以通过创设生动的问题情境.赏识并鼓励学生从学习中发现问题来激发学生的学习动机.通过给学生布置挑战性的任务来强化学生的思维及能力,促使其主动、深入地学习。 相似文献
7.
《青春岁月:学术版》2015,(23)
让幼儿在主动探索中学习数学,将获取知识的过程作为幼儿学习的内容,本文从幼儿数学教学的实践工作中出发,认为应以幼儿主动探索为切入口,对幼儿数学教学进行了理论与实践的研究。 相似文献
8.
《青春岁月:学术版》2019,(3):164-165
随着我国高中的教学改革不断的推进,学生的自主学习能力已经成为了高中生学习的主要的方式,因为高中生学习主动性的裴燕可以为学生的终身学习打下坚实的基础。在学习的过程中还要掌握学习的方法和相关问题的解决方法,使得自己的学习主动性逐渐的培养起来,那么如何才能提高高中生的学习主动性也成为目前面临的问题。本文全面分析了高中学生的基本心理特征以及学习主动性的培养过程中存在的问题。最后给出了培养高中生学习主动性的主要方法,希望能够帮助学校在教学的过程中不断的培养学生的学习主动性,这样才能使得学生乐于学习,才能不断的提高学习的效果。实现教学的学习的目标。 相似文献
9.
《青春岁月:学术版》2015,(19)
高中物理历来因为难度较大而让学生产生畏惧情绪,在这里,总结了物理学习的几个步骤,这些步骤是经过无数学子总结后的行之有效的学习方法,希望对高中生的物理学习起到重要作用。 相似文献
10.
11.
以镜照人,应该能得到最真实的影像。可是,镜子没有绝对平整的,也没有绝对无尘的。若镜子不平整,跟照哈哈镜就只是程度的区别;若镜子有灰尘,其照出的影像的真实程度也会出现折扣。所以,不要以为镜子中的你就是真实的你。 相似文献
12.
13.
培养学生的学习兴趣,关键在于抓住学生的心,吸引学生,使枯燥无味的学习过程变得生动有趣起来。学生只有对学习产生了强烈的兴趣,才会主动地去学习。 相似文献
14.
良好的学习习惯是提高学习效率,达到预期教学效果的重要保证.本文提出,培养学生良好的学习习惯,要落实到整个学习过程当中,注重学习过程评价,一点一滴加以耐心培养,更需要不断强化,持之以恒地渗透,从而促使学生在一举一动、一言一行中逐渐养成良好的学习习惯. 相似文献
15.
高职学生已经具有多年的学习经历,每个人也都形成了较为稳定的学习习惯。根据心理学的研究,先前的学习对当前的学习产生影响,或者当前的学习会对今后学习产生影响,这种现象就是迁移。迁移有两种基本形式,一种是已获得的知识对新知识的学习起促进作用,有利于新知识的掌握,叫正迁移。一种是会有消极干扰作用的,叫负迁移,表现为过去获得的知识对新知识的学习起阻碍作用,使知识的学习发生困难。我们在教学中就要努力实现正迁移,而防止负迁移,从而不断提升学生的学习能力。 相似文献
16.
新课程标准明确指出:学生主动参与特定的数学活动.通过观察、实验、推理等活动发现对象的某些特征或其他对象的区别和联系。让学生“主动参与学习”是当前教师进行新课程改革中共同关心和经常探讨的热点问题。目前,课堂教学存在的一个比较突出而又普遍的问题是:学生主动参与学习活动的意识不强.独立思考的习惯较差,仍旧“师云亦云”,被动地接受知识,能够质疑问难的学生如凤毛麟角。在具体的课堂教学中,如何让学生积极参与教学,从而确保学生的主体地位呢? 相似文献
17.
18.
本文从电子相关专业教与学的角度,浅谈学生的入门学习。主要涉及学习心理、学习方法两个方面,为在专业学习的初学者、学习困惑的学生,提供一些学习经验、处理方法。 相似文献
19.
刘建国 《大江周刊.城市生活》2011,(4):154-154
文中笔者从小学数学教育课堂知识的教育实践出发,对小学数学教育中的数理知识教学问题提出了自己的见解,并且结合笔者自身多年的教学经验,给出了丰富的分析和见地,颇有创造性的给了广大教育者生动的一课。 相似文献