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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 375 毫秒
1.
奚必政 《职业》2016,(21):144-145
以就业为导向,以服务为宗旨的办学方针,决定了中等职业教育的终极目标就是学生的就业与创业。提高学生的就业与创业能力,关系到学校、企业和学生个人的发展,是落实科学发展观、促进经济发展的重要环节,是中职教育的终极目标和必然要求。本文从中职学校的专业设置、岗位能力培养、工学结合型、就业创业教育人才培养模式四个方面,阐述了提高学生就业和创业的竞争力的途径和策略。  相似文献   

2.
《老人世界》2010,(3):58-59
固安县老年大学以科学发展观为指导,狠抓正规化管理,规范教学的各个环节。注重对全县离退休干部进行再教育、再提高,提高了教学水平和效果。  相似文献   

3.
在跨世纪的教育改革中,我们要以提高学生素质为目标,以优化课堂教学、提高教学质量为中心,有计划、有步骤地把计算机技术、网络技术引用到各学科的教学过程中,以现代教育技术的运用为突破口,把常规教学、教学科研、现代教育技术的应用有机结合起来,积极探索现代化的...  相似文献   

4.
提高技工学校生产实习教学质量的途径姜成义技工教育是现代教育的重要组成部分,是以培养德、智、体、美全面发展的各种新型技术工人为主要对象,以突出实习教学为特征的职业技术教育。尤其是随着改革开放的深入发展和一些新技术、新工艺、新设备的不断引进、推广和使用,...  相似文献   

5.
高职高专课堂教学流程管理探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
明确课堂教学流程管理的目的和内容,是提高教学管理绩效,深入推进课堂教学改革的重要保障。客观深入地研究和分析当前高职教育课堂教学流程管理中的弊端,以现代高职教育的教学观、质量观和服务观为先导,将教学管理观念的更新内化为教育行为,注重细节以改革和创新教学流程管理,适应需求,倡导个性化的教学流程管理新模式。  相似文献   

6.
李燕荣  唐昭 《职业时空》2009,5(8):85-87
劳动与社会保障专业实践教学体系应遵循专业交叉性、实践性的学科特征,以提高专业技能为核心、以学生为主体,与理论教学体系相辅相成,含专业基础实践——专业技能实践——综合实践三层次实践内容,同时提倡在健全实践教学内容体系、管理和保障体系的基础上,注重对大学生进行“以人为本”的专业基本价值和理念教育,以全面提高劳动与社会保障专业教育质量。  相似文献   

7.
李阔 《现代妇女》2013,(12):89-89,97
随着高等教育的不断发展,独立学院逐渐从规模扩张转向内涵发展,提高教育教学质量成为所有学校最为关切的问题。而教育教学质量的提高有赖于教师教育教学能力和水平的提高,独立学院很大程度上以外聘任课教师为主,缺乏一支属于自己的教师队伍,因此,能否在短期内培养一批自己的青年教师队伍,成为独立学院亟待解决的课题。本文以甘肃省独立学院为例,探讨导师制应成为青年教师培养的主要途径。  相似文献   

8.
邹军 《现代妇女》2014,(12):28-29
高职院校担负着为培养职业人才的重使命,在注重学生知识能力培养的同时,还应该更加重视教育管理问题,提升学生职业技能,认真研究当前存在的各种间题,并找出深层次原因,采取有效的改革策略,坚持以管理促成绩,以管理促发展,增强学生综合能力,提升学生职业技能,实现高职院校自身发展。完善教育管理体系,不提高高职院校的教育管理水平,提高办学质量。创新教育管理模式,突出人性化服务理念,提高教育管理质量和效率,培养更多的适合当前社会发展所需的高素质人才,实现我国高等职业教育的发展转型,促进高等职业教育健康可持续发展。  相似文献   

9.
平顶山市高校教师信息素养现状调查与分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
杨发青 《职业时空》2008,4(9):242-242
随着信息时代的到来,以计算机、多媒体、通讯、网络、人工智能等为代表的信息收集、处理、加工、传输等技术飞速发展,信息技术目益深入到社会生活的各个领域,以无比强劲的冲击力、扩散力和渗透力改变着人们的生产方式和生活方式、思维方式和学习习惯。作为培养社会人才的重要领域,高等教育毫不例外地经历着信息技术对其进行的一场重大变革,教育信息化已成为全社会的共识。在教育信息化的进程中,如何尽快培养和提高教师的信息素养,使广大高校教师迅速适应教育发展的这一新形势已经迫在眉睫。为了调查和了解高校师生的信息素养现状,探索培养和提高高校教师信息素养的对策和途径,笔者立足于信息时代教育的特点,对平顶山市高校教师的信息素养状况进行调查,以期了解现状,发现问题,提出建议,从而推动平顶山市教育信息化的发展和教育事业的繁荣。  相似文献   

10.
闵叔建 《现代妇女》2013,(12):I0060-I0060
思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响.使他们形成符合一定社会所要求的思想政治品德的社会实践活动。大学生思想政治教育是针对大学生这一特定对象而进行的,它既承载着灌输统治阶级意志的政治目的,同时也是一种以提高大学生思想道德素质为目标的教育活动。所以,从教育活动实施的层面出发,我们把大学生思想政治教育划分为教育理念、教育内容和教育模式三个部分。这三部分是一个相互联系、相互制约的整体。只有全面而深入的研究这三个方面,才能更好地提高大学生思想政治教育的针对性和有效性。  相似文献   

11.
青年农民工闲暇生活“非城非乡”悬空状态带来的系列问题,使人们越来越关注对这一特殊群体进行闲暇教育的意义。闲暇教育可以帮助青年农民工形成正确的闲暇态度、闲暇价值观及恰当的闲暇行为习惯.使他们能有效充分地利用闲暇时间和提高闲暇生活的质量。因此,以传播媒介为载体,以休闲资源搭建为手段,以社区建设为依托来开展青年农民工闲暇教育具有积极的意义。  相似文献   

12.
《科学发展》2013,(11):61-72
上海教育国际化的核心内涵是通过教育活动国际化、教育者与受教育者的国际化、教学机构国际化以及国际维度与观念融入过程的国际化等途径,推动上海整体教育水平的提高,吸引和培养高素质的国际型人才,服务于上海经济社会可持续发展的大局。上海教育国际化的配套政策要围绕优质教育资源的引入和输出展开:制定“引智”政策,以吸引优秀海外专家、学者,扩大开放现行科研体系,引入教育国际化高端资源;制定教学计划与课程国际化建设、“留学上海”系列服务、优质教育资源引进、“国际化品牌项目”支持、全社会共同参与、服务体系信息化等政策。建立以政府各相关部门为主体的管理体系、以高校及其他办学机构为主体的教学体系及以企业、各类社会组织及市民为主体的社会服务体系。  相似文献   

13.
陈鉴 《职业》2013,(32):67-67
信息技术飞速发展引发了传统教育方式的变革,最直接的体现就是多媒体技术为现代教育教学过程的变革和优化提供了强有力的支撑。在新形势下,中职教师必须将信息技术与专业教学有效融合,以提高专业教学的针对性、趣味性和有效性。  相似文献   

14.
高教大众化背景下创业教育模式的建构研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
郑德霞 《职业时空》2009,5(9):93-94
在大众化教育背景下,高校必须创新教育理念,以培养“创新、创业、创优”的“三创”型人才为追求,将创业教育纳入常规教育体系中。坚持以市场为导向,以课程为基础,以载体为依托,以实践为支撑,整体推进人才培养模式的改革,以形成创业教育合力为诉求,推动政府完善创业帮扶制度和机制。  相似文献   

15.
周明华 《职业》2023,(3):66-69
民办职业教育作为社会主义教育事业不可分割的组成部分,探析其生存和发展之道具有重要现实意义。本文围绕提高民办技工院校办学治学水平,以增强技工教育实用性为目标,从明确办学理念、提升教育质量、办出特色教育、搞好产教融合、强化校企合作等方面探讨民办技工院校在逆境中求生存,在生存中求发展的工作思路。  相似文献   

16.
职业学校必须实行创业教育李沙黛所谓创业教育,就是以开发和提高青少年的创业基本素质,培养具有开创性人才为目的的教育。通过创业教育,可使职业学校毕业生掌握一定的创业知识和创业技能,从而为其自谋职业创造条件。在现阶段全国的就业压力十分巨大的形势下,在各类职...  相似文献   

17.
当前,高职院校英语教学应该以能力本位教育为核心,其最终的目标在于提高学生就业所需要的综合素质,而英语作为高职院校一门重要的基础必修课程,因此,必须构建以能力为本位的高职英语课程模式。本文从英语课程教学目标的制定和构建能力本位教育理念的重要性来探讨。  相似文献   

18.
吴喜梅 《职业时空》2008,4(9):171-171
节约型大学是以提高学校资源利用效率为核心,以促进学生全面发展为出发点,通过优化学校资源配置(包括学校资源的分配与利用),提升学校办学效益,实现自身有效可持续发展的一种新型学校发展模式。节约型大学既突出强调了学校资源利用的节省与高效以及以学生为本注重质量的内涵,从而降低学校运行成本和学生的学习成本;又强调了学校的可持续发展,要求学校注重质量的同时,适度扩大规模,形成规模效益以满足更多人的受教育需求。从这个角度来理解,节约型大学包含节约型校园概念,包括灌输和教育学生提高节约资源的意识,  相似文献   

19.
改革开放以来,我国高校马克思主义理论教育受到了市场经济的影响和冲击,出现了种种困境,如马克思主义主导地位受到挑战、马克思主义理论教育受到轻视等。要走出困境,必须优化家庭、校园环境和社会环境,同时要与时俱进,转变教育理念,改进马克思主义理论教育,以提高马克思主义理论教育的实效性。  相似文献   

20.
罗文科 《现代交际》2011,(11):30-31
21世纪是信息化的时代,计算机技术在世界范围内迅猛发展。教育信息化在教育的各个领域广泛地被利用。党校作为中国共产党对党员和党员干部进行培训、教育的学校,在21世纪的今天,也面临着教育信息化的发展。信息技术人员作为党校的一员,应该为党校的发展做出应有的贡献。因此,信息技术人员必须不断地学习积累,扩展知识面,增加知识深度,多学习专业文献,以此来使得专业技能不断提高,并最终使得党校信息化水平得到提高,以满足党校发展的种种需要。  相似文献   

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