中专物理教学如何培养学生自学能力

培养学生的自学能力是中专物理教学的基本要求,是增强学生学习及实践能力的保证。本文主要从激发学习兴趣、引导自学教材、指导练习、加强实验等方面入手,探讨如何培养学生的自学能力。     

在中职电工学教学中培养学生的自学能力

自学能力是人类为了生存与发展而必须具备的最基本能力之一。对学生而言,自学能力是学生独立自主学习、掌握和运用知识的基本能力。它是以独立性为核心,多种心理机能参与的,掌握知识、获取技能的多层次的综合能力。     

浅谈在高中政治教学中学生自学能力的培养

良好的习惯是逐步形成的,自学习惯的养成也非一朝一夕的事情,而且贵在坚持。所以,教师在此过程中应多引导、多监督学生的执行情况,使学生循序渐进,逐步提高直至良好的学习习惯的养成。     

如何培养学生自学能力

小学学生由于年龄的因素在学习过程中主动性不够,自我学习能力还有待进一步提高。加强小学学生的自学能力研究能够提高小学学生的自学能力,提高学生学习的主动性和积极性,提高学生的学习能力。     

浅谈技工院校地理教学中学生自学能力的培养

当前,技工院校地理教学存在诸多困难。想要破解这些困难,提高教学实效,最简便可行的办法是充分激发学生的学习兴趣,从培养学生的自学能力入手。本文探讨了在技工院校地理教学中,如何引导学生在阅读中学会积累、在梳理中学会提炼、在思考中学会质疑、在拓展中学会探索。     

美国法学教育中培养学生自学能力方式的探析

美国高校法学教学很注重培养学生的自学能力,有许多值得借鉴之处,本文借鉴了美国法学院的互动教学方式,从其明确的教学目标、独特的教学方式等各个环节充分体现了注重学生自学能力的培养。此借鉴为我国高校法学教育提供了有益的经验。     

浅谈计算机教学中学生能力的培养

学生的能力来自于自己平时的勤奋学习,也少不了教师的引导和培养。计算机教学中教师一定要重视培养学生能力,包括记忆力、概括能力、自学能力、操作能力等,以让学生更扎实地掌握计算机知识,更自如地运用计算机。     

在高职计算机教学中培养学生探索精神

人类已进入信息时代,我们可以通过计算机迅速直观地获取知识,借助计算机收集大量的信息,去探究许多未知的事物,所以使用计算机是新世纪人的基本技能。计算机作为一门课程,正迅速普及到中小学,成为教育"面向现代化,面向世界,面向未来"的重要学科。教育理论认为:"教学的艺术不只在于传授本领,更在于激励、唤醒和鼓舞学生。"计算机本身的特点就决定了计算机教学在培养学生的探索精神、创造力方面有得天独厚的优势。     

在计算机教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学习的原动力,只有学生产生了学习兴趣,才会启动思维,充分发挥聪明才智;只有对一个问题感兴趣了,才会精力高度集中,主动去寻找解决办法。下面笔者就自己的教学经验谈几点激发学生学习兴趣的方法。     

浅谈在计算机教学中培养中职学生的意志力

中职学生在学习中存在着意志力不强的问题,这会对学习效果产生不良的影响。如何在计算机教学中发挥学科教学优势,在教育教学过程中培养学生的意志力,是本文探讨的话题。     

谈中职计算机教学中学生创新能力的培养

在新形势下,创新教育显得尤为重要,而创新教育最关键的就是学生创新能力的培养.在中职计算机教学中,学生创新能力的培养对提高学生就业竞争力和学校办学竞争力都有着重要的意义.本文从中职学生的学习特点入手,分析了中职计算机教学的现状,提出了中职计算机教学中学生创新能力培养的对策,并从教学观念、创新意识、教学形式等方面进行了分析.     

在计算机教学中培养中职学生的三种精神

作为信息时代的主要载体,计算机在职业教育中占据着极其重要的地位。计算机教学除了对学生进行必要的计算机文化和技能的教学外,还要培养学生的求学精神、创新精神、协作精神。     

浅议初中学生英语自学能力的培养方法

自学能力指的是学生独立获取知识、掌握知识和技能并运用于实际的能力。如果学生的自学能力较强,不仅能够扩展学生的知识面,还能提高学生的知识水平和技能水平。知识不可能记忆一辈子,但是能力能够陪伴一生。在初中英语教学中,教师应该让学生认识到学习英语并不仅仅是获取知识和技能,关键在于掌握学习英语的方法,这也是为后续学习打下坚实的基础。古语有授人以鱼不如授人以渔,说的就是这个道理。本文将就如何培养初中学生英语自学能力展开探讨。     

浅谈中职学校计算机教学中学生创新能力的培养

科技创新能力逐渐成为各行业的核心竞争力.对此,中职学校与教师必须提高对学生创新能力培养的重视程度.本文针对当前中职学校在计算机教学中存在的问题展开分析,并提出培养学生创新能力的相关对策与建议.     

中职计算机教学中学生自主学习能力的培养

随着科学技术的发展,社会对于人才的培养和选拔也提出了新的更高层次的要求,即教育要重视学生综合素质的提高和自主学习能力的培养。对于中职学生,他们在校学习时间短暂,所接受的专业知识大都来自书本,缺乏足够的实践机会。授人以鱼不如授人以渔,所以教师在教学中更要注重对中职学生进行自主学习能力的培养,使学生在实践中突破自己知识技能的局限,成长为独立的“学习者”。     

如何在中职计算机教学中培养学生自主学习的能力

信息素养是21世纪社会成员必备的基本素质之一,计算机教学能够帮助全面提升中职学生的信息素养。自主学习能力是中职学生适应未来社会不断发展的一个关键所在。中职教育的计算机教学应该全面地提升学生自主学习能力,以满足当今社会对人才素质的要求。然而当前我国中职计算机教学却存在较多的问题,严重制约着中职学生自主学习能力的提高。     

浅谈计算机教学中如何培养学生的应用能力

在网络教育模式的背景下,计算机教育教学发生了很大变化。本文就网络模式的计算机教育和培养学生的应用能力谈一些看法。     

在计算机教学中培养学生学习能力的实践与体会

当今世界各个领域正日益受到新的科学技术的冲击,信息量正迅速增加,这就要求本世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识,更要具备独立接受新信息、处理新信息的能力。笔者就当今计算机教育的现状,谈谈自己在计算机教学中培养学生学习能力的几点拙见。     

计算机教学中学生应用能力的培养对策探究

计算机教学中培养学生的应用能力是教学的一个重点,学校方面在开展计算机教学工作时要认识到该课程的特性,采用合理的教学方式。为使计算机专业学生应用能力得到提高,本文介绍了以下几种对策,包括改革教学手段、为学生提供实践机会、改革课程设置、健全教学组织等,通过这些措施学生的应用能力可得到有效提高,能够胜任与计算机相关的工作,为社会做出一定贡献。     

浅析计算机教学中学生创新能力的培养

计算机技术发展突飞猛进,已渗透到经济社会的各个领域,这就为我们的教学提出了一个新问题,我们在给学生传授计算机知识的同时,要结合学生所学专业,与社会需要接轨,采取先进科学的教学方法,有针对性地激发学