浅谈依法治校与班级管理

笔者曾听一位老师说过:"班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;但是,如果班主任在,学生还不能做好,那么,这个班主任当然是失败的,或者说这个班很烂。"作为与学生接触最多的班主任老师,在班级管理工作中不能     

“严师慈母”王丽丽--记牡丹江技师学院最美班主任王丽丽

柔声细语,和蔼可亲,这是记者对牡丹江技师学院班主任王丽丽的第一印象。
　　事实上,校长、老师和学生对被称为“严师慈母”的王丽丽的印象也是如此。
　　从事技工教育近30年,一直工作在教学和学生管理一线,她始终秉承“平凡是伟大的基础”这一信念。多年来她坚持从平凡中起步,润物细无声,调动学生各方面积极性,从学生成长中收获工作的幸福和快乐。     

剪影

若干年前，她是师大哲学系一名普通的教师。 她读博时就当着班主任，大不了学生几岁，学生提起她，当她是姐姐多过于老师。     

“班主任工作室”引领教师成长——舟山职业技术学校打造德艺双馨的班主任队伍

"这就是我眼中的张老师,一个平凡而伟大的共产党员,一位让人敬畏的严师,一位呕心沥血的母亲。纵有千言万语都无法说尽我们对您的感激。最后请允许我代表12电气自动化和13机械试验班全体同学对老师说:"张老师,您辛苦了,我们永远爱你……希望您保重身体,您的健康是我们最大的心愿!""如果人生有重新选择的机会,我还会选择舟山职业技术学校,因为,那里有一位不一般的老师:张赛芬老师。"这是舟山职业技术学校12电气自动化专业学生黄正     

让“坏孩子”变成“好苗子”--记成都市技师学院最美班主任杨丽均

如果说班主任工作注定是一个辛苦的工作,那么对于技工院校来说,培养学生们高尚的品德和职业素养,班主任工作的艰辛是可想而知的。然而,这位班主任在这个光荣而神圣的岗位上,甘于奉献,播种信念。她就是成都市技师学院交通与物流系班主任杨丽均老师。
　　始终坚持以培养学生良好的职业素养和坚定的信念为己任,为了实现这个目标,杨丽均甘于奉献,以校为家,在平凡的岗位上演绎不一样的精彩。     

我心中的好老师

<正>老师,您像一支红蜡烛,为我们献出了所有的光和热,您的品格和精神就是——不停燃烧!老师,我们生活的引路人;老师,我们学习的领航人!我的班主任姓陈,她有双清秀的大眼睛,短短的削发显得她格外精神、利落,椭圆形的脸加上粉红的脸颊使得她更加和蔼、亲切!她是位尽职的老师。记得那一次期中考试前夕,放学后每个班老师都让学生自己早点回家复习。只有陈老师依旧孜孜不倦的给我们指导性的复习,她就像只勤劳     

谁才是“服务对象”

四（三）班班主任张老师找到学校社工李梅，说王小刚让她头疼死了。这孩子一直学习不好，上课做小动作，几乎从来不交作业，还经常和同学打架。其他科任老师也经常投诉小刚影响课堂秩序。张老师又急又气，曾找小刚妈沟通，妈妈表示管不了。     

麦琪和她的天才班

麦琪是学期中间被调到这个公立学校的,而且一开始校长就要她当4年级B班的班主任。麦琪听说前任班主任半途辞职了,但校长没有告诉她为什么,他只是说这个班级的学生都很“特别”。第一天走进教室,麦琪先被吓了一跳:横飞的纸团、架在桌子上的脚、震耳欲聋的吵闹声……整个教室活像混乱的战场。麦琪翻开讲台上的点名册,20个学生的名字呈现     

以不变，应万变——以生为本，突破班级管理的瓶颈

报到日，走进教室的一霎那，我就觉得自己好像来错了地方。往年，新一届的初一同学们怀着兴奋，激动，以及忐忑不安的心情走进新的教室，多多少少会有些拘谨，看到新班主任时会很安静的，在默默观察自己的老师和新同学，而此时，这个班学生聊得热火朝天，几分钟之内他们互相就变成了“熟人”。     

浅谈开展大学生班主任教育工作的心得

我国中小学教育都设有班主任一职，目的是全方位指导学生学习，培养学生正确的价值观和世界观。大学教育中替代班主任角色的是辅导员制度，一个辅导员要带几百名学生，无论思想教育还是学习生活都无法面面俱到。大学教育中每天和学生接触时间较长的是专业老师，上课期间对学生的了解和观察也是直观和真实的，能够及时发现学生的情绪变化，关注学生心理健康发展和学习动向，培养师生情感。因此，专业老师很适合做大学生的班主任，配合辅导员一起做学生工作。     

浅析中职班主任的精神关怀

如何管理、指导中职学生,如何对中职学生进行精神上的关怀,如何走进学生内心世界,用最平凡的事件来影响教育学生……这些都是中职班主任需要考虑的问题。本文主要介绍中职班主任注重工作的科学性和艺术性,对学生给予精神关怀方面的一些体会。     

丁颀的学费

我教了一辈子书,要想记住每个学生的名字,那是绝对不可能的事,但有一个学生的名字我是永远也忘不掉的。"3班班主任,请管好你的学生。教委同志来检查工作,你们班的学生居然从楼上往下倒牛奶!"在全校老师大会上,教务     

认识女儿的老师

我女儿在市里一所颇有名气的小学上三年级,成绩不怎么样,嘴巴却很能说,每天叽叽喳喳的,像小麻雀一样,把她班上的事情一件一件地说给我听。她特别爱讲老师的“坏话”,从她的话里我“认识”了她班上所有的老师。“我们班老师个个都会扔粉笔头,数学课的李老师扔得最准,谁上课做小动作,他一个粉笔头扔过来,保证不会     

危险讯号：既是表达也是召唤

裴老师是一位中学心理老师，她向我求援，因为她接了一位很难帮的学生。 佳雯，一所重点中学的初二女孩，从小接受专业体操训练，多才多艺，成绩优秀。不过，她的心理却极其脆弱。只要与她交往的同学在某方面比她表现好，她就不高兴，甚至指着人家鼻子破口大骂。她受不了老师的批评，即使校长只是批评她所在的年级或班级，她也会大哭一场。上学期，班主任发现，佳雯一不开心，就用刀片割手背，有时甚至是在课堂上。面对流满鲜血的双手，佳雯无动于衷，甚至有些得意，却吓坏了身边的同学。     

尝试改变一个小男孩的行为偏差

接案小开(化名),男,8岁,广州市某小学学生,学习很差,上课时会叫、笑、不断说话,喜欢用脏话骂人,用手打人,同学们很不喜欢他。一天,小开所在班的班主任关老师找到笔者,将小开转介给我这个实习社工。     

浅谈如何当好一名农村初中班主任

班主任既是一个班的组织者、领导者、教育者,也是协调各科科任老师的一个协调者,更是联系学生与家长之间纽带的沟通者,在班级的整体发展和学生的德、智、体、美、劳等全面发展中都起着至关重要的作用。本文将以农村初中为重点,浅谈如何当好初中班主任。     

开启孩子心灵的金钥匙——共情

这些都是我和孩子身上经历的真人真事,也许做得不够十分恰当,但希望提出我的观点,希望对与孩子对话方面有困难的老师有所帮助。我是身兼数职的老师,是一个班的语文老师兼班主任,还兼任学校和某中心的心理老师。这样的身份让我有幸接触到心理学,研究心理学,这让我在处理学生关系,纠正学生不良行为上变得更加得心应手。     

在中国日日如新(英文)

伊朗驻华大使夫人韦尔迪·内贾德是一名敬业的老师、一位慈爱的母亲和一名称职的大使夫人。像其他女性一样,她平凡而忙碌,但对自己的生活很满足。     

浅谈农村初中班级管理

笔者从2006年开始一直在农村初级中学从事教育教学工作，同时也担任班主任工作，在工作过程中深刻感受到教师肩负责任的艰巨。尤其是班主任工作，如果说班主任是一个班级的核心，那么班级管理工作便是班主任的中心工作。从教八年来，我深深的体会到农村中学的班级虽不是很难管理，但是也总有处理不完的问题，老师自身的问题，学生自身的问题，学生与老师间的问题，学习问题等都会使班主任感到头疼，尤其是一些问题学生、留守学生、单亲家庭的学生更加难以管理。     

中职学校班主任班级管理的方法

班主任工作是学校学生管理工作最基本的也是最重要的组成部分,所以班主任的工作思路及工作态度将影响班级学生甚至影响整个学校的学生管理工作。中职学校的学生一部分是中考的落榜者,学习纪律松散,学习态度比较消极,违纪现象严重,这就是中职学校班主任面对的群体。如何做好中职学生管理工作,帮助他们改变学习纪律和学习态度?笔者认为应该从以下几个方面做好班主任的学生管理工作。一、要从严管理学生一个没有威严的班主任是做不好学生管理工作的。一个有威严的班主任应该像一位母亲,既让孩子(学生)想亲近她,但又发自内心地对她有一种敬重。而她对待孩子(学生)也应是该严的时候严,该松的时候松。严,就是对学生