影响农科研究生就业的因素分析和对策

随着农科研究生就业人数的增加,农科研究生就业形势越来越严峻.分析某重点大学农科研究生就业特点和状况可见,由于产业结构的因素、农科研究生本身素质和知识结构的不完善、研究生就业期望仍然偏高、劳动力市场不规范、信息不对称、寻职成本过高、研究生培养机制不合理,以及就业指导老师队伍不稳定和职业生涯规划教育不贴近学生等原因,农科研究生就业难的问题需要高度重视.破解农科研究生就业难的难题要有战略眼光,要对症下药才能逐步解决.     

略论大学生就业公平的实现途径

公平就业是和谐社会建设的一个重要内容。在对大学生就业市场中存在的就业不公平现象进行剖析后,提出完善法律法规、规范大学生就业市场、加强监督体系建设和引导学生树立正确的公平就业观等对策和建议。     

提高经管类专业学生就业竞争力的对策分析

高等学校经管类专业在人才培养模式方面存在专业特色不够明显、更多注重理论知识的传授、实践环节硬件设施薄弱、就业课程设置落后于实践的发展和学生创新能力不足等问题.在人才竞争日益激烈的今天,探索经管类专业以就业能力的提升为核心的人才培养新模式,从而激发学生的创新思想,提高学生的实践能力,培养适应时代要求的高素质创新创业人才.     

基于专业差异的大学生就业价值取向实证分析

不同专业的大学生就业价值取向具有高度显著差异。其中,理工类专业大学生的就业价值取向分别与教育、医药、经济类专业大学生的就业价值取向有高度显著差异;教育类专业大学生的就业价值取向分别与医药、经济类专业大学生的就业价值取向有高度显著差异;医药类专业大学生的就业价值取向分别与经济、管理类专业大学生的就业价值取向有高度显著差异。发展空间价值取向是当代大学生就业价值取向的主流,但是大学生对依托专业谋求个人发展的重要性认识不足。     

新工科创新创业实践基地建设的研究与实践 ——以河北工程大学与晨光生物集团合作为例

新工科对人才培养提出了更高要求,以河北工程大学与晨光生物集团联合共建的食品科学类大学生创新创业实践基地为例,整合高校和科技型企业的资源优势,构建校企联合培养食品科学类专业创新创业人才培养模式,形成创新创业实践基地过程管理体系,提供食品科学类专业学生创新创业项目,促进食品科学类专业创新型多元化人才的培养,旨在为其他工科专业的大学生创新创业教育提供理论及实践参考。     

中国社会转型期农村籍大学毕业生就业状况的分析与思考——基于2012年对河北省十一地市的实证调查

随着高等教育的快速发展,高等学校毕业生人数逐年大幅增长,使得大学生就业形势日益严峻,而对于中国高校生源占绝对优势的农村大学生,由于其可利用的社会资本相对匮乏等因素,就业状况更加不容乐观.本文通过对河北省十一地市1783名农村籍大学毕业生工作、生活状况的实证调查,了解当前社会转型期大学毕业生的生存状况,反映大学毕业生在就业过程中的问题和诉求,探究新形势下做好大学人才培养、就业机制的有效方法,以及推动高校和政府对大学毕业生就业服务体系的不断完善.     

面向“三农”——农业高校社会实践发展战略

高等农业教育有其自身的特点和规律.因此,农业高校根据其人才培养的目标和要求,结合农科大学生的思想特点、就业去向和成长规律,面向农业、农村、农民开展社会实践活动,是有中国特色社会主义高等农业教育的重要组成部分;是农业高校在深化实践教学过程中培养人才的重要环节;也是农业高校对学生加强专业思想教育的有效途径.     

西南少数民族高校学生就业指导工作的问题刍议

摘要:通过对西南地区少数民族某高校大学生就业意向的调查,发现大学生在自我职业生涯规划、就业期望、关注就业信息等方面存在一些问题。同时,大学生对高校就业指导工作的满意度不高,择业中出现的心理问题得不到及时解决。高校要加强大学生就业指导工作,开设学生就业心理指导课程。     

以就业为导向 构建大学生实习新体系

大学生实习是促进大学理论素养与实践能力相结合的重要途径,也是提高大学就业能力的重要环节。本文结合当前国内高校大学生实习教育模式,以及就业的实际情况,从理论上分析了当前大学生实习面临的主要困境和造成这种状况的成因,并有针对性的探讨了如何以就业为导向,构建大学生实习新体系,以进一步提高学生的就业能力,促进大学生更好地就业。     

浙江服务类职业教育发展对策研究

随着经济结构调整和产业升级,服务业成为浙江经济增长的新引擎。服务业的快速发展将给服务类职业教育创设良好的发展环境和条件,有力地推动服务类职业教育的发展。根据服务类职业教育特点和浙江服务类职业教育人才培养情况,要以就业为导向,加大职业院校服务类专业现代化建设;要灵活办学模式,加大职业院校服务类专业教育非学历培训;要以高素质、高技能的复合型人才培养为出发点,创新服务类职业教育人才培养模式。     

略论影响高校毕业生相对过剩的原因及对策

大学生是我国全面建设小康社会的生力军,由于受到招生规模、培养质量、经济发展水平、就业观念、市场机制等诸多因素的影响,出现了高校毕业生相对过剩的现象。我们应在科学发展观指导下,积极应对挑战,进一步增强人才培养和地方经济建设的对接意识,不断深化高等教育改革,完善人才培养模式,提升人才培养质量,转变大学生就业观念,加强人才市场规范化建设,积极为大学毕业生创造有利的就业环境。     

金融危机下大学生就业困境的对策分析

受当前金融危机影响,大学生的就业问题更是雪上加霜。造成大学生就业困难的原因,主要不是由于大学扩招,而是与我国的产业结构不合理和人才培养结构不合理有关。解决金融危机下大学生就业问题的相关对策应是：国家要调整产业结构,为大学生就业提供机会;高校要改革人才培养规格、模式以适应市场对人才结构的需要。     

医疗保险人才就业状况及相关影响因素分析——以天津中医药大学劳动与社会保障专业为例

为进一步了解新形势下医疗保险人才的社会需求、就业状况及课程设置、教学方式、实践教学等相关影响因素,开展了针对天津中医药大学劳动与社会保障专业(医疗保险方向)毕业生就业状况及相关影响因素的社会调查,以了解医疗保险人才面临的机遇和挑战,进而有针对性地完善人才培养方案,提升其就业竞争力。     

大学生就业歧视的法律规制——兼及反就业歧视法的制定

大学生就业歧视是在大学生就业过程中的一种违背平等原则的、不正当的排挤和区别对待。其表现呈复杂性,且具严重的社会危害性。大学生就业歧视既有社会原因,更是法律规制的不足。要保证大学生公平就业,消除大学生就业歧视,必须加强对就业歧视的法律规制。     

工科学生就业能力培养研究

当前,全球进入后金融危机时代,国际和国内的经济形势已经对大学生就业带来影响。造成大学生就业难的因素很多,但根本原因是大学生就业能力缺乏。本文以辽宁科技大学为例,选择了10个工科学院300名学生进行随机抽样,利用SPSS11.5和Excel2003统计软件进行分析,了解学生就业能力培养状况,提出了开展职业发展教育、工程教育和创新创业教育等措施,为工科院校学生就业能力培养提供借鉴。     

与就业相结合的校外毕业设计教改实践

本文介绍了大学生毕业设计工作的一种教学改革新模式 :与学生的就业相结合 ,到现代先进企业去进行校外毕业设计 (论文 )工作。从而提高了这一实践环节的教学质量 ,拓宽了学生的就业途径 ,改善了教学环境和人才培养条件。     

全员化、全面化与全程化——高等教育大众化时代高校学生就业服务体系的构建

就业关乎民生,也关乎高校的全面改革和人才培养质量的提升.在高等教育大众化时代,构筑全员化、全面化、全程化的大学生就业服务体系,是高校坚持以"学生为本"整合就业服务资源、拓展就业服务外延、提升就业服务内涵的需要,也有利于推动高校就业服务工作的更好开展.     

从教育公平看社会资本对大学生就业的影响

本文首先介绍了社会资本的内涵及其对个体就业影响的以往研究;接着从中国劳动力市场状况和社会处于转型期等背景因素来探讨社会资本对大学生就业的具体影响;最后认为社会资本对大学生就业的影响有碍教育结果公平的实现,并在此基础上,从现实角度提出了三个有利于实现教育结果公平和建设和谐社会的对策。     

高校大学生就业能力培养的主要问题及对策探析

大学生就业困难的核心因素是大学生个体的就业能力与社会需求不匹配,高校做为人才供给方,肩负人才培养的重要任务,高校对大学生就业能力的培养存在培养目标不明确,培养观念相对滞后等问题,高校应找准自身定位,建立清晰的培养目标,运用课程地图技术强化人才培养与就业能力培养的关联,加强就业能力专门课程的建设,充分发挥教学主渠道的作用提升大学生的就业能力.     

促进我国大学生就业的对策体系研究

促进我国大学就业可以从政府、市场、高校和社会四个层面寻求对策。政府主要通过促进经济增长和扩大就业岗位、调整大学生供给、建立相应的激励、引导和保障机制为大学生就业创造制度和政策环境;毕业生就业市场的供求机制、定价机制和竞争机制及保障市场运行的法律体系是形成大学生就业市场机制的重要内容;高校要通过深化教学改革提高人才培养质量、加强大学生职业发展教育与就业指导和提高就业服务意识与服务水平,为促进大学生就业提供基本保证;用人单位和家长共同引导和帮助大学生就业则是大学生就业参与主体应当承担的社会责任。