沉默及课堂沉默研究

本文对沉默的定义及功能、课堂沉默的定义及功能进行了综合性的阐述,使我们对沉默及课堂沉默行为有了本质性的理解和认识,进而对沉默之于言语,课堂互动之于课堂沉默之间的关系有了更深刻的认识。     

沉默的尊重

顾颉刚说话口吃,再加上浓重的苏州口音,说话时很多人都不易听懂。     

嘴唇沉默

这是保罗一策兰1957年10k126日写给英格褒一巴赫曼的谎它诞生在四年没有联系的他和她在德国乌佩塔尔一次文学会议上重逢之后。 诗的标题叫《翘起的嘴巴》。“翘起的嘴巴”是一种诗意的异性相吸的姿势,是一种相爱的人等待爱情覆盖的表情。本应灿烂如烈焰的爱情,最后却落入了“嘴唇沉默直到结束”的结局,不能不说是心有缪斯的两个人的无奈和宿命。     

公务接待制度改革的“沉默”

《瞭望新闻周刊》5月4日刊文认为,公务接待中的吃喝风并非不治之症,只要做到信息公开,打破“自我监督”的思维,加强监管,敢于处罚,便可使问题迎刃而解。     

婚姻中的沉默效果

停止追问一个男人曾这样诉说自己的苦恼：“刚开始,妻子问我是不是爱她。我都会温柔地告诉她那是当然的,可后来问的次数多了,回答得我都感到自己是在敷衍了事。我内心真的感到很烦,可我又不能和她急,真希望她不要再问这种幼稚的问题。”     

农村英语课堂沉默现象初探

英语课堂沉默现象在我国中小学英语教学中普遍存在,尤其是农村英语课堂。导致这种现象出现的原因有学生自身方面,也有老师以及中国学生的成长环境方面。课堂沉默对教学造成了诸多不利的影响,所以有效的改变这种现状并且养成好的听课与授课习惯是当前的重中之重。     

沉默作为最佳语言

演说家JamesC·Humes曾经说过：“有些时候,沉默比喋喋不休说得更为响亮;一个恰当的姿态会比千言万语说得更清楚。领导不单要求口才文采,更需要看得见的行动。”沉默都是一种强有力的身体语言？不错,正如Humes所言,有时它比喋喋不休来得更为响亮。举个例子,美国国父华盛顿一向不擅辞令,说起话来结结巴巴。别以为他因此便没有威严,不懂得表达自己。     

沉默法对学生口语能力的培养

沉默教学法主张教师应尽可能在课堂上保持沉默,少主动纠正学生的错误,少对学生的错误进行解释,少对学生的学习进行干扰。本文通过对沉默法的背景、理论进行阐释,从而分析沉默法对学生口语能力的重要影响。     

沉默的平民英雄魏青刚

沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一路而出，又悄然回到人群中去，他是侠之大者。     

有一种爱叫沉默

我一直以为父亲不爱我。在我九岁的时候,母亲病故了,从此父亲成了这个世界上最沉默寡言的人,他很少开口说话,对我的教育仅限于拳头。从小我就吃够了父亲的巴掌,挨够了父亲的鞋底,在一次次挨打之后,我在心底发誓,一定要考上大学,离开父亲。后来,我终于如愿以偿踏进了大学的校门,作为村里二     

理解跨文化传播中沉默的日本人

在世界各大民族中,日本民族是一个不爱说话的民族,然而其不爱说话并非是因为没话可说,这是在特定的文化环境下养成的一种国民性格,有其深刻的文化渊源和涵义。如果不能正确理解日本式沉默,也就无法顺利地与日本人进行跨文化传播,因为这是日本民族一项非常具有代表性的非语言符号,甚至已上升到国民性的高度。因此了解日本式沉默将使我们更好地达成跨文化的传播。     

英语课堂沉默现象研究小结

英语课堂中学生的沉默现象已成为教学研究者关注的焦点。本文通过对以往研究成果的梳理,总结了英语课堂沉默的内涵、类型、影响因素和对策,希望能为日后的英语教学及相关研究提供启示。     

沉默的寄居

侄女学酒店管理专业,今年毕业后说自己在深圳…家直销公司,需要家里出10万元入股,据说以后会有丰厚的回报。大哥、大嫂手上虽然有笔移民补助款,但按常理推测都觉得不靠谱,于是打电话让她回老家找工作。     

体育院校大学英语课堂沉默现象成因及对策研究

在体育院校大学英语课堂教学中,学生课堂沉默现象表现突出,这种现象影响并制约了课堂师生互动的教学效果。针对这一现象,本文从学生,教师,文化等几方面分析了现象成因,同时给出了建议。教师在课堂教学中应使用多种积极有效的教学模式,调动学生积极性,合理设置课堂教学环节,促进课堂有效互动,从而取得最佳教学效果,推动体育院校大学英语教学。     

《归来》的话轮沉默解读

话轮沉默是语言交际的重要手段,包含着丰富的语用含义。《归来》在短短不到两个小时的时间里,就有30多处沉默。沉默中,人物的性格和情感、影片的内蕴和精神跃然于观众眼前。本文通过对《归来》中三位主人公话轮沉默的解读,探讨影片蕴藏的深刻内涵。     

打破孩子的沉默,让孩子为自己代言

现在的孩子越来越沉默,不屑与人交流,甚至有些孩子出现了人群恐惧症,失语症。想要打破孩子的沉默,首先要让孩子重获话语权。     

汉语访谈节目中会话沉默的语用功能分析——以《杨澜访谈录》为例

作为一种典型的非言语行为,沉默是日常会话中重要的组成部分,它与言语行为一起在日常会话中发挥着重要的作用。目前,关于会话沉默的研究已有很多,但从汉语访谈节目角度来分析沉默现象的研究很少。因此,基于Levinson对沉默类型的分类和Jersen对沉默功能的分类,本文以《杨澜访谈录》中主持人和嘉宾的对话作为语料,试图分析其中出现的沉默的类型以及这些沉默在特定情境下的语用功能,以便更好地理解沉默在现实交往中的意义。     

中职英语课堂沉默现象的原因和对策分析

中职英语课堂上的学生沉默是普遍存在的现象,严重地影响了英语的教学效果,不利于学生英语交际能力的培养和提高。笔者结合自己作为中职英语教师的切身经历,客观分析了中职英语课堂沉默现象产生的原因,并从教师和学生两个角度提出了打破沉默现象的对策,从而激发学生学习英语的兴趣,提高英语课堂的教学效果。     

应对“婚姻沉默症”

作为夫妻,丈夫挣钱养家糊口;妻子相夫教子,两人没有必要假惺惺地客套什么……这是很多夫妻对待感情交流所持的态度。在这种观念支配下,已婚男女一改热恋时的亲密热烈,对情感的表达往往显得忸怩,甚至无话可说,这样的夫妻其实是患了“婚姻沉默症”。实例一:李黎是一家IT公司的业务总监,结婚已经8年的他,经历了婚姻从一开始卿卿我我,继而吵吵闹闹,而今既无风雨也无晴空的过程。作为一个刚满36岁的成功男士,李黎的小肚腩开始鼓起来,头发慢慢脱落。而他曾经娇艳的妻子王燕也越来越不修边幅。每天千篇一律的生活仿佛在提醒他们:婚姻不过如此,生活…