用IMDMNG为中文Windows建立汉字输入法的码表文件

为中文Windows增加新的汉字输入法,关键在于建立各种汉字输入法的码表文件。在UCDOS 5.0中,除智能拼音外,全部改由新的输入法管理器生成,这些输入法包括全拼、简拼、双拼、五笔、普通等,构成一整套完整的汉字输入系统。它主要包括三个部分:即万能输入法管理器ImdMng,万能输入法加载程序Limd,各种输入法的编码字典(后缀名为.Imd)。笔者在使用过程中发现,利用ImdMng可以十分方便地生成中文Windows所要求格式的各种汉字输入法的码表文件。     

“五笔字型”对汉字规范化的作用与影响

汉字五笔字型输入法是目前汉字电脑输入法中优秀方法之一。它属于汉字形码输入法。由于它的特点是将汉字进行结构的拆分,拆成一个个字根,然后把汉字输入电脑的目的。随着五笔字型的普及,它将给汉字规范化带来深远的影响。     

关于计算机应用基础课教学的思考

计算机应用基础课是高师院校开设的计算机教育共同课。其教育目标是：培养学生的计算机应用能力和提高学生计算机知识的自学能力。目前的计算机应用基础课存在的最大问题是教学内容与计算机技术的发展实际严重脱节。为此，应从计算机文化、操作系统、汉字输入法和汉字处理系统、计算机网络、计算机语言等方面对教学内容进行更新、调整，并采用现代化的教学方式，以提高学生自身的计算机文化修养，打好用计算机解决本专业及有关问题的基础。     

语言文字游戏的辞趣

汉字是形、音、义相统一的符号系统,汉语是音和义相结合的符号系统.语言文字游戏作品就是对汉字、汉语言的形、音、义的灵活运用所创作出来的艺术佳作.语言文字游戏作品的辞趣是对语言文字的意义、声音和形貌的灵活运用造成的修辞效果.语言文字游戏的辞趣主要分为意趣、音趣和形趣三种类型.     

现代汉字学学科建设问题刍议

经过近百年的努力探索,现代汉字的研究取得了很大的成绩,特别是20世纪50年代以来,现代汉字研究在字频统计和分析、汉字规范化研究以及汉字代码、汉字输入法等方面更是取得了可喜的成果。但是,我们还应该看到,无论是基础研究还是应用研究,特别是学科建设方面,还有不够完善之处,有必要进一步加以探讨。     

少数民族语言文字材料在汉字研究中的作用

历史上,少数民族语言文字材料十分丰富。在汉字研究中,融入少数民族语言文字材料,将大大丰富研究的内容,拓宽人们的学术视野,有利于更好地认识汉字发展规律。     

全汉字库及其编码

本文着重讨论全汉字操作系统的全汉字库及其编码的设计;建议成立能贯通古今字体、字类的智能化汉字库;提出“类层区位”的内码设计方案;倡议为汉字所独需的标引和格式安排内码;探讨汉字编码的一些基本原理;强调汉字编码专家系统的重要性;介绍拼音拼形、基本输入/快速输入、高层次/低层次输入法“大统一”的CM—2汉字编码方案;提出输入法一定要和汉字的特点密切结合,要允许使用所有的常用部首,部首命名要和部首本身相联系,要允许一字多码、一字多音,才能成为一种“多快好省,易学难忘,规则少方法多,好普及宜提高”且对用户友好的输入法.     

论中日汉字在语言文字体系中的相互影响

中日两国都是属于"汉字文化圈"的国家,长期以来中国汉字对日语汉字的影响是功不可没的,这一点得到了学术界的肯定.而越来越多的迹象表明,日语中的汉语对中国语言文字体系的影响也不容忽略,本文旨在以汉字为媒介,探讨中日两国在语言文字体系中的相互影响.     

纵横汉字输入法对汉语学习的影响研究

本文通过调查、访谈和测验考察了汉字输入法与小学生语文学习之间的关系。(1)汉字输入法对小学生的语文学习具有一定的影响,其影响体现了为输入法不同编码方案各自的特点。(2)汉字输入速度对学生的写作水平有显著性作用,我们认为这是由于输入速度限制了学生的实际作文水平的发挥所致,即限时电脑写作受输入速度的影响,不能客观反映学生实际写作水平。(3)汉字输入速度对汉字的认知加工存在显著影响,其直接原因是为提高汉字输入速度而进行的额外练习所产生的附加作用。     

《通用规范汉字表》一级字音形比注研究（三）

2013年6月,国务院公布了《通用规范汉字表》(共收汉字8015个,分为三级),这是落实《国家通用语言文字法》,满足当今社会各领域用字需要的重要汉字规范,是建国50多年来汉字规范的总结、继承和提升。《通用规范汉字表》收一级字3500个,主要是满足基础教育和文化普及等基本用字需要。为了满足人们用字需要,笔者将3500个一级字字音、笔画、古今造构字类型进行了标注。     

中外古代军语的比较研究——兼论对"汉字文化圈"的新认识

在"汉字文化圈"内,诸多国家和地区中的各种语言文字无不大量借用了古代中国的语言文字,如在日本文、朝鲜文、越南文以及纳西文、西夏文、壮僮文等周边国家和中国少数民族中典型的古今军语中,就往往保留着这些具有极高学术研究价值的现已或隐或亡的古汉语语法现象.它们同属"汉字文化圈",其文字的形、音、义互有借输,又各有变异.对"汉字文化圈"地区内的古代军语做比较研究,能够较直接、准确地反映出各个时代诸多领域的真实面貌,并对"汉字文化圈"的框架体系有一个综合的新认识.     

《通用规范汉字表》一级字音形比注研究(二)

2013年6月,国务院公布了《通用规范汉字表》(共收汉字8015个,分为三级),这是落实《国家通用语言文字法》,满足当今社会各领域用字需要的重要汉字规范,是建国50多年来汉字规范的总结、继承和提升。《通用规范汉字表》收一级字3500个,主要是满足基础教育和文化普及等基本用字需要。为了满足人们用字需要,笔者将3500个一级字字音、笔画、古今造构字类型进行了标注。     

《通用规范汉字表》一级字音形比注研究(四)

2013年6月,国务院公布了《通用规范汉字表》(共收汉字8015个,分为三级),这是落实《国家通用语言文字法》,满足当今社会各领域用字需要的重要汉字规范,是建国50多年来汉字规范的总结、继承和提升。《通用规范汉字表》收一级字3500个,主要是满足基础教育和文化普及等基本用字需要。为了满足人们用字需要,笔者将3500个一级字字音、笔画、古今造构字类型进行了标注。     

《通用规范汉字表》三级字音注(三)

2013年6月,国务院公布了《通用规范汉字表》(共收汉字8015个,分为三级),这是落实《国家通用语言文字法》,满足当今社会各领域用字需要的重要汉字规范,是建国50多年来汉字规范的总结、继承和提升。《通用规范汉字表》收三级字1605个,大多是与大众生活密切相关的专门领域用字。将1605个三级字字音进行标注,可满足人们用字需要。     

周有光关于中文信息处理的思想研究

周有光先生是我国杰出的语言文字学家,在中文信息处理方面有前瞻性的思想和身体力行的实践,主要表现在:提出了中文信息处理的双轨制思想;利用汉语汉字的规律对中文输入法进行了探索和实践;提出了中文信息处理给人类语言生活带来革命性变化;提出了信息化时代语文技术革新的系列课题;提出了信息化时代语文本体研究和语文教育研究的新课题;自己身体力行进行中文信息处理技术的实践,动员身边的人学习使用汉语拼音打字。周有光先生关于中文信息处理的思想和提出的系列课题及其实践在当时及今后都有一定的指导意义。     

试论汉字在韩国语言生活中的变迁——兼议“韩文专用论”与“国汉混用论”之争

在全球化背景下,国家之间、民族之间的相互影响更加深刻,特别是随着中国国际影响力的不断增强,中韩经贸和文化往来更加密切。韩国政治和社会文化生活中大量使用汉字词的历史和现实表明,汉字在短期内不可能退出韩国的语言文字舞台。韩国社会需要面对的不是＂用＂或＂不用＂汉字的问题,而是要在坚持本国语言文化主体地位的同时,以平和的心态积极吸收包括汉字在内的其他语言文字的精华,丰富韩国语的词汇和表现力,更好地服务于韩国文化走向世界和中韩人文交流的需求。     

《通用规范汉字表》三级字音注(二)

2013年6月,国务院公布了《通用规范汉字表》(共收汉字8015个,分为三级),这是落实《国家通用语言文字法》,满足当今社会各领域用字需要的重要汉字规范,是建国50多年来汉字规范的总结、继承和提升。《通用规范汉字表》收三级字1605个,大多是与大众生活密切相关的专门领域用字。为了满足人们用字需要,笔者将1605个三级字字音进行了标注。     

近十年我国对外汉字教学文献分析——以《世界汉语教学》、《语言教学与研究》和《语言文字应用》为中心的考察

〈世界汉语教学〉、〈语言教学与研究〉、〈语言文字应用〉三种期刊是涉及我国对外汉语教学研究的三大权威性核心期刊.汉字是留学生尤其是拼音文字背景学生学习汉语的难点,汉字教学在整个对外汉语教学中具有重要地位.全面回顾了近十年来（1999～2008年）三种期刊关于对外汉语教学研究进展,从＂留学生对外汉字学习特点和习得规律＂、＂对外汉字研究与对外汉语教学的关系＂、＂汉字应用等级水平研究＂、＂对外汉字教学方法＂、＂国外对外汉字教学简介＂等五个方面对我国对外汉字教学研究内容阐述,对三种期刊进行了载文数量的时间分布、载文作者的地域分布、论文作者单位、研究内容的统计分析,以期把握该领域研究成果与动态.     

《国家通用语言文字法》与对外汉语教学

《国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位,对汉语的国际传播有着重要的意义,也是对外汉语教学的重要依据。本文介绍了《国家通用语言文字法》中与对外汉语教学相关的规定,提出为了贯彻和执行《国家通用语言文字法》,在教学中必须教授普通话和规范汉字,禁止教授方言和不规范汉字。强调汉语拼音在帮助外国人学习汉语、扩大汉语在国际上的影响方面,发挥了极为重要的桥梁作用,是外国人学习汉语的有效工具,要充分利用它教授普通话和规范汉字。     

评98规范王码

王永民先生于１９９８年推出的９８规范王码，有不少改进，但在理论上仍有失误，仍有不少汉字的拆分和编码不符合语言文字规范和既定规则，仍不能进入中小学和作为计算机等级考试码。