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1.
高师院校成人教育教学计划改革刍议 总被引：3，自引：0，他引：3
陈小亘 《湛江师范学院学报》2003,24(4):120-121
高等师范院校的成人教育是高等教育的重要组成部分,与普通高等教育同等重要。我国的高等师范院校成人教育有多种办学形式,诸如函授、开放学院、网络大学以及各类专业技术培训等。经过几十年的艰苦奋斗,取得了令人瞩目的成绩。随着市场经济的 相似文献
2.
李伟 《西北民族大学学报》1998,(2)
目前，地方高等师范院校在市场经济的形势下，将面临一系列问题，有外部的，更有内部的。如何使其更好地适应当前形势，走出困境。本文试就从学校与地方、教学和科研、普通教育和成人教育等六个方面做了较全面、概括地论述与建议，有值得参考与借鉴的地方 相似文献
3.
新时期高师院校学生择业心理调查分析及教育策略 总被引：1，自引：0，他引：1
为了探讨市场经济条件下，高等师范院校学生的择业、就业心理状况，通过问卷调查，发现高师学生在择业心态及择业心理等方面存在较多问题。高师院校必须通过思想教育、教学改革、更新教育观念等多种途径来提高师范生的择业能力，以达到实现毕业生有效就业的目标。 相似文献
4.
李斌 《福建医科大学学报(社会科学版)》2005,6(1):42-43
本文从如何开创成人院校思想政治教育新局面,改进成人教育教学手段与方法,培养适应市场经济需求的人才等方面入手,探索社会主义市场经济条件下的成人高教改革。 相似文献
5.
本文着重沦述把成人教育推向市场的客观必然性、迫切性以及面对市场经济条件下的新情况、新问题，成人教育应如何在改革中求生存、求发展，如何办出特色，从而在新形势下使成人教育事业进一步兴旺发达。 相似文献
6.
高等师范院校本科教学工作评估方案高凌亭，胡传庭，赵大宇，林群随着社会主义市场经济体制的逐步确定和高等教育体制改革的深化，国家对高等院校的管理则由计划管理逐步转向以指导性为主的宏观调控，与之相适应对高等院校进行各类评估也因此而越来越重要。对高等师范院校... 相似文献
7.
安瑞霞 《常州工学院学报(社会科学版)》2008,26(1):150-153
公共课教育学是高等师范院校的特色课程,它对于提高学生的教育理论素养,培养胜任新课程改革要求的师资队伍具有重要作用.目前,由于种种原因,公共课教育学的教学现状不容乐观,文章从目标定位、教材编制以及教学方式几个方面,对高等师范院校成人教育中的公共课教育学进行了辨正,指出了可行的出路. 相似文献
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安瑞霞 《常州工学院学报(社会科学版)》2008,(2):150-153
公共课教育学是高等师范院校的特色课程,它对于提高学生的教育理论素养,培养胜任新课程改革要求的师资队伍具有重要作用.目前,由于种种原因,公共课教育学的教学现状不容乐观,文章从目标定位、教材编制以及教学方式几个方面,对高等师范院校成人教育中的公共课教育学进行了辨正,指出了可行的出路. 相似文献
9.
申秀清 《西华师范大学学报(自然科学版)》2006,(5):111-114
高等师范教育在整个教育体系中具有十分重要的地位和作用。我国高等师范院校投资体制目前基本上以国家投资为主,辅以多渠道投资。随着市场经济体制的深入和高等教育大众化的发展,我国高等师范院校应采取新的措施来完善其投资体制,突破发展“瓶颈”。 相似文献
10.
《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》1995,(1)
对高等师范教育如何提高教学质量的思考广西师院教务处（唐晓萍执笔）当前，高等师范学校的教学改革正处在一个关键时期，如何有效地提高教学质量已成为迫切需要解决的理论与实践问题，本文拟从教务管理的角度，对在市场经济条件下高等师范教育如何提高教学质量谈一点看法... 相似文献
11.
沙马拉毅 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》1996,(1)
本文分析了民族地区急需人才和民族院校人才培养的现状，试图探索出一条在市场经济条件下，民族院校改革与发展的路子。１．民族院校要面向社会，加强与民族地区的合作，树立双向参与意识。２．民族院校要对现行的招生分配制度进行改革，采取多种形式，多渠道的招生分配办法，为民族地区培养更多的急需人才。３．民族院校要以本科教育为主，成人教育为辅，积极发展多形式、多层次、多学科、多规格的办学体系。４．民族院校要进一步深化教学改革，不断提高教学质量和整体办学效益。５．民族院校要积极开展科技开发工作，实行教学、科研、生产一体化。 相似文献
12.
应永祥 《浙江师范大学学报(社会科学版)》1995,(3)
市场经济条件下的高师成人教育改革应永祥我国经济体制改革的目标是建立社会主义的市场经济体制。作为与社会经济发展紧密相关的成人教育在改革大潮中受到严重的冲击和挑战。尤其是作为成人高等教育重要组成部分的高师成人教育，由于其管理体制、教学形式、教学内容均建立... 相似文献
13.
温润芳 《聊城大学学报(社会科学版)》2009,(3):41-43
伴随着中国由计划经济向市场经济的深刻转变,传统高等师范教育的培养模式受到了冲击,高等师范院校的生存和发展面临着困境.另外,在新形势下高等师范教育办学中存在的问题也制约着它的发展.为此,高等师范院校要摆脱困境、解决问题,就必须进行卓有成效的改革:既应加强与中小学的合作、又要整合教师的职前教育和在职培训. 相似文献
14.
在“质量工程”的大背景下，高等师范院校教学改革如何进行？笔者结合自己的教学经验认为，高等师范院校的教学改革，在定位上应仍然坚持精英教育；在教材建设上应鼓励推出有自己院校特色的精品教材；在教学方法上构建新的“教”与“学”的模式，如讨论式、参与式，训练式教学方法等。 相似文献
15.
汪建武 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,20(1):101-104
高等师范院校是培养中学教师的基地。在我国由计划经济向市场经济转变的新时期 ,社会对高师生的培养规格提出了新的要求 ,旧的单科教师的培养模式将被新的通才教师的培养模式所取代。为了适应市场经济人才竞争的需要 ,高等师范院校在制定培养规格时必须注重通才教育 ,努力提高学生的综合素质 ,使他们成为具有广博知识和多样化才能的全面发展的人。 相似文献
16.
姜云西 《西华师范大学学报(自然科学版)》1995,(3)
浅论高等师范院校的电化教育管理姜云西高等师范院校电化教育管理是按照高师的培养目标所进行的对电化教育有计划、有组织、有目的的管理活动。高等师范院校的电化教育管理性质是由其电化教育任务及特点决定的。一、高师电化教育的任务及特点在高等师范院校，电化教育的任... 相似文献
17.
尹绍Hong 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1998,(1):104-105
高等师范院校教育体制的深化改革是以教学管理体制改革为龙头,它可以起到牵一而百动的效果,形成学校教育体制改革的系列化。在找国社会主义市场经济体制条件下,为适应市场经济对人才质量的要求,一些高等师范院校开始引进学分制管理。学分制是教学管理体制的一种形式。它在教育教学中便于贯彻因材施教的原则;同时,注意培养学生学习兴趣和特长的发展,培育多规格、复合型人才。为顺利的在高师院校实施学分制管理,在学生的学籍、思想政治教育工作以及招生、分配等诸方面也要进行相应的改革,以适应学分制管理的需要。一、学生学籍管理方… 相似文献
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高等师范院校是否应当收费，众说不一。我们认为高等师范院校应当同其它高校一样进行收费。下面就这个问题谈点看法。一，高师院校收费的基本依据1，高师院校收费的法律依据国家教委《关于加快改革和积极发展普通高等教育的意见》指出：“改革原有的由国家包办高等教育的单一体制和模式，探索适应社会主义市场经济体制，调动社会办学积极佳，多种形式和途径发展高等教育的新路子。经过改革和试验，我国高等学校逐步形成国家投资为主，学生缴费和社会集资为辅，学生缴费和社会集资为主，国家资助为辅，民办自费，企业办学等多种办学形式。”… 相似文献
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定员定编是人事制度改革的一项重要的基础工作,也是高等学校优化管理的前提.随着社会主义市场经济的发展,在执行新的工资制度的今天,对于全额拨款的高等师范院校来说,抓好定编工作显得尤为重要.我们结合本校工作实际,对普通高等师范院校定编方法提出一些基本的设想,以期和同行们作更深一步的探讨. 相似文献
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《面向21世纪教育振兴行动计划》一文指出,发展教育,科教兴国,必须实施“跨世纪园丁工程”。高等师范院校是培养教师的主要基地,做好成人教育大学生的教育管理工作是我们义不容辞的责任。本文对成教大学生的心态作了认真调查,在此基础上提出思想教育的原则与艺术 相似文献