高校产学研协同创新的影响因素及机制构建

界定高校产学研协同创新的概念,可以看出产学研协同创新具有职能互补性、行为协调性、效益放大性等三个特征。应该在高校产学研协同创新影响因素的基础上,构建高校产学研协同创新的战略协同机制、管理协同机制、资源协同机制和利益协同机制。     

高校教学方法创新体系的建构与实现

建构高校教学方法创新体系是顺应全球高等教育发展趋势、增强中国高等教育国际竞争力的需要,也是高校提高人才培养质量、建设创新型国家的内在要求。高校教学方法创新体系构建的主要理论架构是讲授式教学理论的创新与完善、实践教学理论的开放与推进、研究性学习理论的探索与完善。创新高校教育管理体制、提升教师的综合素质、培养学生的自主学习能力是高校教学方法创新体系实现的具体途径。     

略谈高校精神文明建设的运作机制

建立高校精神文明建设的运作机制,首先要明确在党委领导下以行政为主实施精神文明建设,其次要明确制定高校精神文明建设的目标体系,再次要坚持群众性精神文明建设的操作思路,最后还要求建立实实在在的支撑保证体系     

高校教学管理机制创新刍议

一个既有创新性又有活力的教学管理机制,是高校保持生机的源泉。高校教学管理机制创新,应从突出中心地位,坚持以人为本,增强服务意识等方面,引导更新教育教学理念;从学籍制度改革,教学事故管理,创新学分认定等方面,创新教学管理制度;从肯定管理价值,建立竞争机制,加强业务培训等方面,强化教学管理人员的主体地位。只有这样,高校教学管理机制才能成为提高办学质量的有利工具。     

高校党风廉政建设体制机制创新路径研究

创新体制机制,是高校反腐倡廉取得实效的重要突破口。本文结合高校纪检工作实际,以“六力”并举、“五力”融合、突出“两势”为基础,从思想、组织、制度、监督四个层面分析了构建高校党风廉政建设“不想腐”、“不易腐”、“不能腐”、“不敢腐”体制机制创新路径。     

对高校科技管理工作创新的思考

科学技术是推动社会发展、社会变革的重要因素 ,科技的创新在 2 1世纪愈发显出其重要性 ,成为决定今后国家综合国力强弱的重要因素。高等学校在科技创新中担负着特殊的使命。高校应以师资队伍建设为根本 ,以学科建设为龙头 ,以产学研结合为纽带 ,努力构筑创新基地 ,培养创新人才 ,建立创新网络 ,加强交流合作 ,争取获得最佳的社会效益和经济效益 ,逐步形成独特的高校科技创新体系     

“2011计划”助推中国高校创新活力

创新是一个民族的灵魂,是一个国家经济发展的不竭动力。高等学校创新能力提升计划的实施,必将对大力推动高等院校协同创新和体制机制改革,实现高校创新方式的根本转变,全面提高高等教育办学质量,加快推进创新型国家建设进程,产生极其重要而又深远的影响。     

创新主体与区域创新体系的关联机制研究

区域创新体系的创新主体由企业、高校、科研机构、地方政府和中介机构组成,它们以各自不同的功能和优势,对区域创新体系的完善和发展发挥着巨大的作用。区域创新体系是创新主体良性互动,制度、政策与环境相互协调,各创新要素协同作用,开放配置资源的网络系统。我们深入探讨了创新主体与区域创新体系之间的关联机制,研究表明,高校、科研机构和企业通过三者之间的资源共享与合理分工,中介机构和地方政府的桥梁、纽带及支撑作用,能有效地完成区域创新体系建设的战略目标。     

创新高校毕业生就业机制的思考

高校毕业生就业难问题是我国高校教育改革所面临的突出问题,在中国高等教育由精英教育向大众教育转变的今天,不解决这个问题必然会导致新“读书无用论”的出现,也必然会影响中国高等教育的深入发展。创新高校毕业生就业机制是解决问题的根本办法。     

廉政文化建设机制创新及其在民族地区的实践创新研究

目前,中国已经初步建立了不同层级的廉政文化建设机制,但这一机制仍存在不健全的地方,需要通过机制创新加以完善,这既是廉政文化建设进一步发展的需要,也是完善惩治和预防腐败体系的必然要求。具体地说,主要是要积极推动廉政文化建设的组织领导和协调机制创新、宣传教育机制创新和实践机制创新。在民族地区,廉政文化建设机制的创新,应结合当地民族聚住特性及民族语言和习俗等不同民族文化的具体实际而开展。     

知识经济呼唤高等教育体制创新与发展

首先论述了知识经济及其特征 ,然后通过一些实证性的分析 ,讨论了高等教育体制创新和发展对知识经济发展的支撑作用 ,最后给出在知识经济时代进行高等教育体制创新和发展的必要性的结论     

论合并高校办学思想和管理机制的创新

高校合并后,应该整合合作主体各自在长期办学中形成的先进理念,紧扣科技、经济和社会政治发展的主流和未来方向,构建新的组织结构和管理结构,形成开放宽松的教学科研管理机制、科学高效的行政管理机制、协调合作的社会对接机制和独立完善的后勤服务管理机制。     

以高等教育创新发展助推江苏“两个率先”

以科学发展观统领经济社会发展全局,实现“两个率先”是新世纪头20年江苏经济社会发展的战略目标,实现这一发展目标,必须突破自主创新能力不足和创新型人才缺乏这两大制约因素,高等教育的创新发展是破解这两大难题的战略选择。     

论高校政治辅导员队伍建设的机制创新

政治辅导员是高校学生思想政治工作队伍的基础,是保证学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的一支不可缺少的重要力量,是学生思想政治工作的组织者和指导者,是高等学校教师和管理队伍的重要组成部分.面对高等教育事业全面发展的新形势,必须加强高校政治辅导员队伍建设.     

高校档案工作创新的探索与思考

只有通过高校档案工作的创新,才能使高校档案事业适应和服务于社会各项事业,才能使高校档案工作充满生机和活力,才能使高校档案事业实现可持续发展。创新才是高校档案事业发展的有效途径。     

美国高等教育大众化过程中的院校分化

美国高等教育大众化过程中一个明显的特征是院校分化,同时以社区学院和研究型大学的迅速发展为主动力,最终形成三个层次四级学位的院校结构.院校分化的社会原因是美国经济的迅速发展和环境政策的影响,以及高等教育迅速实现了大众化.     

高等教育政策的创新过程:支持联盟框架的透视

对高等教育的政策创新过程因缺乏透视研究变成了一个“黑箱”,支持联盟框架为此提供了打开“黑箱”的工具。高教政策的变迁与创新实际是各“局中人”争议与博弈的过程,他们运用自己的资源和策略来影响政策走向:有利于自己或者打击对方;方向标主要是能带来原政策外的利润的外部事件;而这一复杂的博弈过程又受制于我们的核心信仰体系。保持高教系统的开放性和回应性有利于提高政策创新的速度,降低创新成本。     

“国家创新体系”及其对高等教育的启示

"国家创新体系"又称为"国家知识创新体系",是由知识创新和技术创新相关的机构和组织构成的网络系统,其骨干部分是企业、科研机构和高等院校,基本功能是进行并促进知识和技术的生产、传播和应用."国家创新体系"的建设对高等教育有较为深刻的启示高等院校要以培养创新人才为根本任务;充分发挥知识传播和知识创新作用;开发高新技术产业,推动高新技术产业的现代化建设.     

国家创新体系中的教育创新

文章在介绍“国家创新体系”的来源、内涵以及分类之后,认为教育创新的提出是对“国家创新体系”理论的重要补充,教育创新是“国家创新体系”中理论创新、制度创新和技术创新的基础。文章还以世界教育史上三次重大创新为例阐述了教育创新的意义和影响。文章最后提出了教育创新过程中应遵循的六条原则。     

高校教师管理创新探索

高校教师管理改革应在一个较长的时间内,充分借鉴国际同行和国内相关行业改革的经验和教训,不断改进和完善现有的高校管理体系,实现教师管理水平的提高,并最终推动我国高校的整体全面发展.