共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
4.
赵克芳 《福建论坛(社科教育版)》2010,(3)
1.星期天下午了,别惹我。我叔叔给我算过一笔账,一年三百六十五天,减去寒假多少天减去暑假多少天,减去一个月八天星期六星期日,减去其他没有"冲掉"的法定假日,一个老师一年工作的时间只剩多少多少天——我不记得具体多少了,听起来确实不多。他由此断言:教师每天的平均工资极高,教 相似文献
5.
王凤和,原40军120师358团42炮兵团高射机枪连班长。我在1950年9月16日参军,那一年我20岁,结婚不久,儿子刚8个月。我小时候没读过什么书,认识几个字,一直在家种地。我们新兵先被送到辽宁铁岭,接受训练。实际受训的时间只有一星期,我被分到高射机枪连。首长看我脑子机灵,动作灵活,就让我担任机枪射手和班长。新兵训练结束后,我们被重新整编补充到40军。我们班有5个新兵,其他都是老兵。只用了一个多月的时间,我就从一个农民变成了一名士兵。 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
2008年9月,我幸运地得到了去云南省玉龙县职业高级中学实习支教的机会。没曾想,这半年成了我人生中最特别的一次生活体验和最为宝贵的精神财富。2008年8月,我受学校指派到云南省玉龙职高面试学生。在机场通往玉龙职高的路上,我和同事一直趴在车窗上外望: 相似文献
11.
汤娟娟 《中华女子学院学报》2004,(Z1)
2004年7月15日,我与北大、清华等9所高校的16名志愿者坐上了开往兰州的列车,进行为期一个月的“西部阳光行动”。这是由首都13所高校、16个学生社团参与的一次完全的西部农村教育志愿活动,我有幸参加了此次活动。我们的目的地是甘肃省临洮县何家山。17日上午,我们在何家山学校举行了活动的启动仪式,并介绍了我们此行的主要任务。我们总的活动分成支教与调研两部分,另外还有乡村图书馆的建立等乡村建设活动。在调研方面,我们的一个重要任务就是全面掌握该村的农业生产状况、教育状况、医疗卫生状况。除此之外,不同专业的志愿者还会针对自己的专业,对某些问题做一些相关调查。 相似文献
12.
陈琳是一个漂亮而率性的郑州女孩,2000年从师范大学毕业后,主动申请去西部“支教”。因对心理学很着迷,其间她研读了大量青少年心理学方面的书籍,堪称“半个心理专家”。2003年8月,陈琳支教回来,因新工作一时无着落,便经常上网和大学校友们聊聊天。偶然的机会,她在网上认识了一个名叫“过把瘾就死”的小女孩。随着聊天的不断深入,一天,小姑娘终于对陈琳敞开心扉,向她诉说了自己的困惑:“上小学六年级时,我就有了初吻,初三暑假时,和男同学发生了第一次性行为。我现在读高一,他读高二。我再也不想上学了,我想让他带我私奔,玩够了,就一起去死……”一个15岁的花季少女竟说出这段话!陈琳只觉得一股寒气从脚底升起来,她一时惊讶得不知说什么好。原来,小女孩在学校时书包里掉出过一盒避孕套,因此被全班同学嘲笑,老师还要求她的家长到学校。“妈妈知道这事非得打死我,所以我只有逃学……”那一刻,陈琳的直觉就是“我必须阻止她!否则,不幸的不仅仅是女孩自己,还有那个男 相似文献
13.
本刊与北京市心理卫生协会理事会员单位北京惠泽人咨询服务中心通过惠泽家园“知心大姐”热线进行互动,为读者提供婚姻、家庭、子女教育、危机干预等方面的免费心理服务。读者如有问题,可写信寄至本刊,也可以通过热线进行询问。惠泽家园“知心大姐”热线电话:010-84043810 开通时间:每周一至周五 下午2:00-5:00知心大姐:你好!这两天我吃不好,睡不好,心里难过。我从小到大就没人疼过。我在家是老二,上面有一个姐姐,比我大3岁,她比我聪明,长相也比我好,是1955年生人,那个年代上大学的人不多,可她成了一名大学生。我下面有一个弟弟和一个妹… 相似文献
14.
15.
四川省成都市读者童某来信咨询:2011年4月,我入职于成都某公司工作,入职后公司一直未与我签订劳动合同。最近,公司才提出给我补、续签去年和今年的劳动合同,签约期限从2011年3月至2013年3月为期两年,工资照旧。我查询了《劳动合同法》,其中规定,公司超过一个月未与劳动者签订书面劳动合同的,应当向劳动者每月支付二倍的工资。目前我在公司的工作时间已经超过了一年,公司在我入职一年内未依法与我签订劳动合同,应当支付双倍的工资,但现在公司 相似文献
16.
17.
18.
牟宗福 《西南大学学报(社会科学版)》1994,(3)
努力实现教学质量的目标管理牟宗福恩格斯曾经说过:“一个民族想要站在科学的高峰,就一刻也不能没有理论思维。” ̄[1]支教锻炼是培养和造就社会主义教育事业接班人的一条有效途径,是高校青年教师面向社会,服务基层,实践成才的一项重要措施。通过一年来带队支教的... 相似文献
19.
20.
谢淑海 《陕西学前师范学院学报》2016,32(11):124-129
实习支教指高师院校师范生在完成相应课程后到农村中小学进行“全职”教师岗位实习。师范生实习支教是我国改革实习制度和应对农村教师短缺的一个创新举措,在全国多地广泛实施后,受到社会、高师院校和师范生的一致好评,对缓解师范生实习压力和改善农村基础教育现状方面起到了一定作用。但是还需将实习支教作为一种反思性实践,倾听实习支教师范生的声音,关注实习支教教师的前身份,关注实习支教师范生与受援学校情境的互动。 相似文献