论就业指导课如何青效促进技工院校学生就业

伴随着“中国制造”时代的到来,社会对综合型技能人才的需求不断加大,这为技工院校的发展提供了难得的契机,笔者从事技工院校就业指导教学工作发现,虽然从媒体报道的就业率看,技工院校学生就业呈现出“高就业率”,但并不意味着“高质量”就业.学生就业过程中会出现一系列的问题,基于此,从就业指导的角度探寻促进技工院校学生有效就业的方法.     

立足河北经济发展的高职院校社会培训机制研究

京津冀协同发展为河北政治经济教育等各方面的发展带来了前所未有的机遇与挑战,在这一历史条件下,河北省的高职院校如何能够发挥自身优势、克服不足,探索全日制学历教育与社会培训并重的办学机制以服务区域经济发展是高职院校应着力解决的问题.     

技工院校一体化教学模式的经验及运用

自2009 年河南省一体化教学改革试点以来, 技工院校经历了种种考验,也得到了迅速发展. 一体化教学模式已经成为全省技工院校生存和发展的基础, 它结合了校企合作的理念, 吸纳了技工院校人才培养重技能的典型做法, 已经成为技工院校得到全社会认可的重要发展模式, 是技工教育拿得出手的一张好名片.     

技工院校平面广告专业模块化实训教学面临的问题及对策

技工院校以培养实践型人才为目标,注重学生专业技能和动手能力的培养,强调实训教学.因此,模块化教学作为实训的常见教学方法则成为提高技工院校平面广告专业学生职业技能的重要途径.技工院校模块化教学在平面广告专业实训实施过程中暴露出师资力量较弱、校外实训基地不足、教学重点偏离用人需求等问题.技工院校平面广告专业实训模块化教学应着力扩充扩充双师型教师队伍,优化校内实训基地,重构校内实训课程评价体系,定期进行毕业生回访等途径,完善技工院校平面广告专业模块化实训教学方法.     

论技工院校就业指导工作的改革

“凡事预则立”，当今社会，是一个充满竞争力的社会，尤其对于即将要踏入社会的学生而言，不仅要专注学业，同时也需要科学规划职业和事业目标，技工院校除了职业指导课以外，开展多种形式的职业指导，为建立学生的职业理想和目标、增强学生的职业决策能力、主动提升职业素养为己任。本文就技工院校学生就业指导改革的问题提出了一些可行性的建议和对策，分析了当前技工院校就业指导方面存在的一系列问题，同时，还探讨了加强学生就业职业指导的相应的对策。     

技工院校学生档案管理初探

学生档案管理对于技工院校的教学、科研等水平的提高和社会实践活动的开展具有极高的参考价值。本文对技工院校学生档案管理工作的重要性进行介绍，对当前我国技工院校学生档案管理工作中普遍存在的问题展开分析，并对在技工院校如何加强学生档案管理工作展开探讨，提出具体措施。     

高职院校单独招生考试制度改革研究王剑马立河北旅游职业学院

为了适应时代发展的要求，培养新世纪社会人才，我国开始对高职院校单独招生考试制度进行改革，迄今为止，已经具有八年的试点经验。经过改革，高职院校的单独招生制度日益完善，为未来人才的培养指明了方向。因此，本文对高职院校单独招生考试制度改革进行了研究，从试点现状、考试等方面来对单独招生制度做了进一步的分析，并提出了一些可行性建议，以供参考。     

试析技工院校院系二级教学管理工作新模式的构建

技工院校的人才培养目标为社会输送高素质技能型人才。那么,在专业教学中,不仅要提升学生的实践能力,还要注重学生职业素养的培养。随着技工院校办学规模的日益扩大,加之社会对技术专业人才的高质量需求,构建技工院校院系二级教学管理工作新模式势在必行。     

差异性教学法在技工院校数学教学中的开展探讨

本文通过分析差异教学法的含义，从如何培养更适合素质教育发展技工学生要求出发，阐述了在技工院校如何有效应用差异教学法开展数学教学，以便为相关技工院校数学教育工作者提供参考，力争全面提高技工院校数学教学质量。     

安阳市围绕产业集聚区发展推进人才队伍建设

一是强力推进实施“农村劳动力转移技能就业计划”。充分发挥技工院校和职业培训学校的基础作用．区别不同专业对农村劳动力开展职业技能培训。继续开展技工院校服务产业集聚区合作活动．组织引导技工院校加强与产业集聚区企业合作．开展农村劳动力就业技能培训。     

关于技工院校计算机课程教学的几点思考

随着信息时代的发展,计算机应用已渗透到人们生活的各个领域.目前各类院校都针对性地开设了计算机课程.对于技工院校而言,由于直接面向学生就业的特殊性,对计算机课程教学提出了更高的要求.本文从技工院校计算机教学现状出发,提出几点思考意见.     

高职院校人事管理中存在的问题及对策分析

社会在发展,经济在腾飞,教育事业水涨船高,给人们带来很多的机遇和挑战.基于此,探讨高职院校人事管理存在的问题,并提出相关的改革思路,以期取得良好效果.     

试论拓宽高职院校毕业生就业门路的主要经验和做法

随着高职院校招生规模的不断扩大,毕业生的就业问题也逐渐引起了社会的广泛关注.解决高职院校毕业生就业问题的关键在于拓宽毕亚生就业门路,本人结合所在学校的工作实际,从加速就业指导人员的建设、进一步推进以就业和社会需求为导向的教育改革、大力开展系统的就业指导服务体系等几个方面来谈拓宽毕业生就业门路的主要经验和做法.     

技工院校职称评价的科学性分析

采取有效措施,提高技工院校职称评价的科学性具有重要作用,其能规范职称评审活动,推动各项工作顺利进行,激发教师队伍的工作热情和工作潜能.但目前职称评价工作存在不足,需要不断改选和完善以下措施:注重定性和定量评价、加强综合能力考核以及开展面试答辩.从而提高职称评价的科学性,更好地激发教师队伍的工作热情和主动性,让他们为技工院校作出更大贡献.     

供给侧改革:职业教育发展新动力

2015年是职业教育得到全社会高度关注的一年,首届职业教育活动周举办,我国参加世界技能大赛取得优异成绩,本科院校向应用型转型……职业教育发展在国家推动下驶入快车道. 但是,现实仍令人忧虑,职业教育逊于普通教育的社会观念还没有彻底扭转.一些地方政府为了确保普高招生,控制、减少中职招生规模;同时,很多家长也希望自己的孩子读普高,今后升普通高校.     

技工院校教师职称结构化评价体系的构建

职称结构化评价体系是职称评审制度的重要内容.构建科学合理的技工院校教师职称结构化评价体系,必需围绕技工院校特色及技工学校教师职业属性.技工院校教师职称结构化评价体系可由定性评价、量化评价、专业综合能力考核及面试答辩四种评价方式构成.     

高等职业院校社会服务类专业师资发展对策研究

近年来,许多高职院校适应现代服务产业发展形势,开设了与之相关的专业,为现代服务业的发展培养着高素质劳动者和技术技能型人才。调查发现,高职院校社会服务类专业的师资队伍存在着数量不足、素质不高、结构不佳、发展不足、激励不够等问题,影响着服务类人才培养的数量和质量。基于研究和实践,建议有关部门和各高职院校从广纳人才、优化结构、加强培养、科学激励、注重评价等方面全面加强社会服务类专业师资队伍建设,着力打造出一支适应服务业产业人才培养的师资队伍。     

一体化教学改革促进河南省技工院校全面发展

一体化课程教学改革试点的这些年,恰好与河南省实施全民技能振兴工程的时间相吻合,全民技能振兴工程成为技工院校发展的重要推动力量.2016年4月下旬,在开封市召开的全省技工院校一体化课程改革教学研讨会给大家留下了深刻印象,研讨会以全省一体化课程改革中心教研组、省电工电子专业中心教研组、省机械类专业基础课中心教研组等三个省中心教研组研讨的内容为基础,召集了全省有关技工院校主管校长、教务处长等百余人参加会议,中国人力资源和社会保障出版集团职教分社社长刘春博士受邀出席会议,并就“技工院校一体化课程教学改革怎么看?怎么干?”做了精彩阐述.从与会代表交流的一体化课程改革经验交流来看,各个学校一体化课程的总体设计都下足了功夫,在一体化专业的选择、保障措施、课程体系、师资培训、教学评价方面都付出了很大的努力.     

当前高职院校招生就业问题分析

当前,高职院校是高等教育的重要组成部分,随着教育事业的进一步发展,高职教育也取得了令人瞩目的成绩,教育规模逐渐扩大,与此同时,高职院校在发展中也出现了诸多问题,影响和制约着高职教育的进步,主要体现在招生和就业问题上.基于此,结合高职院校招生和就业问题的现状,提出相关解决办法.     

分析情景教学法在技工院校有机化学教学中的实际应用

情景教学法是一种现代化的教学方法，能够有效的让课堂的质量和效率得到提高，而在技工院校有机化学的教学当中使用情景教学法，能够让学生学习有机化学的时候更加得心应手。本文结合了目前情景教学法在技工院校有机化学教学中存在的问题探讨了情景教学法在技工院校有机化学教学中的实际应用。