对“脑体收入倒挂”问题的非经济思考

1 所谓“脑体收入倒挂”,就是脑力劳动者的平均收入少于体力劳动者的平均收入。如果把脑力劳动者与体力劳动者的平均收入之比,作为测量脑力劳动者相对收入水平(用RIL表示)的尺度,则我们可用这样的不等式来表示:(脑力劳动者的平均收入)/(体力劳动者的平均收入)<1,亦即RIL<1,以显示“脑体收入”出现“倒挂”症状。     

论脑体收入“剪刀差”及治理对策

一、创造了世界"奇迹"所谓脑体收入"剪刀差",是指脑力劳动者的劳动报酬(含工资和奖金)低于其劳动力价值,体力劳动者的劳动报酬一般又高于其劳动力价值,形成脑体劳动者之间的不等价交换,从而导致体力劳动者的劳动报酬超过脑力劳动者产生倒挂的一种社会经济现象.它不是我国自古到今的普遍现象.而是在我国1978年实行改革、开放方针和政策之后出现的新现象.据资料表明,中国古代知识分子的人均年收入为200两白银,是体力劳动者的13倍.本世纪20～30年代,中国知识分子的人均月收入为250元,是体力劳动者的16倍,从解放初期到70年代末,我国脑体收入基本持平.而自1977年工资解冻和后来的改革     

“脑体倒挂”新探

在社会劳动报酬分配问题上,我国存在着严重的“脑体倒挂”现象。横向看世界,除原苏联、东欧国家外,绝大多数发达国家和发展中国家,都是“脑体正挂”,即脑力劳动者的报酬高出体力劳动者若干倍。纵向看历史,解放前我国脑力劳动者的报酬高于体力劳动者若干倍。“脑体倒挂”是解放后“左”的路线统治中国的后遗症。虽经拨乱反正,这个问题仍未解决。人才为治国之本,我国又急需各方面的专门人才。可是,由于长期存在严重的“脑体倒挂”,致使许多人才外流、早逝、改行、搞第二职业。这使得本来就稀缺的专门人才更为奇缺。远虑看未来,人才流失使中国的教育、科研事业将难以为继,严重地影响着四化大业的实现。国家应把有限的财力合理地用到教育、科研事业建设上,尽快地解决“脑体倒挂”问题。     

“体脑倒挂”问题的症结及解决途径

建国以来,在我国的经济生活中,长期存在着知识分子收入偏低的现象。在旧的经济体制之下,这个问题主要表现为不承认复杂劳动和简单劳动的差别,在分配上搞平均主义。进入八十年代以后,随着体制改革的全面推行,国民收入的分配格局发生了很大变化。在这一新的历史时期,虽然知识分子中的大多数人同其他劳动者一样,收入的绝对水平有了相当的增长,但是,与大多数体力劳动者或其他阶层的人士相比,知识分子收入的相对水平下降了,出现了大多数脑力劳动者的收入低于普通体力劳动者的现象。     

脑体收入倒挂的现状、体制原因及改革出路

脑体收入倒挂已经引起社会各界的广泛关注,改变这样难以为继的分配格局,也已经成为众口一致的呼声。我们面临的难以推卸的责任是,冷静分析脑体收入倒挂程度,认真诊断脑体收入倒挂原因,审慎选择治本方略。     

现状 原因 后果 对策——教师工资待遇问题漫议

提高教师的地位,是我们党和政府的一贯主张,而教师地位的重要因素就是工资待遇。教师的工资待遇问题是一个非常敏感、复杂的“老大难”问题,值得我们认真思索和深入探讨。一、拮据的现状我国教师的工资待遇自解放前至现在经历了一系列不平常的变动:解放前基本上属于脑体差别悬殊,教师工资明显优于体力劳动者;解放初期则脑体基本持平、大体相等;1956年脑体差距拉开,教师工资略优于体力劳动者;1957年以后脑体再度持平;1977年以后出现愈益加剧的脑体倒挂,教师实际工资收入越来越低于体力劳动者。     

论脑力劳动者的按劳分配

怎样看待脑力劳动者的劳动成果?脑力劳动到底创造不创造价值?怎样用社会主义按劳分配的原则去衡量脑力劳动者付出的劳动?如何正确对待脑力劳动和脑力劳动者?这些都是当前迫切需要探索和讨论的问题。本文试作初步的论述,以就教于所有关心这一问题的同志。一、脑力劳动者劳酬不符的概况及历史原因说到对脑力劳动者的按劳分配问题,就不能回避目前存在着的复杂劳动与简单劳动、脑力劳动与体力劳动的报酬“倒挂”现象。这种情况众所周知是历史造成的。对脑力劳动的作用认识不够,致使知识不能体现其经济价值,脑力劳动者的待遇不能反映他们对于社会所作的贡献,这种情况正在随着     

劳动的知识成果及其价值的探讨

本文试图通过阐述劳动的脑力因素与体力因素的辩证关系，去说明人类劳动的性质，并探讨劳动与知识的关系，劳动产生知识成果及其社会价值问题。1人类劳动必然是脑力因素与体力因素的内在有机结合。在相当长历史时期，人类社会发展处于较低阶段，生产力水平不高，人的劳动以体力劳动为主，大多数体力劳动者知识水平低下；而且还由于阶级的存在，体脑劳动的分离（严格讲是指脑力劳动为主和体力劳动为主的分离），体力劳动者与脑力劳动者某种意义上处于对立。因此，讲劳动就着眼于体力劳动，着眼于劳动创造物质财富方面；讲劳动价值则着眼干劳…     

“体力劳动与脑力劳动分工”的质疑

问题的提出 知识分子和工人、农民,都是劳动者。传统的观念认为,知识分子是“有一定文化科学知识的脑力劳动者”。而工人和农民则是体力劳动者,他们之间,是脑力劳动与体力劳动之间的社会分工。但是,在现实生活中,并没有什么单纯的体力劳动或单纯的脑力劳动。人类的劳动是有目的的改造自然。     

脑力劳动者的劳动价值问题

社会主义分配原则是“各尽所能,按劳分配”,这个原则也适用于脑力劳动者。但是,对脑力劳动者实行“按劳分配”,首先要弄清脑力劳动者的劳动价值这个基础理论问题,即脑力劳动者是否创造价值?怎么看待脑力劳动者所创造的价值? 脑力劳动者是否创造价值?这个问题本来是不应该有疑义的。然而很遗憾,在我们这里过去确实是成为问题的。不是有许多同志在十年内乱中听信了林彪、“四人帮”一伙的话,真的以为知识分子是体力劳动者养活的,所以动不动就说知识分子没有良心吗?     

论脑力劳动和体力劳动的关系

长期以来,在“左”的思想的影响下,一谈到脑力劳动与体力劳动的关系,有些人就认为是脑力劳动削剥体力劳动,脑力劳动者都是属于削剥阶级的,脑力劳动是不光荣的,而体力劳动则是光荣的,因此,对脑力劳动者采取歧视的态度;对脑力劳动缺乏应有的科学态度,企图用压抑、扼杀智力发展去消灭脑力劳动与体力劳动的差别;看不见脑力劳动在社会化大生产中的作用以及与体力劳动逐渐结合的途径。为了迅速发展脑力劳动,必须对脑力劳动与体力劳动的关系有一个正确的认识,本文仅就这一问题谈点意见。     

劳动报酬的确定应遵循派生于市场机制的两大原则

众所周知,我国的劳动报酬制度存在着不合理的地方,其中包括脑力劳动者的平均收入低于体力劳动者。近几年,随着新旧体制的交替,这种情况变得比过去更为突出。例如,有关部门1988年1月对北京市的调查表明,技术人员、企业管理人员、机关干部和教师四种脑力劳动者人均月收入是172元,工人和服务人员两种体力劳动者人均月收入是182元,前者比后者低10元。对该市相同工龄不同文化程度职工收入的调查表明,中专和中专以上文化程度职工人均月收入是169元,初中和初中以下文化程度职工人均月收入是194元,前者比后者低25元。与此相类似的情况在全国各地     

试析我国脑体比重的失衡

建国四十多年来,结构性失衡成为我国经济领域的一大痼疾与顽症。今天,当十一亿人口的沉重包袱压在祖国母亲羸弱的肩头,以亿计数的剩余劳动力的出路让人一筹莫展之时,结构性失衡这个阴影又紧随不散,使劳动力配置这一领域雪上加霜。本文将注意力集中到脑力劳动者与体力劳动者数量比重失衡这个结构性矛盾上,其目的是要提醒人们:在当今这个科学技术飞速发展的时代,一个国家,一个民族要生存,求发展,在于知识,在于教育,在于国民素质的提高。而脑力劳动者在全部就业人口中的比重不断上升正是一个国家经济发展,社会进步,劳动力素质提高的标志,亦是经济、社会良性发展的动力。一个数量庞大而素质低下的人口总体,有“口”无“脑”,是无法创造出现代化的奇迹,也不能构成这个国家可以引以为豪的资源优势。     

脑力劳动的三种形态

按劳分配作为社会主义的分配原则,不仅适用于体力劳动者,同样也应该适用于脑力劳动者。因为按劳分配是按照每个劳动者向社会提供的劳动的数量和质量来分配的,劳动本来就包含体力劳动和脑力劳动。脑力劳动者的劳动一般可分为三种形态,即:潜在形态、流动形态和物化形态。作者认为,脑力劳动的潜在形态,表现为知识分子所具有的知识水平和业务能力。知识水平有高低,业务能力有大小,在不同的脑力劳动者之间,是可以比较和衡量的,我们正是以此为主要依据,来分别确定不同的学衔和职称。脑力劳动的流动形态,表现为知识分子从事教学、科研或设计、医疗等工作中     

“链环路径”：构筑我国收入分配公平之“桥”

收入差距不断拉大是我国当前广受瞩目的一个经济现象,对社会稳定与经济发展都产生了不利的影响。为此,本文立足收入分配的现状,兼顾政策的短期与长期绩效,设计出一套改善收入分配现状的“链环路径”方案;认为实施此方案,可以构筑收入分配的公平之“桥”,逐步消除收入分配极化趋势。     

个人收入分配不公:危害描述、成因剖析、对策选择

本文约定:个人收入分配公平与否的主要判别标准为按劳分配。“平均主义”与“收入差异悬殊”为现阶段个人收入分配不公的两大基本表现形式,其中,政府分配领域主要是“平均主义”分配不公,市场分配领域主要是“收入差异悬殊”分配不公。 一、个人收入分配不公的危害 以“平均主义”与“收入差异悬殊”为基本表现形式的个人收入分配不公,不仅是一个严重的经济问题,而且还是一个严重的政治问题与社会问题。它的存在,不仅拖曳经济增长,而且波及社会稳定,其危害主要表现在:     

脑劳与体劳工资差别的理论分析

我国解放前后,脑力劳动与体力劳动工资报酬,经历着一个从悬殊到持平再到倒挂的演变过程。解放前,脑劳与体劳的工资收入悬殊,一个中学教师的工资约为一般体劳工资的5倍,一般大学教师和工程技术人员的工资约为体劳工资的10倍,大学教授的工资为体劳工资的近20倍。这是旧社会分配不公的表现,体劳工资十分低下。解放后,分配制度发生了根本的变化,除少数老专家的工资较高外,脑劳与体劳的工     

收入分配与资金循环——收入分配系列研究之五

收入分配被形象地比喻为“分蛋糕”,如果把其置于经济和社会发展的大环境中去研究就会发现,如何“分蛋糕”是事关下一个“蛋糕”能否做大的大问题。因为收入分配作为社会再生产的必要环节,它不可能只“输入”而不“输出”,否则,经济链条就会“断裂”。 然而,由于以往的收入分配理论比较注重对收入分配本身规律的研究,而对收入分     

我国现阶段私营企业主收入构成及其剥削率初探

江泽民同志在国庆四十周年大会上的讲话中指出:“我国目前分配领域中存在的问题很多,有些还相当严重。一方面在企业事业单位和党政机关中靠工资收入的职工之间,平均主义的分配现象尚未完全克服,在有些地方、部门和领域中甚至还有所滋长,另一方面又出现了收入过分悬殊的新的社会分配不公。这种情况,主要表现在广大靠工资收入的职工、干部、知识分子同许多非生产领域的公司人员之间,同某些从事‘第二职业”者之间,特别是同私营企业主和部分个体劳动者之间,收入的差距过大。这已经引起全社会的广泛关注和劳动群众的强烈不满。社会分配不公不仅是一个经济问题,而且是一个社会问题和政治问     

试论开发企业体力劳动者的智力资源

企业的基本生产力——劳动者(含脑力劳动者,本文主要涉及体力劳动者)的积极性、智慧和创造力是一笔决不亚于物质资源的巨大智力资源。为搞好社会主义现代化建设,对怎样开发企业体力劳动者的智力资源的问题应当进行深入探讨和研究。 马克思主义告诉我们,科学技术,智力