不同领导风格对组织学习的影响机制

在全球竞争和我国创建学习型社会的背景下,提升组织学习能力已经成为我国企业管理的核心战略问题,探究影响组织学习的领导风格是破解这一问题的关键。430份有效的调查问卷结果显示:(1)从静态角度来看,四种领导风格对组织学习的作用由大到小依次是:服务型领导、变革型领导、家长式领导和交易型领导。(2)从动态角度来看,企业在不同发展阶段的发展特点是不同的,在企业初创期适合变革型领导和家长式领导相结合的领导风格;在企业成长期和成熟期适合以服务型领导为主、以交易型领导为辅的领导风格;在企业创新时期,适合家长式领导和服务型领导相结合的领导风格。这一研究结果为我国企业领导者带领企业创建学习型组织提供了参考。     

管理学视角下《三略》领导道术研究

《三略》是古代管理奇书,富含人才管理与领导道术智慧。以文献梳理的方式,采用对比研究的方法,从中可挖掘出用于现代组织管理的领导之道、领导之能、领导之术。其中,为领导者之道在于收拢人心、赏禄有功、通志于众、礼贤下士;为领导者之能在于要求领导者有德、有虑、有勇、有威,能够不断提升十二种能力,尽力避犯八种错误,正己恕人,仁、义、道、德、礼一体为用;为领导者之术包括以恩泽服人,因其努力而树人,因不同人才之所好而激励人,区分功过而管人,赋能授权而造就人,等等。将这些领导之道、领导之能与领导之术应用于现代组织管理,可以帮助领导者们更好地用其人才而成其事业。     

新型领导理念研究

新型领导理念是与21世纪中国发展相适应的,支配领导者的思维活动、行为方式的内在要求并加以实现的核心文化价值观念。从现实及发展需要的角度看,中国领导者应树立服务本位、能力本位、知识本位、学习本位等基本领导理念。     

现代领导素质论

领导者集权力、责任、义务为一体,在特定的条件下,领导者素质的高低,对领导活动的成效起着决定性作用。现代领导者应具备良好的政治、知识、能力、心理等素质,并通过社会与自身的共同努力,不断提高领导素质,为社会作出更大的贡献。     

领导环境的价值与作用探析

在领导活动中,领导环境具有重要价值和作用。领导环境不仅是领导者和追随者开展健康、有序的领导活动的必要条件,而且是领导者制定合理、有效决策的科学依据,也是领导主体进行变革创新的客观基础。良好的领导环境是优秀领导素质形成的关键因素,也是构建合理领导体制的前提条件。因此,领导主体必须准确把握领导环境对领导活动产生的积极或消极的作用,以便能够主动适应环境,有效利用环境,积极改善环境,使环境为整个领导活动服务,最终达到领导目标实现的最优化。     

提高领导者素养是时代的需要

当今社会 ,没有任何课题比领导科学更受管理研究者们的关注。而领导者素养问题是领导科学的核心。如何提高领导者素养以适应时代的发展需要 ,是领导科学发展的主要趋势 ,同时也是领导艺术的完美体现。本文就几方面简要阐述提高领导者素养的途径及重要意义     

现代领导素质论

领导者集权力、责任、义务为一体,在特定的条件下,领导者素质的高低,对领导活动的成效起着决定性作用.现代领导者应具备良好的政治、知识、能力、心理等素质,并通过社会与自身的共同努力,不断提高领导素质,为社会作出更大的贡献.     

对教师课程领导说“是”

伴随着新课程改革中课程管理的转变,教师被赋予了新的权利,他们从课程实施的听令者逐渐向课程领导者转变,成为课程设计、课程实施、课程评价的引领者,进而推动课程的改革。具体来说,教师课程领导是通过平等合作探究分享的方式形成学习共同体,对学校的课程进行决策,以期革新学校课程、促进教师发展以及学生的学习。需要强调的是,教师课程领导是一种团体领导,并不是一个人进行决策,它体现了集体的智慧。     

全球经济新常态下的领导与批判性思维

全球经济竞争的格局已经形成新常态,批判性思维愈显重要。批判性思维能力是所有有效领导者的一项基本素质。全球化要求领导者具备一种全球头脑或全球思维,这意味着领导者能容纳对立观点、视角、价值和事实证据的张力与多义性,然后协调这些分歧以获得更大的领导效能。但是,无论是现有的领导者还是潜在的新一代领导者,在批判性思维方面的素养并不充分,亟待在领导发展和领导教育中采用多种方法予以加强。     

行政领导艺术的重要性与提高途径

在行政管理中,行政领导者处于核心、主导地位,决定着国家职能的实现程度和依法实施行政管理的水平。但是行政领导者想要做出出色的成绩在很大程度上取决于行政领导艺术,即决策的艺术、用人的艺术、授权的艺术、把握时间的艺术等等。研究行政领导艺术对提高行政领导者的工作效率,促进行政系统的和谐运转等方面有着巨大的作用。