如何活跃初中政治课堂教学气氛探讨

初中生政治敏感度不够,也比较厌恶政治的一些概念的学习,使得初中政治教学开展十分困难。我认为就是政治教学中存在的诸多问题使得政治课不能吸引学生,不能调动学生学习的兴趣。因此,如何使政治教学能吸引学生,就成了政治教学中的一个十分重要的问题。本文就如何活跃初中政治课堂教学气氛进行了探讨。     

初中政治课堂有效性的构建方略探析

初中政治对初中生来说是一门十分重要的课程。初中政治对于学生对政治的认识起到了一个很好的启蒙作用，能够使学生对政治形成一个初步的认识，但是鉴于初中政治涉及的面是很广泛的，所以体现到初中政治的课堂上，就是初中政治特别的复杂，其中包含了一定量的法律的知识，还涉及到了一些国情方面的知识，所以使初中政治变成了一门并不是特别容易学好的课程，而初中生在思想上还不是特别的成熟，所以就给初中政治的教学造成了严重的考验。如何使初中政治课堂能够更加有效，变成了当务之急。笔者便对目前初中政治课堂的现状进行了分析，并对初中政治课堂有效性的构建方略进行了探析，希望能对初中政治课堂的有效性建设有所帮助。     

关于如何上好初中政治课的几点浅见

政治学科所具有的理论联系实际的教学特点,为我们指导学生进行自主学习和培养学生的创新精神开辟了广阔的天地。然而关于如何真正落到实处,组织好教学,初中政治课教师普遍面临着“心有余而力不足”的尴尬处境。怎样才能转变这些现象呢,笔者经过多年探索,得出一些浅见,欲与大家共勉。     

初中政治课中现代教育技术应用探析

随着新时代信息技术的飞速发展,也给现代教学添加了很多新的元素。初中政治教学具有其特殊的教学特点,如何利用好现代教育技术服务于初中政治教学,是现在教育研究的一个潮流方向。在本文中,笔者首阐述了现代教育技术的应用特点,总结了其在初中政治教学中的应用原则,并进一步就初中政治教学与现代教育技术的整合提出具体措施。     

初中政治教学中时政教学方式的分析与解读

教育与发展是息息相关的,社会的快速发展最大限度地推动了我国的教育改革和发展。在政治教学中,教师不仅要教政治基础理论知识,也应该培养学生的对时政的关注度。初中教师需要在全面加强政治基础理论知识教学,同时也要采取有效的方法和手段将时政的相关内容有效的融入到教学当中,达到在教育当中凸显与社会发展重要性的目的。所以,在初中政治教学中,教师需要对传统的政治教学作出合理的调整以及相关性的教学分配,不断地为常态政治教学注入更多的活力。本文分析了初中政治教学中时政教学方式,阐述了初中政治教学中时政教学方式改革的意义。     

初中美术教学中情感教育的渗透探究

美术学科是学校课程之一,在学生的成长过程中具有非常重要的作用。初中阶段的学生正处于青春期,思想和行为还不够成熟。因此,在美术教学中加强情感教育,将美术知识和情感教育有机融合,从而提高学生的审美素养,丰富学生的情感体验,促进学生综合能力的提升,使学生健康全面成长。本文深入阐述了初中美术教学中情感教学的重要意义,探究了初中美术教学中渗透情感教育的方法和途径,希望能够对初中美术教学提供一些参考和帮助。     

初中政治渗透时事政治与案例教学的研究

在初中政治课堂上为了全面提升初中生政治素养,应在初中政治课堂上渗透时事政治与案例教学,给学生树立正确的价值观念,有效的提高政治课堂教学质量。本文以初中政治教学中渗透时事政治重要性为切入点,并根据具体情况提出合理建议,全面提高初中政治课堂教学质量。     

应对开卷考试的复习策略

为适应政治课改的形势变化,2007年扬州市初中政治学科实行了开卷考试,至此,江苏省各市初中政治学科考试都实行了开卷。起初,很多中考考生听到中考政治将改为开卷考,欢呼雀跃,高呼万岁,但随着这一改革的实施,很多师生却限于一脸     

浅议初中地理教学中构建高效生本课堂的途径

在新课程改革不断深化推进的背景下,地理学科在初中教育体系中的地位越来越高,转变传统教学中不重要和副科的落后观念。在初中地理课程教学中,教师需紧跟时代步伐尝试构建高效的生本课堂,这就应该发挥学生的主观意识,重新设计和优化课堂。基于此,笔者主要对初中地理教学中怎么构建高效生本课堂进行认真浅议,且列举一些有效途径。     

对初中政治教学的体会

随着新课改理念的不断深入,对初中政治课的教学提出了新的挑战。本文主要对初中政治教学进行分析与探讨。     

浅谈初中数学课堂教学有效实施

中学阶段的各学科教学是培养学生综合能力和学习意识的重要阶段,数学学科是培养学生逻辑思维的重要学科,是中学阶段学生重点学习科目之一。于学生而言,数学是重点学科也是难点学科,根据实际调查结果显示,我国初中阶段学生学习数学知识的总体水平有待提高,整体水平比较低下,学好数学学科的学生占据少数,这成为我国数学教学上亟待解决的一大难题。随着我国社会经济和新课程改革的不断推进,我国初中数学课堂教学水平有很大的提高和改善,这是数学教学上的一大进步。笔者根据是教学经验对我国目前初中数学的教学情况进行了以下分析。     

初中物理力学有效教学方法分析

力学是物理学的一项非常基础知识,并且其也一直是物理教学的重点。新课改进行后,对初中物理力学的教学进行了更加严格的要求,对教师和学生都提出了更多的要求。如何提高初中物理的力学教学已经成为初中物理教学首先要解决的问题。本文主要对初中物理力学教学的现状进行简要探讨,并给出一些改善建议,希望能够为初中物理教学提供一些帮助。     

浅谈增强初中历史教学的趣味性

初中学生在学习历史学科时大都觉得枯燥,缺乏对历史知识学习的兴趣,对历史的学习产生消极的影响。历史学科的学习不仅可以丰富学生的知识,还能使学生树立正确的历史观,在历史事件中吸取经验。本文主要介绍了增强初中历史教学趣味性的方式,目的是改变现有历史教学的枯燥性,提高初中学生对历史学习的兴趣,完成历史学科的教学目标。     

初中政治教学的有效策略探析

随着我国教育改革的不断深入，在教学中，教师结合教改的要求，学生的学习需求，采取有效的教学策略进行教学，全面地提高了教学的质量和水平，促进了学生学习上的进步。因此，本文主要针对于初中政治教学的有效策略进行了相关方面的分析和研究，希望通过本文的探讨，能够进一步提高初中政治教学的质量和水平。     

初中数学教学特点及模式探讨

数学是初中教育中的一门基础学科,与学生综合素质的提高以及其他学科的发展都具有深刻的联系,所以对初中数学教学特点以及教学模式进行研究与探讨,对促进数学教学改革、提高数学教学质量都具有重要的现实意义。本文对初中数学的教学目标和主要的教学内容进行了概括,对初中数学教学的原则作出探讨,并通过研究与实践提出几类初中数学教学模式。     

基于生活化思维的初中政治教学模式分析

初中生的人生价值观尚处在发展成型阶段,人生观、价值观极不稳定,社会上的负面信息容易对学生的身心健康产生很大的不良影响。因此,在初中政治教学过程中,教师要积极为学生树立正确的人生观和价值观。而初中政治的哲学理论往往源自于现实生活。本文重点讨论和分析了基于生活化思维的初中政治教学模式特征,并从生活化思维教学的政治性、实效性、乡土性以及情趣性这几个方面提出相应的措施方案。     

初中物理教学培养学生的学习兴趣探讨

初中学生刚接触物理学科,对抽象难于理解和掌握的物理现象感到不知所措,甚至出现了厌学情绪。因此,初中物理教学应侧重培养学生的学习兴趣,通过浓厚的学习兴趣培养引导乐学物理课,进而一点点会学、善学,逐步提升学生的物理学科核心素养。     

浅谈可持续发展意识对初中地理教学的影响

在素质教育持续推进的大背景下,初中地理课程也在不断的摸索改革时间过程中前进着。本文就可持续发展意识在初中地理教学的影响进行了简要分析,结合实际情况分别从"教"与"学"两个方面进行了阐述,希望能够促进可持续发展意识与初中地理教学的进一步融合发展,提高教师的教学能力和学生的地理学科核心素养。     

趣味体育教学在初中体育教学中的应用研究

随着近年来对青少年身体素质的关注,如何促进青少年身心健康成长成为教育研究的重要课题,初中体育教学在初等教育中有着重要的作用,本文主要对沈阳市初中体育教学现状进行了调查研究,分析了趣味体育教学在初中体育教学的应用,希望为促进初中体育教学的改革提供一些思考,为提高青少年的身体素质提供帮助.     

试论数学综合实践活动课的创新开展策略

在初中数学教学中,综合实践活动课具有实践性、综合性、学科性的特征,是实现理论教学与实践活动结合的重要途径。本文结合笔者多年教学工作经验,总结初中数学综合实践活动课特征的基础上,提出了具有参考价值的创新开展策略,仅供教育同仁参考。