增强高职思想政治理论课教学实效性的范式研究

为构建增强高职思政课教学实效性的实践范式,通过文献和实践研究,厘清影响高职思政课教学实效的有利因素和不利条件,提出构建增强高职思政教学实效性的实践范式：各高职院校应立足实践,继续加大思政教师队伍人才建设和培训力度,建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的教师队伍;针对思政教学特征,构建既具有职业特征,又具有学校特色的实践范式,一是建立规范的课前-课中-课后思政教学标准体系,二是建立专题教学基础上的多元教学实践范式,三是建立线上线下相结合的教学实施体系,实现从动态、静态构建增强高职思政教学实效性的实践范式。     

论提高思想政治理论课教学实效性的途径

高校思想政治理论课是对大学生进行理论教育与思想教育的主渠道和基本环节。要达到理想的教学效果,必须创新教学,发挥教与学两个主体互动性,加强社会实践的体验环节,注重真实性,增强实践性,提高教学效果。     

增强军校政治理论课教学实效性的探讨

军校政治理论课教学是部队院校系统地对学员进行思想政治教育的主渠道和基本环节。但由于受各种因素的影响,当前在政治理论课教学中还存在着一些问题,致使军校政治理论教学不能发挥其应有的实效。本文对如何增强政治理论课教学的实效性提进行了探讨。     

关于高校思想政治理论课教学的实效性探析

高校思想政治理论课教学对学生思想价值观的形成具有重要影响,并且有助于培养学生良好的思想政治倾向,但是在实际教学中往往理论课堂教学实效性差,从而导致教学质量低下,无法达到预期教学效果。本文则重点分析如何提高高校思想政治理论课教学实效性。     

充分发挥网络优势增强高校思想政治教育的实效性

随着网络技术的迅猛发展和日趋普及,网络已成为高校思想政治教育的新型载体,网络的开放性,即时性、交互性、表现形式多样性极大地丰富了思想政治教育的内容,拓展了思想政治教育的渠道,优化了思想政治教育的手段,大大增强了高校思想政治教育的实效性.     

关于增强建筑学院思想政治教育工作实效性的思考

建筑学院的教学目标是培养有专业技能和应用能力的人才,然而在追求教学水平的同时,容易忽视对学生思想政治素质的培养,再加上建筑学院的特殊性等原因,在培养学生思想政治教育方面还面临着很多新的问题。本文主要以建筑学院思想政治教育为出发点,分析了当前思想教育工作中的突出问题,并提出改善措施,使思想政治教育工作充分发挥实效性。     

增强大学生思想政治教育的实效性策略

本文从当代思想政治教育工作面临的挑战出发,探讨了提高思想政治教育实效性的途径和对策。     

提高思想政治教育实效性的思考

思想政治教育是我们党校工作中发展与生存的核心工作.但是思想政治教育的现状往往与实际是想脱离的,并且这种现象是普遍存在.这就对思想政治教育的实践性产生了严重的影响.当前我们面对思想政治教育有着新的形势以及新的特点就得考虑如何才能使思想政治教育更有实效性.随着邓小平同志提出改革开放我们对外更加开放,这就促使了中西文化的相互结合对于我们的意识形态有着一定的冲击社会环境更加复杂思想更加开放,这也对我们的思想政治教育有了更高的要求,特别是对于我们这个高速发展的社会更应该去考虑.这是摆在我们面前的重大现实和理论问题.本文就思想政治教育实效性的概括为切入点研究探讨提高思想教育实效性的策略,最后为党校思想教育工作做出一点参考,促进加强思想政治教育的实效性.     

关于高校思想政治理论课的实践教学思考

现在经济全球化越来越迅速,为了与国际接轨,我国发展越来越需要实践型人才,各大高校是人才培养的基地,是为我国各行各业提供人才的摇篮,而思想素质是一个人才认定的基础,只有思想素质境界达到一定高度,他才不会做有损社会的事情,这种人才也正是我们所需要的,由此可见,思想政治理论课程对人才培养的重要性,国家正是出于种种考虑于是呼吁各大高校开展思想政治理论实践课,相应的由于实践课程还处于初始阶段所以存在许多问题。     

新时期高校思想政治工作的实效性探讨

高校是加强学生思想政治教育的重要阵地,新时期,社会环境以及观念多元化对学生的思想认识有着深刻影响,高校应认识到思想政治教育对学生发展的重要意义,将思想政治工作摆在重要位置上,采取有效的措施提高思想政治工作的实效性。本文主要对制约高校思想政治工作实效性的因素进行分析,探究新时期提高高校思想政治工作实效性的有效对策。     

加强高校思想政治教育工作实效性分析

提高高校思想政治教育工作的实效性是思想政治教育工作者一直在探讨的课题,本文深入的分析了影响高校思想政治教育工作实效性的因素,探讨了提高高校思想政治教育工作实效性所应遵循的原则,并给出了提高高校思想政治教育工作实效性的举措。     

高校思想政治理论课实施参与式教学的研究

高校思想政治理论课担负着对在校大学生进行马克思主义理论教育的首要任务,是培养大学生树立科学的世界观、人生观和价值观的主渠道.研究高校思想政治理论课教学模式的改革创新问题,对于提高高校思想政治理论课的教育教学质量,促进大学生健康成长,具有非常重要的实际意义和理论意义.     

增强辅导员思想政治教育工作实效性的途径探索

思想政治教育不仅影响着大学生的培养质量,更是其成长成才的重要保证。而辅导员作为开展思政工作的骨干力量,在此过程中又发挥着不可替代的作用。因此,如何增强辅导员思政工作的实效性是值得深入探讨的时代课题。     

论高校思想政治理论课教学中社会实践教学模式的运用

针对目前高校思想政治理论课教学中存在的重理论轻实践的情况突出,我认为只有构建切实可行的社会实践教学模式,才能充分发挥思想政治理论课教学中社会实践教学的作用,才能使学生真正信仰马克思主义科学理论,从而真正地将理论与实践结合起来,促进马克思主义在生产生活中的应用。     

关于加强企业政治思想工作实效性的思考

企业的政治思想工作随着社会主义市场经济的发展而不断的出现新情况与新问题。在此新形势下,政治思想工作者应当深入了解员工的思想动态,利用网络工具,创新形式解决好员工们的实际问题,从而使企业政治思想工作的实效性得到加强。本文通过分析网络、实际工作和员工思想观念三方面论探讨了加强政治思想工作实效性的对策,希望能够对企业的长足发展带来积极的影响。     

高校辅导员思想政治教育工作实效性探讨

高校辅导员思想政治教育工作是高校教育教学工作有效开展的重要组成部分,随着高校教育体系的日趋完善,高校辅导员思想政治教育工作所起到的作用越来越重要,因此,在新时代发展下的高校教育必须将高校辅导员思想政治教育工作真正重视起来。但是,高校辅导员思想政治教育工作的实效性开展容易受到多方面因素的影响,如学生、教师、高校、社会环境等因素。因此,在素质教育快速发展下,要想实现辅导员思想政治教育工作的实效性,就必须迅速转变辅导员思想,创新辅导员思想政治教育工作开展的方法,强化辅导员队伍建设。     

加强高校思想政治理论课教学团队建设探析

高校作为人才汇集和培养的重要阵地,教师的素质水平必然会影响大学生的培养质量。信息时代背景下大学生价值取向多元化、复杂化的形势下,高校思想政治理论课承担着大学生形成正确价值取向的主渠道任务。这不仅需要高校思想政治理论课教师落实05方案的新要求,更需要有理论功底深厚、学术能力尖端、在课堂教学中具有说服力和感染力的高校思想政治理论课的教学团队,这是人才资源是第一资源的时代呼唤,也是人才强校的客观需要,更是高校学子的殷切期盼。     

新媒体环境下高校思想政治教育实效性分析

现如今,我国的互联网迅速发展,数字技术的水平也在不断提高。新媒体的出现为高校思想政治教育工作不仅带来了全新的机遇也带来了巨大的挑战。新媒体本身具有时代气息,可以与传统媒体资源进行互补。创新新媒体的教育手段与载体,可以拓展高校思想政治教育工作的新阵地,最大可能的促进高校思想政治教育的发展与进步。但是,新媒体传播内容的多样化也有可能削弱思想政治教育工作的效果。因此,高校应该要建立健全新媒体保障机制,采取多种有效措施,切实增强高校思想政治教育工作的实效性。本文将对新媒体环境下高校思想政治教育工作的实效性进行有效分析。     

论高校思想政治理论课实践教学师资队伍建设

实践教学是高校思想政治理论课教育体系的一个重要环节,同时与学生的培养质量密切相关,而建设一支专业、特色的实践教学师资队伍又是提高实践教学的重要保证。但是,当前高校过于依赖传统的理论教学对学生进行思想政治教育工作,忽视理论与实践相结合的教学价值,导致教师队伍不够专业、人员积极性减弱的困境,同时也造成高校思想政治理论教育工作脱离实际、效率低下的现状,这不利于大学生的成长成才。要想走出传统思想政治理论教育的困境,建立一支专业的思想政治理论课实践教学师资队伍,建立健全严格的教师准入、培养和考核评估体系十分重要。     

浅析高校思想政治理论课教学吸引力的提升策略

思想政治理论课是大学生接受思想政治教育的主要途径,因此课程教学的吸引力直接影响着大学生思想政治教育的效果。而大学生作为社会最活跃的群体其思想有着选择性、多变性、独立性以及差异性等特点,极易受到其他不良意识形态的影响,文中从思想政治理论课教学吸引力下降的原因入手,有针对性的提出了相应的改进策略,希望对提升我国高校思想政治教学效率起到一些借鉴性的意义。