谈课本插图在小学语文教学中的应用

插图教学作为小学语文教学过程中非常重要的一部分,与文字教学在课本中所占的比例不相上下,而且在激发学生学习兴趣和好奇心方面影响深远,能够帮助学生更好地学习和记忆知识点和课本内容,有利于学生综合能力的发展。教师在进行小学语文教学时,应该采用合理的教学模式,高效利用课本插图,引导学生进行图画和文字的有机结合,提高学生的课堂学习效率。     

合作学习在小学语文阅读教学中的应用

随着教育体制改革的不断深化，小学语文的阅读教学的重要性地位越来越凸显出来。如何能够不断提高小学语文阅读教学中的高效性和有效性，能够提高和锻炼学生的思考能力，实践的能力以及培养学生的创新意识，加强学生对于教材知识的把握和理解，让学生对学习产生兴趣，成为小学语文教学要面对的一个重要问题。而合作学习对于小学语文阅读教学的重要性越来越明显起来。     

小学语文阅读教学中的审美教育探讨

在小学语文学习的过程中,教材中有许多的文笔优美的文章。这些文章有很高的审美价值,适应新课标背景下语文的学习,从而培养了学生的品德与修养,提高了学生的审美情趣,促进学生德智体美劳全面的发展。所以在小学语文中阅读中教学,加强学生审美能力有着重要的意义。     

儿童文学在小学语文教学中的现状及对策

随着小学语文新课程标准的颁布实施和新版语文教材的推广应用，儿童文学和小学语文教学的有机结合问题逐步受到教育研究者和教师的重视。然而在具体教学实践过程中，儿童文学在语文教学中还存在诸多问题。文章旨在通过分析小学语文教学中儿童文学发展的现状，对其健康发展提出合理化建议。     

刍议小学语文课堂中单元教学的应用

随着经济的快速发展和和谐社会的构建，我国的教育改革力度越来越深入，在新就环境中，传统的教学方式已经不能满足现代小学语文课堂教学的要求，因此，小学语文教师要从实际出发，创新教学方式，有效地提高小学语文教学质量。单元教学是一种新的教学模式，将单元教学应用在小学语文课堂教学中，能帮助学生理解教材的内容，提高教学活动的整体性，单元教学对小学语文课堂教学有十分重要的作用。     

浅谈小学语文教学中德育教育渗透策略

在小学阶段,语文学习是让学生们提高阅读能力和识字能力的主要途径,而小学学习阶段又是塑造学生品德的重要时段,给学生进行透品德教育是一项具有教育意义的策略。在教学过程中教师要合理挖掘语文学科蕴含的良好资源,认真研读语文教材,不断完善教学内容和改善自己的教学方式,激发学生的学习兴趣。时刻在课堂内外进行德育教育的渗透,使小学生在潜移默化、深远持久地养成良好的道德品质,在提高语文水平的同时成长为一名身心健康一同发展的国家栋梁。     

情景教学法在小学语文教学中的应用

小学语文对培养孩子情感态度、人生观、价值观有着重要的作用，是小学学习的重要学科，然而在小学语文教学中由于教师教学方式落后，使学生的学习兴趣降低，导致出现小学语文整体教学效果不佳的现象，所以教师要掌握新的教学方式，以适应学生不断发展的需要。本文根据小学语文教学中存在的问题提出了解决策略，并对情景教学方式的重要意义做分析。     

阅读教学中如何体现拓展延伸

《小学语文课程标准》指出：“语文教学要开展丰富多彩的实践活动,拓展语文学习的内容、形式与渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,丰富知识,提高能力。”语文教材提供的文本是有限的,教师需要以教材为依据,在立足文本的基础上,在尊重教材的基础上超越教材,对文本进行有效的拓展延伸。那么怎样进行拓展延伸？怎样才能寻找文本中的拓展点呢？     

小学语文个性化作文教学的问题及对策

在小学语文教学中，写作是一种富有个性的创造性思维活动，作文是衡量小学生语文水平的重要尺度。目前，作文教学已经成为小学语文教学的核心，它在整个小学语文教学中占有很大的比重。如何让小学语文作文教学取得理想的教学成果，个性化作文教学是重要的方式之一。笔者结合多年的教学实例经验从小学语文个性化作文教学存在的问题以及相应的解决方法提出几点自己的看法。     

小学语文拓展阅读教学的策略分析

在新课标中关于阅读教学的目标是“要具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学会运用多种阅读方法.能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界.”想要达到新课标中的阅读教学目标,不仅要全面系统的对当下的语文教材加以学习,平日间的不断积累也是必不可少的.对于语感的培养以及语文素养和人文素质的培养,离不开对语言文字作品的广泛阅读和自主领悟.拓展阅读是小学语文教学中的基础部分,也是培养小学生语文素养的重中之重.因此,研究小学阅读教学,对于培养和提高学生的阅读能力水平,具有重要意义.本文就对当前小学语文教学中的拓展阅读教学策略进行相应的分析.     

论当前小学作文教学的现状、成因及对策

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是培养小学生正确地理解和应用语言文字能力的一种必要手段。从目前的现状来看,作文教学仍然是当前小学语文教学中最薄弱的环节。不少语文老师在作文教学思想、方法、方式上     

小议小学语文阅读教学中六种意识的应用

阅读教学作为小学语文教学的一个重要组成部分，在提高学生语文阅读水平和促进学生思维能力发展中发挥着重要作用。本文在介绍小学语文阅读教学现状的基础上，对六种意识在阅读教学中的具体应用进行了分析，希望能够对小学语文阅读教学提供一些帮助。     

谈西藏小学语文阅读理解能力培养

语文阅读能力是小学语文学习过程中至关重要的能力,学生运用多种技巧、方法对短文的理解,涉及知识面广,信息量大。本文从构建小学语文阅读理解能力要素、小学语文阅读能力培养侧重点、小学生改进语文阅读的具体策略三个方面阐述,目的在于使教师重视语文阅读训练,培养学生阅读兴趣,养成阅读习惯,提高阅读能力。     

小学语文教学重在“悟”

语文课程是教学过程中非常重要的一门课程，语文不仅是一门学科，语文知识的学习和我们的生活有着息息相关的关系。小学语文教学对于学生语文能力基础的培养发挥着十分重要的作用，因此，做好小学语文教学，培养语文教学中的“悟性”非常重要。     

小学语文教学对学生人格的塑造

教育的核心应该不仅仅是知识的传授，还同时包括对健康人格的培养。有鉴于此，本文从学生人格塑造的必要性着手，针对小学语文教材中的人格特质体现进行分析，同时重点阐述了小学语文教学针对学生人格塑造的具体策略。     

提高农村小学语文教学质量的措施

在新课改的大背景下，对农村小学语文教学有着更高的要求，提高小学语文教学质量，缩小城乡之间的差距，以纪成为农村小学语文教师的重要任务。从近些年农村的小学语文教学效果来看，效率低下、成效不大的教学居局面依然没有得到改观。为此，小学语文教师应当积极落实《小学语文教学大纲》的要求，转换自己的教学理念；为学生营造一个宽松民主的课堂学习环境，以此激发学生学习语文知识的积极性；从农村丰富的生活中提炼写作素材等，以此全面提升农村小学语文教学质量，为社会主义现代化建设输入优秀的人才。     

浅议小学阅读教学

阅读教学一直备受关注,因为它是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率,是提高小学语文教学质量的关键。尤其是课改实     

小学语文口语交际课程的教学方法分析

《新课程标准》适应时代的发展，指出“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和和谐地进行人际交往的素养”。但是在实际教学中，小学语文口语交际课程的开展中仍然有很多的问题有待解决。本文将对小学语文口语交际课程的教学方法进行探讨，提出有效的口语教学策略。     

浅谈初中历史插图在教学中的巧用

历史学科是初中阶段一门基础学科,它给学生呈现的是过去发生的事情,年代久远,所以教材中辅助编排了丰富多彩的插图,这些插图是记载和描述历史事件的重要表现形式和载体,教师要巧用插图,激发学习学习兴趣,利用插图突破重难点,培养学生想象思维和良好的品德。     

小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力

伴随着课程改革的稳步推进,结合社会对于人才的需求,我国开始重视学生德智体美劳全面发展,小学语文是学习所有课程的基础,而语文阅读在小学语文教学中占据重要地位,学生阅读能力的高低将决定着其语文素养的等级。因此,在日常的教学中,需要在潜移默化中培养小学生的阅读能力,对学生的阅读习惯有针对性的进行引领,为学生之后的学习打下基础。