企业领导者如何“激发”员工激情

一、案例描述 员工的工作激情会受到员工自身的兴趣、爱好及性格特点等方面因素的影响，也会受到成长环境、工作性质、企业文化、企业领导等方面因素的影响。下面通过两个案例来简单分析企业领导者对员工工作激情的影响。     

如何激发员工的工作激情

随着国有企业现代企业管理制度的建立,经理人肩负着国有资产保值增值和企业经济效益增长的重任,而要实现这一目标,经理人必须重视员工潜能的开发,最大限度地激发员工的工作激情。要创造一个高绩效、高忠诚度的企业,经理人不但要具备科学的经营理念、理性的思维方式,更要注重运用“感情管理”,要让员工及顾客被你感动,心甘情愿地投入并付出激情。     

浅谈教师的教育机智

教育机智是一名优秀教师不可缺少的内在品质,教育机智有助于提高教育质量,教育机智中的因势利导艺术包括教师的职业责任感,教师对学生的热爱和尊重,教师的洞察与发现能力。教师的教育机智的培养包括加强教师的教育理论修养、训练思维反应品质、提高辨别判断能力、丰富教育实践经验等。     

教师如何激发学生的学习兴趣

教育发展到今天,地球人都知道这么一句话:"兴趣是最好的老师。"这其实更让咱中国人扬眉吐气的,咱八十三代(很远很远)祖宗就懂得这个道理并把它运用于实践了。老辈人在孩子周岁生日时,拿出一大堆杂七杂八的东西放在孩子面前,看     

浅谈如何进行训练课教学

职业技术教育主要是以培养各种类型的技术工人为对象。在教学过程中主要采取理论教学与实习教学两种形式交叉轮回教学的方法来提高学生的操作技术水平,为今后走向就业岗位打下基础。     

浅谈如何成为一名充满激情的中专日语教师

面对灵活、好动的90后新生代,面对"做中教,做中学"教学理念的全面贯彻,面对新课程改革的不断推进,作为职业学校的一名日语教师来说,决不能没有激情,不富有激情的人就不能称其为一个上乘的日语教师,因为这是新教学对象、新教学理念、新课程标准对我们提出的具体要求,也是中专日语教学改革发展的一个重要目标.     

如何激发小学生对思品课的学习激情

思想品德课是为提高培养学生的思想道德水平,让学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人。思想品德教育是学生教学中的重点部分,学生在学校学习基础文化知识固然重要,但是思想品德是学生学做人的基础。然而,思想品德课的内容大都枯燥无味,学生很容易在课堂上听着听着就走神,不利于思想品德课的教学。因此,教学时,教师应根据课堂现状,贯彻学讲方式要求,以新颖的学习方式提高学生在课堂上的注意力,活跃课堂学习气氛,鼓励学生自主学习、合作学习,让学生成为学习的主人。     

如何强化职校语文职业化教育的教学特色

职业化教育在语文教育方面显得越来越重视,为了提高语文教学的职业化服务职能,我们尝试采取一些新型的教育方式和方法,对职业技能,职业形象,职业意识,职业文化,职业素养等方面加以重视,从语文教育中渗透职业化教育的特色。     

浅谈如何激发小学生学习书法的兴趣

正中国书法是中华民族的一门独特艺术,是华夏文化宝库中一颗璀璨的明珠,千百年来,它交流思想、传播文化,在社会进步、经济发展的过程中,发挥了重要的作用。在中国古代,儿童一开始读书,便要学习书法,使知识和书法的基础在幼儿阶段同时奠定。可惜的是,随着近些年社会功利思     

略论教学激情在打造“金课”过程中的重要作用

淘汰"水课"、打造"金课",是对新时代本科教育的教学质量及高校教师的教学水平提出的新要求,其中教师的教学激情是影响教学效果的关键因素。教学激情源于教师真诚的情感魅力和教学素养,源于崇高的职业内涵和创造热情。从"水课"到"金课",这个系统的、循序渐进的过程中,通过树立崇高的职业情感、善于思考、珍惜每一次锻炼自己的机会等途径,保持教师的教学激情,从而实现打造"金课"的目标。     

浅谈如何加强大学生理想信念教育

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心,也是构建和谐社会的必然要求。现代社会各种思想相互交汇,一些消极落后的思想滋生,大学生的理想信念也相应的发生变化。加强大学生的理想信念教育,有助于帮助他们树立正确的理想信念。     

浅谈新课程改革与中学政治教师的教育理念

笔者通过研读新课程改革的相关政策,与我国传统的教育观念进行对比,分析在中学政治教师,这个特定的群体中存在的传统的教育理念。并紧跟时代的步伐,为了每一个学生的发展,促进教育的不断创新,本篇对新课程改革后的中学政治教师新的教育理念进行了简要分析。     

浅谈如何做好新形势下的老年教育工作

如今,随着全国人口老龄化趋势不断加快,老年人成为社会重点关注对象,老年教育也受到人们的日益关注。在新时代新形势下,我国应加强对老年教育工作的认识,完善老年教育工作体制,做到让老年人积极参加社会活动,促进社会进一步发展。本文就此分析了新形势下老年教育工作的开展方法。     

高职院校思想政治教育视角下如何提升学生职业素质

在当今就业形势严峻的社会环境下,用人单位对人才的要求越来越高,优秀的人才不仅需要扎实的技术能力,还需要良好的职业素质。高职院校为了推进就业、实现教学目标,应将职业素质教育与思想政治教育有机地融合。本文主要从职业素质和思想政治教育的相关探讨,高职学生职业素质提升与思想政治教育中存在的问题进行分析,进而提出提升高职学生职业素质的措施与途径。     

浅谈如何在高等职业教学中贯穿心理健康教育

高等职业教育是我国高等教育的一个重要组成部分,高等职业教育的重要作用在当今复合型人才急需的社会愈加突出。在我们看到高等职业教育的积极因素同时,我们也应该注意到某些不利的因素也在同样制约着高等职业教育的发展,这其中的一个重要方面就是如何完善高等职业教学中的心理健康教育,这是高等职业教育需要解决的重要问题。     

浅谈如何开展来华留学生的思想教育工作

素质教育目前已成为全球范围教育发展的大趋势,在我国的来华留学生教育领域中也具有重要的作用。如何结合来华留学生的特点,有针对性地开展思想教育工作,使之行之有效,本文从制度建设、情感沟通、校园文化等方面做了探讨。     

浅谈如何激发学生的学习积极性

有一句话是这样子说的“没有教不会的学生,只有不会教的老师”,这句话对老师来说是很冤枉的。其实我们都知道学生会不会不是老师说了算,学生自身也有很大的因素,因为关系到学生的自身的学习积极性,学习积极性高才回去去理解老师所讲的内容,然而调动学生的积极性与老师却有很大的联系。所以要谈谈如何激发学生的学习积极性。     

浅谈新时期如何更好地提升高校辅导员职业素养

随着高等教育的不断发展,社会对于高校辅导员职业素养的要求也越来越高。2014年3月,国家教育部印发了《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》,这对新时期高校辅导员队伍建设的专业化、职业化起到了强有力的推动作用,为有效提升高校辅导员队伍建设水平奠定了坚实的基础。     

浅谈高校辅导员如何对学生进行批评教育

大学生认知已经达到较高的水平,高校思想政治教育工作者要充分了解大学生普遍存在的身心特征,并以此为依据对学生进行合情合理的批评教育,采取积极有效的方法和技巧,以促进他们的健康成长。     

浅谈教师在新时代教育教学中的道德素养

教师是人类灵魂的工程师,教师的道德素养在教育事业中起着重要的作用。教师队伍应加强职业道德素养,有了高素质的教师队伍,教育事业才能不断发展,才能保证为社会主义事业培养合格的接班人。