谈谈教学反思对教师的潜在鞭策力

教学反思是教师对自己的教学观念、教学行为、教学方法、教学效果等诸多方面的自我评价、自查自省、总结经验教训的过程。随着素质教育的不断深入、教学反思从口号式的强调变成了实实在在的教学环节,它是创新教学的源泉,是提高教学水平的阶梯。它有一种无形的潜在力量时刻鞭策教师不断提高自己的教学水平。     

他山之石,可以攻玉——巧借艺术手段,优化语文教学

教学本身是一门艺术。所谓教学艺术,就是教师在遵循教学规律、运用教学原则的基础上,借助语言、动作、表情、色彩、音响、图象等手段,创设教学情境,为取得最佳的教学效果而运用的一整套娴熟的教学方法。它包括教学所涉     

浅谈教学中的一二三四

教学研究是一个永恒的课题,无论是初涉教学领域的新人还是扎根教坛多年的园丁,提高教学的认识,增强教学的本领,永远都是值得付出的努力。本文从教学理念、教学重点、教学准备、教学方法四个方面对教师教学工作进行了阐述。     

浅谈多媒体在物理教学中的利与弊

多媒体已进入教育领域,并得到迅速的发展。它对教学手段、教学方法、教学过程、以至教学思想与教学理论产生深刻的影响,那么,它在学校教学中的运用效果如何呢?带着这个问题,我在中学物理教学过程中对多媒体运用的利和弊进行了冷静的观察和辩证的思考。     

论如何提高初中思想品德课堂教学质效

初中思想品德课堂教学中,教师要适应新课程教学精神的要求,在教学过程中把握好素质教学的精神,以素质教育教学理论为指导,进一步更新教学理念、创新教学方法,创设学生喜闻乐见的教学情境,让学生在“宽松愉悦、情景交融、师生互动”的情境中乐学史学知识,不断增强自身的史学基础、认知能力和史学情感,从而达到活学活用、学以致用的实效,提高思想品德教学成效,全力提高思想品德教学效益。     

新课改中如何进行地理教学

新课程观要求教师重新确立教学关系,把以"教"定学转变为"学"定教,从而,真正确立了学生的主体地位。这种关系的转变,落实到教学实际中,教师的教学行为出现了本质的转变,教学内容、教学方法、教学空间、教学手段以及学生所要达到的教学目标,都是一个开放的系统,学生可以在教师的引导下,创造性的实现教学目标。这种教学关系,是一种全新的教育理念和育人观念。用它指导今天的地理教学,是时代的呼唤。     

《水电站微机监控》课程建设的研究与实践

本文结合《水电站微机监控》课程的教学实践,从教学内容、教学方法、教学手段三个方面对该课程的教学进行了探讨,总结了在教学实践过程中所使用的教学方法和教学手段,以改善教学效果。     

大学思政课教学中启发式教法创新探析——从孔子和苏格拉底谈起

启发式教学作为一种古老而常讲常新的教法,在思政课教学中有着重要的作用。新形势下推进大学思政课教学中启发式教法创新具有重要的理论和实践意义。思政课教学设计中要体现启发式教学要求,教学实施中着力创新启发式教学环节,善用信息化、智能化教学条件,积极拓展实践教学平台服务启发式教学。着眼“大思政课”目标,积极构建大学思政课教学启发式教法创新的保障机制,从组织领导、教师能力建设、全员育人机制构建和实践教育平台优化等路径,系统推进启发式教法的创新,切实提高育人效能。     

英语教学的互动课堂模式探讨

新的世纪对教学提出了创新精神、实践能力、合作交往等要求,提出了人的独立性、自主性、发展性的要求。教学创新实现的关键在于教学互动,而开展教学互动首先要了解英语课堂教学应具备的特性。     

浅析高校体育教学中教学交往的缺失与建构

如今高校体育教学中的教学交往越来越受到人们的重视,体育教师与学生之间的交流对增进师生关系、促进教学发展有着重要的意义.但是在实际的高校体育教学中,由于教师的教学理念、技能等不同以及学生的组织系统和学习方法有差异,导致高校的体育教学中教学交往过于简单化,师生之间未能达到良好的配合效果,使高校体育教学中教学交往缺失的现象日趋明显,笔者以高校体育教学中教学交往内涵为背景,阐述教学交往对改进高校体育教学的重要性,分析教学交往中缺失的原因并为其找出针对性对策,旨在促进高校体育教学的稳步发展.     

浅谈提高AutoCAD的教学效率

AutoCAD教学是一门计算机辅助类软件的教学,通过结合教学目的及教学内容、学生的整体素质、教学手段、和实践性教学时间的分配来提高学生的学习效率,达到学习该门课程更好的效果。     

对提高五年制幼师信息技术课教学质量几点思考

本文就如何提高五年制幼师信息技术课教学质量问题进行了探讨,根据具体的教学过程,提出了从分层教学教学、分组教学、教学内容、教学方法、教学评价等方面改进的思路和方法。     

大学英语翻译教学的体系建立与挑战

我国大学英语翻译教学的意识已基本确立,传统的教学翻译正逐步向翻译教学过渡,但系统的大学英语翻译教学体系尚未完全建立.大学英语四六级考试改革推动了翻译教学的发展并对大学英语翻译教学起了重要反拨作用.现阶段,大学英语翻译教学面临课程设置、教材编写、师资力量等诸多方面挑战.     

高职高专公共英语“分层次教学”模式改革的后续思考

本文结合现阶段我校公共英语改革现状,指出分层次教学在教学和管理等环节出现的问题,笔者结合几年来的教学实践对分层次教学的理论依据、具体实施策略和保证措施进行了较为详细的阐述。在教学实践中创新应用英语分层次动态教学模式,在课堂内有区别地制订出教学目标、设计教学内容,改善教学评价。实施班级内分层教学要着重解决好学生分层、教学目标分层、教学过程分层等环节。“隐形分层次教学”是依据学生学习的需求,面向全体学生,尊重个体差异,改变大一统的教学模式,在一堂课内同时实现培养多层次,多规格的人才的教学模式。     

也谈生物课的导入技巧

导入技能是教师采用各种教学媒体和各种教学方式,引起学生注意、激发学习兴趣、产生学习动机、明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为技能。在中学生物教学中,创设和谐的教学氛围,构建良好的教学情境,使教学内容紧扣     

高校体育教师教学能力对大学生心理健康影响的探究

教学能力是高校体育教师教育能力的重要组成部分,包括调动学生学习的积极性、组织教材能力、教学表述能力、教学示范能力、教学组织管理能力等方面。本文就高校体育教师的教学能力对大学生心理健康的影响进行研究,并提出培养和提高教学能力的方法和措施,以便促进学生良好心理素质的形成和发展。     

新商科数字化背景下高校多元化网络实践教学的构建

本文首先介绍了数字化背景下高校多元化网络实践教学的概述,分析了数字化背景下高校教学的发展趋势、多元化网络实践教学的定义和特点,以及多元化网络实践教学在数字化背景下的优势。接着,探讨了新商科数字化背景下的教学挑战,包括商科数字化发展趋势、教育教学的数字化转型和新商科数字化背景下的教学挑战。最后,提出了多元化网络实践教学的构建,包括教学设计原则、教学内容和形式、教学方法和工具以及教学评价和反馈等方面,旨在为高校数字化背景下多元化网络实践教学的实施提供一定的指导和借鉴。     

充分发挥美术教学中的范画作用

美术教学是一种直观的形象教学,它是通过教师一系列的教学方法和手段,向学生传授知识、技能、技巧,其中范画教学在美术教学中发挥着重要的作用。在十多年的美术教学实践中,我对范画教学的认识和体验有以下几方面:     

基于OBE教育理念的基层教学组织的特色与建设研究

基层教学组织是高校进行教学、科研活动最为基础的单位,也是高校提高教学水平、增强教学质量、培养一流人才、实现内涵式发展的重要保障。基层教学组织建设情况和职能发挥直接影响高校的人才培养质量。随着高等教育改革的推进和人才需求结构的变化,传统的高校基层教学组织建设凸显出诸多问题,已经不适合新时期高校教学、科研工作的需要。鉴于此,本文基于OBE教育理念,对高校基层教学组织建设进行了探讨,以期有所借鉴。     

关于贯彻启发式教学的几点思考

启发式教学是与注入式教学相对立的教学指导思想。采取启发式教学的根本目的是为了更好地发挥教师的主导作用与学生的主体作用,从而充分调动教学中的各种积极因素,使教学过程取得最优化的效果。启发式教学正确地反映了教学规律,与我国现阶段倡导的素质教育目标相吻合,是科学的、现代化的教学思想,亦是我国教育改革的战略需要。