试析以审美教育为中心的音乐教育

音乐教育是以审美为中心的教育,每一位音乐老师都应该以教育学生知道音乐的美、制造音乐的美为己任。这并不是能唱好一两首歌、演奏好一两首乐曲就能实现的,还应不断地提高教师自身的业务水平,不断地总结教育教学的经验,因材施教,为全面推行素质     

普通高校音乐教育现状与对策探析

我国的普通高等学校音乐教育起步较晚,近几年普通高校音乐教育受到了越来越多的关注.但由于历史等各方面的原因,普通高校音乐教育仍存在较多的问题.如何找到普通高校非艺术专业学生音乐教育的正确途径,关系普通高校音乐教育的健康发展.     

舞台形象的审美价值探析

艺术的功能基本上有三:娱乐、教化、审美。而审美功能是其中最能抚慰人类身心因而也最具感染力的一个。表演艺术的最终目的,就是塑造出生动鲜明的舞台形象,给观众带来美的享受。呈现在舞台上的艺术属于形象艺术,它是通     

在审美中回归音乐教育之“本”

音乐美育就是一种"审美教育"、"美感教育",是培养人对于自然界、社会生活和艺术作品的美的感受、鉴赏、评价、创造及爱好、情感的教育。它所具有的教育功能、价值功能、政治功能,都在会潜移默化地影响着人的情绪、情感、情操以及性格的变化。从而激励人去塑造多彩的人生和健全的人格。本文就如何适应现代教育的目标要求,促进我国中小学音乐教育向审美教育发展来谈谈如何回归音乐教育之"本"。     

音乐教育的重要性——教学经验之浅谈

音乐教育与一般生活的,知识的,道德的教育不同,音乐教育的功能是音乐教育对人与社会所能起到的作用。音乐教育是受教育者提高音乐审美能力,学会感受音乐美,鉴赏音乐美,创造美,从而使人得到音乐美的陶冶和塑造,使人和谐的全面发展。     

用音乐教育提高演员的综合艺术素质

无论专业音乐工作者,还是综合艺术工作者,其音乐教育是他们最好的情感教育形式。另外,音乐教学在审美教育方面具有独特功能和作用,是其它学科不可比拟的。所以,以情感育人是音乐育人的优势和特色。我们应当从艺术学科的共性出发,研究和实现各学科之间的联系,产生互动使之相互融合取得更加突出的艺术效果。     

非空间性Simon效应及其作用机制--Simon效应研究新进展

本文主要探究了Simon效应最新研究——非空间性Simon效应,并尝试用双重线性模型、维度重合理论、参考编码假说等标准Simon效应理论解释其作用机制。同时分析了Simon效应反转现象,并思考和讨论非空间性Simon效应的反转现象。     

浅谈音乐教育与素质教育的关系

音乐教育可以称之为美的教育,同时也是新时代发展下素质教育的重要组成部分之一,即德智体美劳中的一部分。音乐教育简单来讲其是以审美活动为中心,并且通过音乐美的形式和内容来感染受教育者,来提高受教育者的美感、鉴赏美、创造美等方面的综合能力,同时通过音乐教育也可以培养受教育者的道德情操和良好的、文明的生活习惯,最终推动受教育者身心的健康发展。所以,从整体上来讲,音乐教育是实现国民素质教育的重要渠道之一,同时也是学生可持续发展的需要。今天,本文就是基于此背景下展开对音乐教育和素质教育相关问题的研究。     

老年大学音乐教育的现状与反思

引导更多的老年朋友来到老年大学学习,选择他们喜欢的科目来学习,用最放松的心态来学习也许是最高境界的学习了。这是一项很重要的社会工作,是在为和谐社会添砖加瓦。老年大学的音乐教育教学,更具有开放性、灵活性、更贴近生活,更有娱乐性等等。有利于老年朋友情感、情绪的释放。在老年大学工作的这些年里,我内心充满了感动,感慨、惊讶、敬佩和对人生不断思考……当然也有不少遗憾。     

音乐教育的现状及思考

音乐教育是学生素质教育中不可忽视的重要内容,是促进学生素质全面提高的切实有效的途径,但近年来,音乐教育却受到了教育体制、社会以及个人认识问题的影响。本文从教育目的、教学方式和教育认识等方面谈一下音乐教育的现状及几点思考。     

音乐教育的音乐意识培养与思维能力促进

音乐对于人的发育生长有着不可或缺的促进作用。音乐教育不仅仅是素质教育的重要一部分,也是实行素质教育的重要手段。在进行音乐教育时,学生不仅能培养自己的创新思维能力与音乐意识,也能够激发自己的求知欲望,对促进自身个性发展起着重要的作用。     

传统书法元素在平面设计运用中的创意与审美

传统书法是艺术性和实用性的统一体,其独具一格的艺术表现形式与平面设计本身所包含的艺术表达方式不谋而合.将具有民族特色的传统书法元素应用于平面设计中,对于我国形成独特的平面设计视角提供了更多的可能性,也一定会给平面设计平添更多的创意和审美价值.本文首先剖析了传统书法元素所具备的中国韵味,并依次介绍了其在平面设计中的标志设计、招贴设计和包装设计中的创意与审美运用.     

浅议团体操的审美价值

从团体操的作用和特点以及长期的实践,可以看出一个由及时、几百以至成千上万表演者在运动或特点的广场上进行的表演的团体操是具有多元功能价值的。自从进入社会主义市场经济也来,团体操的表演市场扩大了,常有经贸搭台,体育唱戏的做法,把体育与经济结合在一起,获得了很好的经济效益和育人效益,单生经济效益往往难以用简单的数     

中职院校音乐鉴赏教学的理性与审美分析

随着素质教育在中职院校中开展的不断深入,音乐鉴赏教学也受到中职院校的重视,在中职院校中加强音乐鉴赏教学,在培养学生的审美能力的同时还可以提升学生的综合素质。在本文,简单分析中职院校中音乐鉴赏教学的理性和审美。     

心理学的暗示效应探析

心理学中的暗示效应与我们每一个人都是息息相关的,它总能影响着我们的生活,工作和心情。积极的暗示效应能给我们传达正面的力量,使我们心情愉悦从而提高我们的生活质量。消极的暗示效应则会给我们带来负面情绪,降低我们的生活质量。本文从对心理学的积极暗示和消极暗示两方面入手来探析暗示效应对我们的影响,从而提出要多接触积极的心理暗示,抵制消极的心理暗示。     

从图谱歌唱教学活动谈音乐教育的价值

谈起歌唱教学,大家首先想到的就是老师教孩子学的传统教学模式。随着教育理念的不断更新与发展,孩子们的学唱也从被动的单一的模式中逐渐变得主动和多元起来。尤其是图谱的利用为歌唱教学打开了一扇新的窗户。     

多元化的音乐教育实行优点分析

素质教育要求培养德、智、体、美,劳全面发展的人才.音乐教育是美育的重要组成部分.多元化的音乐教育是当今世界音乐教育的趋势,更是我国素质教育中不可缺少的一部分.它对丰富学生文化素养和业余生活,提高学生思维力和记忆力,挖掘学生想象力和创造力,健全学生人格,树立良好道德风貌,促进学生心理健康发育和发展和谐人际关系具有积极作用.     

浅谈美术鉴赏的审美过程与审美追求

艺术品蕴含丰富的情感表达形式以及高尚的思想道德境界,通过对艺术作品的鉴赏活动,我们可以获取这样的情感熏陶,有利于提升我们的思想境界,净化心灵。本文介绍了美术鉴赏的由感知到理性认识的审美过程,并且讨论了在此过程中,具体的鉴赏过程我们应当具有的审美追求,指出美术鉴赏可带给我们的情感上的提升作用。     

让审美成为语文课的灵魂--谈语文课的审美教育

语文教育过程实际上是审美活动过程,审美要成为语文课的灵魂。我们语文老师要善于挖掘课本和课堂教学中的美,通过各种方法指导学生从美丽的课文等待发现美的眼睛,打动学生的心灵,让他们在课堂上留下美丽的笑和流下自然而然的泪,获得美的熏陶和人格的升华。     

小学音乐教育中民族音乐的传承与发展探讨

近年来,随着教育教学工作的不断深入开展,我国的各个阶段、各门学科的教学工作均开始不断革新传统的形式、引入全新的教学理念、寻求新的发展机会,小学音乐教育也不例外。然而,在实际的变化与革新中不能使其缺少民族特色,必须立足于传承的基础上进行发展和完善,以此推动我国教育教学工作更具民族特色和时代特征。