从培养接班人的高度加强和改进大学生思想政治教育工作

培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。党的历史方位的变化和大学生思想政治教育状况要求我们加强和改进大学生思想政治教育工作,高校思想政治教育工作必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本目标,只有提升高校思想政治教育的创新能力,才能不断开创大学生思想政治教育工作的新局面。     

新时期学校思想政治工作的科学指南——《邓小平文选》学习札记

在我国进入以四化建设为中心的新的历史时期,学校担负着为社会主义建设培养人才的重任。在实现这一培养目标的过程中,学校思想政治工作的地位和作用如何?思想政治教育的内容有哪些?思想政治工作的途径和方法是什么?对这些重大问题,在《邓小平文选》中都有科学而精辟的论述。认真学习、深刻领会、全面贯彻这些论述,对于我们做好新时期学校的思想政治工作,为社会主义建设培养全面发展的人才,无疑具有十分重大的现实意义。     

有的放矢 做好学生工作

<正> 我们的培养目标是培养社会主义的建设者和接班人,学校的各项工作都要围绕这个目标去进行。在学校中承担着大量政治思想教育和日常管理工作的学生工作者,如何围绕着这一目标开展符合学生特点的、切实有效的工作,是我们经常思考的问题。我们机械工程学院在几年来的学生工作实践中对此进行了积极的探索,积累了一些经验。     

高校思想政治工作探讨

高校思想政治工作是学校教育的一个重要组成部分,是培养合格人才的重要环节.在全党加强思想政治工作的新时期,高校思想政治工作发生了较大的变化,有了较大的发展,取得了较大的成绩.从教育思想、教育内容,教育方式方法都得到了进一步的加强和改善,适应新时期的思想政治工作有了实质性的突破.为更好地增强高校思想政治工作的实效性,缩短学校教育与社会实际需要的差距,本文旨在思想政治工作中还应注意的几个问题和如何处理作以探讨.一、当前思想政治工作还应注意加强的几个问题(一)注意加强思想政治工作的长远目标与阶段性目标的有机结合高校培养的学生是社会现代化建设的专门人才,社会主义高校培养的学生是社会主义社会需要的专门人才.一个时期以来,高校思想政治工作忽视了社会主义初级阶段的性质、任务,而把培养共产主义     

社会主义核心价值体系：高校思想政治教育的路径选择

高校思想政治教育工作是学校一切工作的重要抓手和保证。社会主义核心价值体系理论的诞生为高校思想政治教育工作指明了方向。新形势下做好高校思想政治教育工作的主要路径,就是要坚定不移地用社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育。社会主义核心价值体系是文化之髓、兴国之魂,决定着中国特色社会主义性质和发展方向。用社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育,要铸造灵魂,用马克思主义理论武装人;突出主题,用中国特色社会主义共同理想凝聚人;把握精髓,用民族精神和时代精神激励人;夯实基础,用社会主义荣辱观引导人。只有以社会主义核心价值体系为引领,才能切实加强和改进高校思想政治教育,提高教育的针对性和实效性。     

加强思想教育 培养合格人才

一、提高对大学生加强思想政治教育的紧迫性必要性的认识去年一场由学潮到动乱到暴乱的风波结束不久,中央领导同志即指出,高校“确实存在着许多值得重视的问题。两次由于资产阶级自由化引起的动乱都来自大学,这就向我们提出了一个问题,即大学工作到底怎样搞的问题。“勿庸置疑,近几年来,高校的思想政治工作削弱了,资产阶级自由化思潮在高校颇有市场。究其原因,既有“大气候”的影响,也有我们党反对自由化思潮不力的小气候,还有学校思想政治工作薄弱等因素。因此,要坚持社会     

在实践中探索高校思想政治工作的新途径

高校思想政治工作是我们党政治教育和精神文明建设的重要组成部分,关系到社会主义建设者和接班人的培养问题,是我们党在高校的一个优良传统和政治优势。然而,在改革开放的新形势下,特别是在建立社会主义市场经济的过程中,高校的思想政治工作面临着许多新的挑战。如何迎接这一     

师范院校思想政治工作刍议

<正> 近几年来,在资产阶级自由化思潮的干扰冲击下,高校暴露出来的问题是严重的。特别是八九年春夏之交极少数人利用学潮掀起了一场政治动乱,不少大学生被卷了进去。这一沉痛教训提醒了我们:加强高校的思想政治工作已经到了刻不容缓的地步。如果我们不是这样提出问题和认识问题,那就会给党的教育事业带来损失,犯历史性的错误。现就围绕加强师范院校的思想政治工作这一课题,谈谈个人的看法。     

社会主义市场经济条件下学校德育工作的新课题

社会主义市场经济条件下学校德育工作的新课题杨林学校德育即思想政治和品德教育怎样与市场经济接轨？我们的思想政治课如何联系市场经济条件下学生的思想和社会实际？这是目前学校教育面临的新课题。这个问题的实质是：在市场经济集件下我们社会主义事业的建设者和接班人...     

必须全面加强和改进学校的思想政治工作

<正> 思想政治工作是我党的优良传统,是党联系群众、教育群众、组织群众的坚实基础和主要形式,也是实现社会主义教育目标的重要保证。教育教育,就是要教书育人。教什么书,用什么思想去引导下一代,培养和塑造具有什么思想和能力的人,这必然是第一位的内容。所谓“人”从来不是指自然人,而是有思想、有阶级差别的人。因此,教育具有鲜明的阶级性。培养什么人,为谁服务,始终是教育工作的根本问题。在社会主义初级阶段,在国际国内都还存在敌对势力的今天,要使一代又一代的青少年能够树立起无产阶级的人生观、世界观和远大理想,使教育沿着社会主义方向健康发展,为社会     

加强对学生进行四项基本原则教育

四项基本原则是我们社会主义国家的立国、治国之本、是全党、全国各族人民团结的共同的政治基础,是社会主义现代化事业和改革、开放、搞活的根本保证,是党的各项政策连继性的基础。对每一个人来说,它也是安身立命之本,关系到一个人的政治方向,关系到培养什么样的后一代的大问题。因此,学校作为教育人的地方,思想政治工作必须以四项基本原则教育为中心而展开。马列主义政治理论课在这方面更有着特殊的地位,因为在一定的意义上讲,它本身就是宣传马列主义毛泽东思想的,本身就是对各种否定社会主义制度、主张资本主义制度的言行和形形色色的非科学社会主义思潮的批判和驳斥。在政治理论课的教学     

论周恩来对学校思想政治教育工作的贡献

:周恩来对学校思想政治教育工作的贡献主要是 :第一 ,深刻论述了学校思想政治教育工作的重要性 ,指出做好学校思想政治教育工作是学校培养合格人才的关键 ;第二 ,系统阐述了学校思想政治教育的内容 ,包括马列主义理论教育、集体主义教育、劳动观教育、艰苦朴素教育等 ;第三 ,阐述了学校思想政治教育工作的原则和方法 ,强调教育工作者以身作则和坚持理论联系实际原则的重要性     

高校思想政治工作的形势、领导与管理

思想政治工作是办好高等学校的生命线,在高等学校教育中具有重要的地位,在社会主义经济和政治体制深入改革,高校面临培养什么人的严峻挑战的重大历史时期,尤其是这样.正确认识高校思想政治工作的形势,加强党对高校思想政治工作的领导,不断提高思想政治工作的管理水平,是正确贯彻执行党的教育方针,端正社会主义办学方向,实现培养德才兼备的社会主义合格人才的重要问题.一、高校思想政治工作的形势对高校思想政治工作的形势进行正确的判断和估量,是制定正确的思想政治工作决策,实现高校培养     

思想政治教育自觉的范畴与内涵

思想政治教育自觉是社会及个体对思想政治教育活动的深刻理解(或科学认识)并按这种理解(或认识)去行动,思想政治教育自觉可分为主体自觉和客体自觉、群体自觉和个体自觉、理论自觉和实践自觉等。思想政治教育自觉首先是思想政治教育主体的自觉,包括党和政府的思想政治教育自觉、学校和各单位的思想政治教育自觉及教师和各教育个体的思想政治教育自觉。思想政治教育自觉的提出具有重大意义在于,思想政治教育要培养社会主义事业的建设者和接班人,要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的"四有"青年,要培养合格的奉公守法的公民,要培养心智健全的人,而这一切都有赖于思想政治教育自觉。     

大学生素质培养的几点认识和思考

<正> 全国第三次教育工作会议明确提出教育工作要把素质教育作为重点,切实改变应试教育,全面提高国民素质和创造能力。如何认识高校思想政治工作在学生素质培养中的意义,思想政治工作如何对学生素质培养发挥作用,这是需要我们认真思考的问题。     

以爱国主义职业道德教育为重点加强学校思想政治工作

以爱国主义职业道德教育为重点加强学校思想政治工作刘炳瑞思想政治工作是学校工作的重要组成部分，是培养跨世纪合格建设者和接班人的根本保证。针对学生实际，突出职业特色，是职业学校做好思想政治工作的有力保证。为此，学校始终坚持社会主义办学方向，坚持“形式多样...     

我是怎样做学生思想政治工作的

毛主席指出:“学校的一切工作都是为了转变学生的思想。”在深入进行教育革命,努力把学校办成无产阶级专政工具的大好形势下,重新学习毛主席这一光辉指示,感到格外亲切。实践告诉我们,在正个社会主义历史阶段中,教育战线始终是无产阶级同资产阶级激烈斗争的一条重要战线,斗争的焦点就是把学校办成哪个阶级的工具,为哪个阶级培养接班人。我们的学校要真正成为无产阶级专政的工具,那么教师就应该成为巩固无产阶级专政而奋斗的坚强战士。我们的学校要把学生培养成有社会主义觉悟的有文化的劳动者,教师就应该成为坚持无产阶级政治挂帅,努力做思想政治工作的模范。这是检验一个教师能否成为无产阶级欢迎的知识分子的根本标志。在工作中我深深的感到做学生思想转化工作的重要性,在院党委和系党总支的正确领导和广大工农兵学员的大力支持下,我在改造主观世界的同时努力学习做学生的思想政治工作,取得了初步的成果。     

党史学习教育融入高校思想政治教育的价值评价、逻辑证成与路径选择

从党史学习教育"为什么"融入和"怎么"融入高校思想政治教育出发,梳理党史学习教育融入高校思想政治工作的价值判断和内在逻辑,深化党史学习教育融入思想政治教育大循环的实践路径,为推动"双一流"建设内涵式发展,高质量构建高校思想政治工作体系,高标准完成党史学习教育工作提供思路和方法。一是从党史学习教育和高校思想政治教育的重要性入题,指出二者合力协同的价值和意义。党史学习教育是以习近平同志为核心的党中央统揽全局、着眼长远作出的重大决策,也是我们党牢记初心使命、增强历史自觉、奋发开拓未来的战略举措。严格落实党史学习教育安排部署,高质量完成各项任务要求是高校的重要工作。思想政治教育是学校各项工作的生命线,具有落实高校"立德树人"根本任务,培养堪当民族复兴大任时代新人的重要作用。在扎根中国大地推进"双一流"建设背景下,党史学习教育融入高校思想政治教育工作具有提升"培根铸魂"的育人价值、提升思想政治教育的实践指导价值、提升历史文化的传承价值的重要作用。二是从党史学习教育与高校思想政治教育的深层逻辑与紧密关系破题,认为党史学习教育融入高校思想政治教育工作具备必要的前提和基础。党史学习教育与高校思想政治教育在"是什么"和"为什么"的问题上具有共同的哲学源流,都是对马克思主义的继承发展,都是大学生推动中国特色社会主义现代化建设的"根本力量"。在"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的问题上,党史学习教育与高校思想政治教育都蕴含着人才培养的标准和要求、营造了良好的育人环境、指明了人才培养的基本规律,二者具有标准的一致性、资源的统一性、原则的一贯性。三是从党史学习教育融入高校思想政治教育的路径解题,提出构建与"双一流"建设相适配的党史学习教育融入高校思想政治工作的具体措施。以提升素养为核心,强化目标牵引,优化人员配备,融入教师队伍建设;以学做结合为导向,强化显性思政,细化隐性思政,融入教学实践;以激发活力为关键,紧跟任务要求,创新活动形式,融入日常教育;以精准施策为重点,优化学生组织管理,进行分类教育指导,融入管理服务,以上是加强党史学习教育融入高校思想政治教育以构建大思政格局、推进"双一流"建设和一流人才培养的有益探索。     

新形势下对高校学生思想政治工作的思考

社会主义市场经济的逐步建立,对高校思想政治工作提出了新的要求。如何改进和加强思想政治教育工作,以主动适应经济建设的需要,培养出越来越多的合格人才,是高等院校面临的重要课题。目前,高校的思想政治工作中普遍存在“空”——理论教育空洞,“虚”——思想教育工作虚功多,“离”——学校教育脱离实际,脱离社会的现象,严重影响了人才培养的质量。在新形势下,我们应在邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的指导下,认真贯彻落实《中     

以社会主义核心价值体系为根本加强大学生思想政治教育

社会主义核心价值体系这一科学命题的提出是我们党在思想文化建设上的一个重大理论创新,同时也为培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人进一步指明了方向,为大学生思想政治教育指明了方向,成为新时期高校思想政治教育理论创新与发展的重要理论依据。高等院校作为教育和培养社会主义事业接班人的主阵地,应以社会主义核心价值体系为核心加强大学生思想政治教育,实现思想政治教育的实效性。