高职会计教育改革探讨

高职教育是我国教育体系当中的非常重要的一环,中国改革开放三十几年来,经济增速世界第一,近年来中国进入到了改革开放的攻坚期和深水区,出现了经济发展的新常态。为了能够转变经济的发展形势,我国必须由原本的资源消耗性经济增长和劳动密集型经济增长转变为技术导向型,为了实现这一点,则必须建立相关的技术应用型教育机构,高职院校应运而生。在高职院校当中,高职的会计教育是引人关注的,无论是专业的培养目标,知识能力素质结构,以及职业关键能力是否符合当前的社会要求都是值得探讨的,如何才能够创建具有特色的工学结合的人才培养模式与运行机制,这需要我们仔细思考。     

中等职业学校会计教育改革问题探讨

经济全球化和知识经济时代的到来,引发了行业管理实务的显著变化,对于会计管理实务说来,变化更为突出。中等职业学校会计教育的目的是为社会培养会计实务人才,在新的形势下,中职会计教学不能囿于传统的教学定式之中,必须进行改革,在改革中求发展,在改革中求教学质量的提高,在改革中求毕业生就职竞争力的提高。     

浅谈我国会计教育现状

会计教育在会计学科建设中的地位已经得到会计学界的认可,而对会计教育进行深入研究的重要意义也日益显现。近几年来,我国会计学界对会计教育的研究取得丰硕成果。本文在简要说明我国会计教育面临的新环境的基础上,对我国会计教育存在的一些问题提出了解决的对策,并就近年来的会计教育研究的特点做了总结,也提出了加强会计教育研究的建议。另外,调查结果显示受访者对培育相关知识和技能的会计教育现状感到不满。因此,我们认为中国会计教育改革势在必行。此外,通过与美国的类似研究对比分析,我们也解释了在中美不同的经济、科学技术和文化背景下,两国受访者产生相同与不同看法的原因。     

如何加快我国管理会计的发展步伐

管理会计是一个信息系统,能够为社会、企业以及其他组织创作价值,我国的管理会计起源于60年代,属于从美国引进的＂舶来品＂,虽然获得了一些发展,但是同实际的需要还有一定的距离,本文从管理会计实务、管理会计研究和管理会计教育三个领域探讨了如何加快我国管理会计的发展步伐。     

中职财会专业职业能力的培养

经济越发展,会计越重要。随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立,对会计人才特别强调职业能力。然而,作为向社会输送会计应用型人才的中职会计教育却存在多方面的缺陷,突出表现为教学模式单一、教学方法陈旧、教学设施不足等问题,导致学生职业能力较差。多数学生在实践后仍然不懂得出纳人员要做哪些工作;会计基础性工作做得很差,编制的记账凭证内容填写不完整,不知道设置账簿,登记的账簿不符合要求：     

浅析会计教育的目标

当前会计人才需求缺口仍然很大,随着经济社会的不断发展,对会计人才尤其是高层次人才的需求越来越多,因而好的会计教育非常重要,会计教育目标应给予相当的重视。     

浅谈会计信息化人才培养

会计信息化以企业信息化为前提,会计信息化需要大量的既懂信息技术又懂会计的复合型人才。本文从企业信息化与会计信息化的必然性,企业信息化给会计带来的重大变革,以及企业信息化环境对会计人才知识结构的要求出发,深入探讨高校会计信息化人才的培养。     

会计电算化ERP教学应注意的几个问题

当前，我国经济正处于高速发展时期，但高层次、高素质的人才匮乏，其中生产一线的技术、技能型应用型人才更加短缺。在这种社会经济背景下，会计电算化专业教学改革必须将培养“用得上、下得去、留得住”的第一线需要的高级技术应用型人才作为出发点和归宿点，从而对专业培养目标与规格、教学计划与课程设置等都提出了新的要求。     

中职会计一体化教学之我见

随着经济的不断发展,企业和社会越来越需要具有一定实践经验的能独立上岗的技能型人才。为培养出适合企业和社会需要的人才,中职院校通过多种方式进行中职会计教育改革,创新中职会计的课堂。本文从中职会计的培养目标、社会需求导向等几方面探讨中职会计的一体化教学,从而培养出适合企业和社会需要的复合型人才。     

高职会计学科教学改革的思考

从教育层面、人才素质、教材建设等方面,论述了高等职业教育的定位,具体阐述了高等职业教育中会计学科的定位问题。结合教学经历,阐明了高等职业教育中会计学科教学改革的思路。     

高职高专会计类教材建设之我见

高等职业教育就是为社会培养急需的技能型人才，技能型人才不仅要具备一定的理论知识，更重要的是要具有较强的动手操作能力。现在高职高专院校使用的会计类教材没有脱离本科教材的影响，不适应高等职业教育发展的需要，现行高职高专会计类教材的编写思路应该有所改变，可以将任务型教材引入平时的教学中。     

如何让技校生学好会计

随着我国经济的发展,会计工作也显得越来越重要,社会迫切需要大量的会计人才。作为21世纪的新型教师,要从自身做起,关注技校学生,组织好会计教学工作,培养出合格的会计人员。     

会计课堂的有效性教学

课堂是教学的主要场所,课堂的良好程度直接影响教学的有效性。近年来,随着经济的发展,会计工作显得越来越重要,从市场需求看,会计人才呈现供不应求状况。会计专业课教师,承担着培养会计人才的任务,如何培养更多、更高素质的会计人才,在很大程度上取决于会计课堂的有效性教学。要想达到会计课堂真正有效的教学目标,需要做到以下几点。     

在会计教学中实施一体化教学模式的探讨

社会经济的发展使得分工越来越细，社会对会计人才的需求也越来越高，实用型、综合型的会计人才备受欢迎。本文提出会计教学模式也要与时俱进，密切与社会、与企业的联系，根据企业的需求改变现有的教学模式，培训出受企业欢迎的会计人才。在此基础上，本文探讨了如何在会计专业教学中引入一体化教学模式，以提高教学实效。     

会计职业教育发展方向探究

会计职业教育与经济体制改革和会计改革息息相关，在经济飞速发展的今天，会计职业教育水平的高低将直接影响到国民经济的发展，如何使会计职业教育适应新时代的发展要求引起了广泛的关注，本文就会计职业教育的发展方向做了一些探究。随着社会主义市场经济体制的建立和日益完善，新情况和新问题大量涌现，会计工作日趋多变和多样，对传统的会计模式带来极大的冲击，使得会计职业的就业标准不断提高，而传统的会计职业教育模式已经不能满足这种要求。因此，只有对我国会计职业教育的发展方向及时作出相应的调整，才能适应新的经济发展形势。     

会计环境影响因素探析

会计环境论作为现代会计理论体系中的一个重要组成部分,同时也是现代会计科学研究的一个重要成果。人和事物周围情况条件的总和称为环境,人必须与自然环境、经济环境和社会环境和谐相处才能保持自身的平衡。本文对会计环境的影响因素进行分析,从主客观两大角度展开。客观因素包括政治、经济、法律、社会文化教育、科学技术环境等因素。主观方面包括会计人员素质、会计工作手段和方法、会计模式等内容。     

论职业技术学校会计专业人才培养模式的创新

会计的国际化要求中国应当走向世界,与国际惯例接轨,融于统一的国际会计体系中去.知识经济和经济全球化对我国职业技术学校的会计教育提出了新的要求、新的挑战.当前应加深对职业技术学校会计专业人才培养模式特征的认识,根据职业技术学校会计类专业人才培养模式的现实要求,注重人才培养模式的创新,为社会培养、输出合格的会计类专业人才.     

知识经济条件下的人力资源会计

21世纪是知识经济时代,识 经济时代的竞争,从根本上说是 人才的竞争,知识的积累、创新 和使用都离不开人才。在知识经 济社会中,人才是经济活动中最 活跃的因素,成为企业乃至整个 社会最宝贵的稀缺资源。为了更 好地将人才作为一种最宝贵的资 源加以使用和管理,人们引入了 会计方法来评估组织的人力资源 活动,即人力资源会计。对人力 资源进行会计核算,适应知识经 济发展的需要,有利于提高人力 资源管理的科学性。     

会计类专业课程教学模式的改革初探

职业教育是我国教育事业的重要组成部分,对培养大批经济建设的实用人才、促进我国社会经济的发展具有不可低估的意义。根据笔者多年的教学经验,会计类专业课教学普遍存     

高职教育会计专业“双轨三项四位一体”人才培养模式的构建

在新的形势下,高职教育会计学专业如何适应我国社会经济环境,培养适合社会主义市场经济下对高素质的应用型、技术型会计人才的需求,这是高等职业教育亟待改革和探讨的问题。