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相似文献
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1.
朱青青 《理论界》2022,(12):51-58
历史虚无主义作为一种政治思潮,在我国有一个长期的发展过程,虽在主流意识形态的批判中几经沉寂,但并未偃旗息鼓,反而隐秘地成长,特别是新时代以来,历史虚无主义为躲避主流意识形态的批判,借助网络媒体的发展衍生出“软性”形态,不再直白、露骨地表达自己的理论主张,而是侧重采取迂回、碎片化的方式进行传播,更具有迷惑性、隐蔽性和欺骗性。具体表现为:出场方式更加隐蔽复杂、传播方式更加灵活多样、话语叙事更加柔和委婉,以此来掩盖自身的虚假本质。对此,我们要保持高度警惕,以唯物史观来批驳历史虚无主义的谬误,捍卫真理;在“四史”学习中增强历史自信,形成正确的历史认知;在净化网络空间中铲除历史虚无主义快速传播发酵的社会空间。  相似文献   

2.
中国社会性质问题论战是中国现代思想史上一次规模较大且影响深远的论战,论战焦点是近代中国社会的性质到底是半殖民地、半封建社会还是资本主义社会,此问题关系着是取消革命还是发展革命的问题,关系着中国新民主主义革命和社会主义革命的必要性及必然性问题,是历史主义与历史虚无主义的斗争.在当今经济全球化、政治社会化、文化多元化的情势下,历史虚无主义思潮又一次泛起,故必须认清其危害,旗帜鲜明地进行批驳,用事实来证明社会主义制度的优越性,从根本上清除历史虚无主义萌生的社会根源.  相似文献   

3.
随着信息传播方式和人们阅读模式的颠覆性改变,海量网络图像已渗入人们的生活。在这种背景下,历史虚无主义沉渣泛起,呈现出鉴别难度大、影响范围广、传播速度快等特点。网络图像中的历史虚无主义通过碎片化割裂历史、表层化戏谑历史、单向度歪曲历史等手段,企图干扰正确历史认知、颠覆主流意识形态。因此,亟须采取多层次、全方位、立体式措施应对网络图像中的历史虚无主义的泛滥趋势:坚持党性原则,强化价值引领;规范图像赋权,提升媒介素质;强化历史教育,把牢唯物史观;加强法治建设,严格网络监管。  相似文献   

4.
软性历史虚无主义是历史虚无主义的最新变种,其相较于传统的历史虚无主义,呈现出五大发展特征:核心观点的隐匿化、议题设置的生活化、内容呈现的碎片化、话语叙事的柔性化、传播方式的隐蔽化。软性历史虚无主义在遵循“虚构叙事-颠覆认知-虚无历史”“议题吸引-娱乐论证-曲意迎合”“控制信息流-精准化推送-价值观规训”三大运行机制的基础上进行历史虚无主义渗透,其潜隐性、迷惑性和危害性更为凸显。因此,我们必须认识到意识形态工作的艰巨性和复杂性,要从预防先行、价值引领、教育跟进、制度保障等方面批判和抵制软性历史虚无主义。  相似文献   

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历史虚无主义以变身的新姿态再次在新时期沉渣泛起,理论研究和政治现实两方面都应该对其保持警惕.对于历史虚无主义的根源及其实质,我们有必要进行再次梳理,并且进行与理论批判相一致的方法路径的探索和建构,用唯物史观来指导实践,这是根除历史虚无主义的不二法门.另外,在新的时代背景下要坚定以习近平同志为核心的党中央的领导,粉碎历史虚无主义的政治阴谋,从而为贯彻"四个全面"战略布局、实现中华民族的伟大复兴扫除障碍.  相似文献   

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历史虚无主义选择与网络空间相结合,是当前网络空间社会思潮多元化的真实写照。无论历史虚无主义在网络语境下如何流变,不变的是其否定中国共产党的领导、否定中国特色社会主义道路的本质。历史虚无主义在网络空间的泛化,割裂了历史事件与历史环境的联系性,模糊了文化创作与历史事实的差异性,放大了社会冲突与阶层冲突的可能性,加剧了网络行为与价值取向的混乱性。因此,必须对网络语境下的历史虚无主义进行深刻剖析和批判,有针对性地加以消解与克服。  相似文献   

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历史虚无主义从社会领域不断走向教育领域,严重影响处在"拔节孕穗期"的大学生价值观的形成发展,导致价值危机,侵袭政治认同,致使信仰缺失,对高校意识形态安全带来严重挑战.转型时期社会思想观念多元复杂、高校思想政治教育引导力不足、大学生心智尚未成熟且具有求新猎奇心理、各种思想观点的网络传播等,是历史虚无主义影响大学生的主要原因.当前高校反对历史虚无主义思潮消极影响的任务极为繁重,要从思政课教学实效性提升、网络思政话语权构建、校园文化氛围营造等方面,着力提高大学生抵制历史虚无主义的自觉性,维护高校意识形态安全.  相似文献   

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历史虚无主义的思想根源是文化自信的缺失。由于文化自信的缺失,历史虚无主义者对历史进行唯心化、抽象化的理解。历史虚无主义观点的实质是宣扬去思想化去价值化去历史化去中国化去主流化,从根本上动摇中国人民的文化自信,进而否定中国共产党执政的文化根基。抵制和反对历史虚无主义,必须进一步坚定文化自信,通过加强文化建设的话语权、保持中国文化发展的独立性、强化国家意识形态自觉等途径,筑牢抵制和反对历史虚无主义的坚固文化防线。  相似文献   

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杨懿  杨支才 《南方论刊》2022,(11):107-108+112
新形势下,历史虚无主义思潮正以愈发隐蔽化的传播、愈具迷惑性的观点、愈加渗透化的蔓延再度泛起,为高校意识形态工作带来了复杂严峻的挑战。高校亟需深刻认识当前面临的新形势、新挑战、新任务,坚持固本培元,深化唯物史观教育;铸魂培根,提升课程育人实效;强化实践,促进价值理性升华;立破并举,筑牢网络宣传阵地,切实站稳守好意识形态前沿阵地。  相似文献   

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近年来,全球化的不断扩展,全面深化改革的推行,引发社会思想文化的多元化发展,历史虚无主义思潮有所"抬头",在各个领域内掀起不小的波澜。历史虚无主义主张否定中国革命、建设和改革取得的成就,否定和妖魔化党的领袖人物和人民英雄,从而否定中国共产党的和中国革命的历史,这对我国青年一代的红色文化的传承起到阻碍、甚至颠覆作用。传承和发展红色文化,丰富中华现代文化,必须坚持马克思主义理论的科学指导,提升大众文化自觉性,弘扬社会主义核心价值观和社会主旋律。  相似文献   

18.
随着网络的发展和普及,历史虚无主义向网络空间蔓延,突出表现为:以娱乐的方式亵渎历史的庄严,以假设的方式漠视历史规律,以“求真”的方式抹黑领袖人物和英雄人物,以“联姻”的方式集聚多元社会思潮。对这种扰乱人们认知、混淆人们视听、日益网络化的社会思潮,我们应该从理论、实践、技术、法律等多维度进行审视,以便全方面揭露和应对。  相似文献   

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马克思新唯物主义把“改变世界”作为自己的精神使命,其中隐含的逻辑是现实世界还没有得到真正改变。考虑到人类的历史解放始终是马克思其思想之主轴,所以,此处的现实世界应理解为人类仍处于不解放的状态。其中的一个主要表现是人类迄今为止仍然处于历史虚无主义迷雾的笼罩之中,历史虚无主义仍然或显或隐地阻碍着人类解放的实现。基于此,马克思对历史虚无主义进行了批判,并在批判中完成了对它的超越,进而创建了新唯物主义。其主要体现是:确立真实的历史前提;生成具有社会精神的人;形成自觉的历史意识;从事现实的历史实践。马克思新唯物主义的这些深刻见解为我们反思与回应历史虚无主义提供了有力的思想武器。  相似文献   

20.
历史虚无主义通过歪曲历史来否定中国共产党和社会主义制度,借用微媒体的渠道,采用黑暗历史漂白化、神圣历史妖魔化、沉重历史娱乐化等方式来危害青年大学生。历史唯物主义是马克思主义全部学说的立足点和出发点,是反对历史虚无主义的有力武器。历史唯物主义的社会基本问题分析法,有助于大学生理性认识社会历史发展规律;历史唯物主义的社会基本矛盾分析法,有助于大学生理性认识改革。哲学社会科学工作者和大学生必须笃信历史唯物主义,抵制历史虚无主义。  相似文献   

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