看图作文

写法指导一、提笔作文前,首先要仔细看图,看清图上都画了些什么。二、在观察的基础上展开合理的想象范文示例一份真诚的礼物□湖北吴唐静9月10日,是教师节。大家都说,教师是辛勤的园丁,对待每一朵花都是珍爱备至。我今天就要送给老师一份最好的礼物。     

看图作文

一、名师指路1.首先仔细看图。(1)人物:少先队员的动作、神情。(2)静物:桌上的地球仪、笔筒、日历、眼镜、教学参考书,知道是老师的办公桌,打开的日历是9月10日,知道事情发生的时间是教师节。2.在仔细观察的基础上展开合理想象。可通过给老师送花展开联想;通过桌上的物品展开想象;突出画中中心物——花展开想象,领悟老师的辛苦,体会学生对老师的爱意。3.开拓思路可用第一人称写,必要时用第三人称写,还可以用老师的身份写。二、佳作引路两束野菊花9月10日,是教师节,是一个特别的日子。早上,王老师家的门口很安静。一个小学生模样的女孩走了过…     

领会图意合理想象 情节连贯中心明确

模仿点看图作文是一种供料作文,它是为写作者提供图画,要求作者以图画内容为题材来进行写作的一种作文训练形式。小学的看图作文一般要求写记叙文。写好看图作文的关键是领会图意。领会图意要凭借观察,伴随着观察的是展开想象。想象一定要以画面上的事物为依据,紧扣画面的具体内容去想,让静止的事物“活”起来。接着还要伸展开去想,从画里想到画外,想事物的前因后果,以便勾划出画面事件的基本情节,完整地表达一个中心。看是想的基础,想是看的发展,看中有想,想中有看,才可能写好看图作文。典范文原型师生情王老师病了,住在医院里。这天,三位…     

思路求异 作文出彩

踩着前人的脚印前进，最佳结果也只是“亚军”。——题记 苏教版第九册有一篇看图作文《猫口夺燕》，这次习作的要求是这样的：仔细观察下面两幅图，弄清每幅图的意思，以及这两幅图之间的联系。然后想象一下，接下去会发生什么事情，结果会怎样，并把你想的意思用一两幅图画下来。文中配的两幅图如下所示：     

仔细观察 深入思考 有效表达——《一次有趣的实验》习作课的教学过程和反思

设计理念：习作是什么？习作就是将你看到的、听到的、想到的,用书面文字表达出来。之所以学生觉得作文无话可写,写不来,主要是因为学生缺少对事物的仔细观察,深入思考。本次习作,通过实验的方式,试图引导学生关注身边的事物,养成仔细观察、深入思考的习惯,并通过记录这一次有趣的实验,让学生明白应该如何去将自己的所见所闻、所思所悟,有详有略、重点突出地表达出来。教学目标：1.引领学生用心观察、思考生活中的每一件事;2.引导学生完整地表达自己的所见所闻、所思所悟;     

奶奶生病了

每个小朋友都有自己的奶奶。奶奶最疼爱我们了。还记得奶奶煮的一道道好吃的饭菜,奶奶讲的一个个有趣的故事吗?可是,现在奶奶生病了,这时你的心情怎样?你又打算为奶奶做些什么?亮眼睛仔细看图,先可以总地观察图上都有谁,他们在干什么,除了人以外图上还有些什么。接着应仔细观察     

六年级习作训练1 怎样写好看图作文

看图作文,顾名思义,先看图,后作文。弄懂图意是写好作文的前提。在看懂图意的基础上,用语言把所想的准确地描写出来,这就是看图作文。我们怎样才能写好本次作文呢?我们用来给作文划分等级:用准确而有条理的语言按一定顺序写清楚图片反映的内容,语句通顺,中心明确。画面不是瞬间的定格,要展开想象的翅膀,通过人物的衣着、表情、姿态、想象人物的心理、兴趣爱好、性格品质等,通过人与环境间的联系,推测出完整的故事情节。把无声静止的图画变成有声活动的立体动画。除了有以上的要求外,还要有新颖的立意、恰到好处的修辞方法、清晰连贯的思路,…     

一笔画动物园

太夸张了吧,居然把动物园都搬到我们作文课堂上?哈哈,不是那么回事!你看准喽,是“一笔画动物园”这里头可大有学问呢?赶快和我们一起来逛(guàng)逛动物园吧!游戏准备如图,只需准备好这样一幅图就能享受“动物园”带来的乐趣啦!魔力作文课堂开讲啦!1.考考你的火眼金晴:先请大家仔细观察这幅图,看看有什么发现。别忘了把自己看图时的心理活动,譬如你的猜测以及最后的发现写下来,文章的第一自然段在不知不觉中就完成啦!2.做个小小评论家:发现了吧,这些小动物都是用一笔完成的,看看,总共来了六位,它们共同组成了我们今天的主角——一笔画动物园…     

四年级习作训练② 观察日记

航向标怎样写观察日记呢?先看看下面的指点:确定好观察对象,对其连续观察,以便能写出事物的变化。确定文章重点及详写内容。一般就是将自己发现的最感人、最有趣的事情写具体。注意日记的书写格式。一般在正文之前,要居中写上X年X月X日,星期几,天气情况,然后另起一行空两格写正文。显身手指指点点近来,你留心观察了什么事物?是怎么观察的?有什么新发现?在观察过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来。题目可以用《观察日记X则》也可以自己定。前几天,爸爸给我买了三条金鱼。一条是黑的,我叫它黑将军;另一…     

小学生习作教学之我见

小学一二年级看图说话、写话是小学习作教学的起步,为第二学段(三四年级)看图习作教学——重点进行段的训练奠定基础。看图习作教学是实施由观察画面内容到以后的观察生活,由表达图意到以后的表达生活的过渡。而今的看图习作教学就是面对画面(图画),培养学生的观察、想象、表达能力。为此,在教     

如何指导小学低年级学生看图写话

小学低年级习作教学是小学作文教学的启蒙阶段,对中高年级作文水平的提高起着不可或缺的铺垫作用。而看图写话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借,可以培养学生的观察能力、表达能力、想象能力。     

如何轻松地作文

作文是语文教学的重要一部分。学好习作是小学生的重要任务之一。但有一些学生认为习作难写,甚至惧怕习作,用的时间多,但又不能写好。家长觉得辅导作文束手无策,而老师也觉得作文难教。那如何教学生,轻松地学会习作呢?     

海底漫游记

习作要求这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、范围,无论是见闻、感受还是想象,只要是自己想写的内容都可以写。在写之前,先想清楚自己要写什么,再回忆一下这学期学习了哪些表达方法,并试着把一些方法运用到这次习作中。习作内容要具体,感情要真实,语句要通顺,最好不少于400字。写完以后读一读,有不满意的地方认真改一改。     

三年级习作训练① 我的课余生活

显身手指指点点回忆一下,前一段时间的课余生活是不是很丰富、很有趣?这次习作来写写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事、高兴的事。写好后读给爸爸妈妈听,让他们和你分享习作的快乐。航向标开学的第一篇作文怎么写呢?先来看看下面的指点。写作前先回忆当时的活动场面,抓住活动的经过部分进行具体的描写,让人能够了解主要内容。交待清楚事情或活动的时间、地点,着重描写人物的动作神态,尤其是“我”的心情。一切围绕“有趣”描写。整理以上的思路,做到内容具体、就可以动笔了。行文时还要力求用词生动、准确,…     

三年级习作训练 1：生活有乐，其乐无穷

本次习作是三年级学生第一次写作文，一时动笔确有难度。我们首先可以翻翻自己的课余生活记录，再回忆一下，前段时间的课余生活是否丰富、有趣。让大家相互交流，在课余生活中做了什么事？有哪些收获和感受。然后把自己想好的内容写下来。     

仔细观察 善于发现

本次习作，是写一则观察日记。观察是认识事物的窗口，是作文的基础，是我们把日常生活中的材料变成文章的桥梁。我们可以观察自己最感兴趣的事物，选择自己最想写的内容来写。完成后，可以把习作读给同学听一听，评一评谁写出了观察中的新发现。     

读写结合 提高写作能力

作文指导主要的工夫就是在写作前，而且主要是在阅读课上。这是全国特级教师李吉林老师所阐述的。新课程标准对阅读和习作也提出了新要求，阅读方面要求能复述叙述性作品大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。阅读重在吸收，习作重在倾吐，习作所需要的遣词造句、布局谋篇以及观察事物和分析事物的能力，很大程度依赖于阅读。小学阶段学习语文的重要任务是提高学生的写作能力，而作文教学是难点，小学生提起笔来感觉作文无从下手。     

欣赏漫画

习作指导漫画是具有强烈讽刺性和幽默性的一种图画。它常采用夸张、比喻、象征等手法。其作用是讽刺、批评或表扬某些人和事。写这次习作,首先要弄清漫画的内容及寓意。写时要扣住寓意去谈自己的观点及想法。作文时要通过想象添加一些情节。如,给画中的人物起一个名字,想象当时     

六年级习作训练1 漫画作文——《假文盲》

航向标漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,来讽刺、批评或表扬某些人或事。看着名画家华君武的这幅《假文盲》,你能不能体会到画家的用意呢?把你的看法和想法写下来,题目自己定。指指点点准确把握图画立意,注意体会画中语,话外音。仔细观察画中的环境、人物外貌及神态,联系平时的经历,联想人物的背景和心理、语言,细致地写下来。可以以不同的身份加入到故事中来,让自己亲临其境,置身事中,那样写故事会显得新颖奇特,会更吸引人。显身手假文盲河南张晶冬日的风特别冷,无情地刮在人…     

放飞想象 自由表达——人教版六年制第十二册教材“积累运用”教学谈

《语文课程标准》指出：要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。人教版第十二册教材“积累运用”中的习作部分安排的是看图作文，与以前不同的这是一幅漫画，习作的内容也不是侧重写画面内容，而是侧重表达自己的看法和想法，写出自己的心