谈我院多媒体教室管理和维护

当今不管是大学还是中学甚至是小学,多媒体教学已相当普及,利用多媒体教学可以使得教学内容生动活泼,提高学生的学习兴趣和学习效果.为了更好的利用多媒体教学,多媒体教室的管理和维护显得尤其重要,本文就探讨我院多媒体教室的管理和维护,希望对能更好地利用多媒体教学提供一些帮助.     

浅谈多媒体教学的利与弊

近年来,随着计算机技术的迅速发展和普及,多媒体教学的开展可谓如火如荼。多媒体教学与传统的教学模式相比,它有着得天独厚的优势。1.多媒体教学以其文、图、声、像、视频合一和交互性等特点,把抽象的理论化为形象的图片和小电影,能激发学生上课的兴趣,增强记忆力。如初中化学核外电子排布的初步知识一节的教学,将制作的电子在核外绕着原子核作高速旋转的课件播放在屏幕上,让学生     

多媒体运用在教学中存在的优势与问题分析

早期出现在教学活动中的多媒体有幻灯、投影、录音、录像,随着计算机技术的迅速发展和普及,利用多媒体计算机软件进行教学已成为最常见的教学方式。多媒体教学设备的出现对提高学生学习热情、教学质量有着重大进步,但由于目前仍处于探索阶段,多媒体教学还存在着不足之处。笔者从多媒体教学的优势与存在的问题进行了分析,以便我们能够扬长避短,将多媒体作为更好的教学工具,服务于教学,提高教学质量。     

利用多媒体教学手段改变英语教学方法

本文论述了多媒体教学手段在英语教学中的重要作用,用事实说明了多媒体教学手段有利于创设情景,激发兴趣,启发思维,培养语感,有利于培养学生实际运用英语的交际能力。     

浅谈多媒体教学

随着多媒体技术和网络技术技术的发展,网络多媒体教学已成为发展的必然。传统的多媒体教学在网络上的传输存在很大困难和局限性,所以我们要探讨如何改善多媒体教学在教育中的所起的作用,更好的为教学改革服务。     

论教师在多媒体教学中的地位和作用

教师在多媒体教学中具有重要的作用和地位,表现在教师是多媒体课件的制作者、使用者,恰当运用课堂讲解能使多媒体教学变得更为鲜活,还能以多媒体课件为平台,增加与学生之间的互动。     

浅谈多媒体教学在中学地理学科中的应用——《中国的河流和湖泊》教学片谈

当前随着中小学信息技术教育的发展,多媒体教学成为现代教育用的最先进的教学手段.对于传统教学中,学生难以理解的抽象内容、复杂的变化过程、细微的结构等,多媒体通过动画模拟、局部     

多媒体教学在工科院校化学课程实践中的应用

与学生讨论如何在化学课程中应用多媒体教学手段,并对电子教案、课件的编制以及课堂教学方法进行了研究和探讨,提出编制电子教案、课件时应注意平衡三个关系。课堂教学中应解决好四个矛盾。也提到了多媒体教学实践中遇到的问题及困惑。     

多媒体教学及误区

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。多媒体教学在八十年代已经开始出     

多媒体技术与语文教法研究

随着信息技术的发展,教师在教学中越来越多的运用多媒体技术来辅助教学活动。语文教师应该利用多媒体教学激发学生学习兴趣,提高学习积极性。还要创设完美和谐的视听大环境,注重语文课件的实质。更要转变角色,整合信息技术与语文课程教学活动。     

浅谈多媒体辅助专业课教学

在计算机技术高速发展的今天,多媒体技术已经走进课堂。本文主要从四方面讲述了多媒体技术对教学的影响,本文的主要思想是多媒体教学可以从多方面激发学生的学习兴趣、可以化无形为有形、可以使我们的教学起到事半功倍的效果。     

大学物理教学中传统教学与多媒体教学的应用研究

多媒体教学近年在教育界得到了极为广泛的应用，因其极为有效的表现方式在高校教学当中被积极地推广，其作用也是显而易见的。虽然多媒体教学有着众多的优势，但仍存在着一些缺点和不足。笔者针对大学物理教学当中传统教学与多媒体教学的优点及不足进行了分析，并明确了大学物理教学必须按照教学的内容以及学生的认知水平通过将传统教学与多媒体教学的综合运用，有效结合这两种教学方法，取多媒体教学之长，补传统教学之短，做到相辅相成，使大学物理教学的质量有效提高。     

多媒体技术的应用让美术课堂焕发新活力

充分发挥多媒体教学优势，利用多媒体直观、快捷、高效等特点，优化美术教学内容，从而进一步提高学生学习美术的兴趣，陶冶学生的审美情操，激发学生的创造精神，培养学生的美术素养。     

以学生为中心的多媒体医学英语教学模式探索与实践

以学生为中心的多媒体教学改变了传统翻译教学法的某些弊端，践行以学生为中心，提高了学生的学习兴趣和课堂参与度。本文针对这种新的教学实践进行了探讨。     

多元智能理论与艺术专业大学英语多媒体教学

针对高校艺术专业学生英语教学难的情况,本文从多元智力理论视角出发,结合艺术专业学生特点,提出运用多媒体教学,运用丰富的教学资源,发挥学生主观能动性,调动学生学习兴趣,促进英语教学效果。     

多媒体技术在教学中的应用探讨

21世纪是高科技不断发展的时代，随着网络和信息技术的出现，教学方式受到了直接的影响，多媒体教学成为现今教学中的重要辅助工具。多媒体技术的深入发展，带动的是教学方式的变革，传统的单一的教学方式正在逐步消失，多媒体教学方式成为教学的主流。本文着重分析多媒体教学在现今教学的重要作用，发展中存在的问题，并在此基础上提出一些合理化的建议。     

多媒体在小学语文教学中的应用研究--以北大荒的秋天为例

随着信息技术的发展,信息技术在教育领域的应用也日益广泛,多媒体教学就是常见的一种。而如何有效地将传统教学与多媒体教学融合,这已成为当今小学语文教学中的重要问题。本文将重点介绍多媒体教学在小学语文教学中的应用特点以及简要剖析多媒体在小学语文教学过程中的实践应用。     

积极探索课堂教学新途径

随着教学改革的深入,多媒体显示的画面以其清晰,色彩丰富,调用方便等优点,引起了所有教学工作者的重视,都清楚地认识到用多媒体教学能为学生构建起一个开阔视野,激发想象、发现式的教学环境,因此各学科教师都积极投入到制作课件,下载课件认真尝试运用,学校也把是否利用多媒体教学作为考核教师教学水平的一个项目。一时间多媒体教学如火如荼,五个多媒体教室都得提前排号才能轮上,老师们到办公室也是津津乐道地讲述上课的感受。     

多媒体与英语交际化教学

本文从时代背景及教育现代化发展需求的角度,探讨如何结合外语教学目的、语言学习特点把网络多媒体技术应用于英语交际化教学中。把多媒体教学的优势和交际语言教学的特点相结合,最大限度发挥多媒体技术在英语交际化教学中的作用。利用多媒体技术培养、提高学生的语言交际能力。     

基于职业能力培养的党校多媒体教学探析

培养具有高素质职业能力的人才是经济新常态发展的必然要求,也是高等教育改革的主要目标.多媒体教学是职业能力培养的重要途径.然而,基于种种因素,在党校多媒体教学中还存在诸多问题.现结合自身工作经验,对党校多媒体教学中常见问题进行分析,并提出相应的解决对策,提高培养更多具备高素质职业能力的人才.