论人类能动反映的选择机制

反映的选择性是反映主体能动性的重要表现方式,也是认识系统内存的一种运演机制。反映主体对反映客体、反映活动中介和对主体自身的选择构成反映选择的实际内容。它是一个复杂的功能系统,呈现出主客体相互作用的多级中介过程。科学把握反映的选择机制能够促使辩证反映论对人类反映活动的理论描述更全面准确和具有开放性     

略论信息是认识的中介要素

本文认为，认识的中介系统除了工具系统和操作工具的方法系统这两大要素以外，信息也是联系主客体的中介系统中所必不可少的因素，甚至是最主要的因素。其主要根据是：第一，信息作为事物属性、关系和意义的表征，不同于联系主客体的物质手段和精神要素，它是认识中介系统中一种相对独立的要素。第二，任何认识都是以主客体之间的信息交流为基础的，从本质上说，认识是主体运用自身的相关生理结构和认知结构能动地选择、加工和处理信息的过程。第三，以信息作为联系主客体的中介具有广泛的解释力，可以解释所有认识活动和过程，包括认识的自我反思。坚持信息是认识的中介系统中的基本要素，首先有助于真正揭示认识发生和发展的现实过程和内在机制，揭示认识的本质，克服以往的一些错误提法；其次，有助于揭示认识的信息化的本质，并有助于我们自觉地促进认识的信息化的发展。     

保险中介市场风险防范对策研究

当前,伴随着保险业的快速发展,我国保险中介市场体系初步建立,有序竞争的保险中介市场格局初步形成,保险中介市场呈现出持续、快速、健康发展的良好势头,但其风险状况不容乐观。研究发现,诱发保险中介市场风险因素是多方面的,主要原因有:监管乏力、公司治理缺位、盈利模式单一、制度及机制缺陷等,因此对保险中介市场的风险防范与化解策略进行研究具有重要的现实指导意义。文章主要从四个方面探寻保险中介市场的风险防范措施:一是提高监管效率;二是变革保险中介发展方式;三是健全风险防范机制;四是培育保险中介的生态环境。     

维果茨基元认知中介思想与当代美国教学研究

30年代 ,维果茨基提出了作为儿童学习与发展主要途径的两种中介类型———元认知中介与认知中介。其中元认知中介是指自我调控符号学工具的获得 ;认知中介则是指描述某类现象本质的科学概念的获得。进入 2 0世纪 80 - 90年代 ,美国教学心理研究领域吸收了维果茨基的元认知中介的思想 ,提出了“学习者共同体中的指导发现”的概念。对这些研究的分析表明 ,将维果茨基两种中介类型结合起来 ,形成一种新的教学程序 ,可促进学生更为有效的学习     

中国的金融中介发展与城镇化关系的实证研究

本文研究了金融中介影响城镇化进程的机制,认为金融中介的发展与城镇化进程间内含着一种互动机制,一方面,金融中介发展可以通过促进储蓄转化为投资、提高资本配置效率、促进经济增长、优化金融市场结构、降低交易成本、分散风险等方面促进生产要素向城镇的聚集,促进城镇化的发展。另一方面,城镇化水平的提高又可以通过生产要素的不断集聚,使市场规模得以扩大,从需求和供给两个方面促进金融中介的发展。对我国的实证分析表明,中国城镇化水平与经济金融化水平存在高度的正相关性。格兰杰因果检验显示出,我国经济货币化程度的提高是影响我国城镇化水平的重要因素,城镇化水平的提高促进了我国金融中介的发展。     

中介功能:制度的另一维度

作为“间性存在”,制度具有中介功能:制度是社会交往的中介;制度是社会发展由理想到现实的中介;制度又是个体理性与公共(集体)理性相统一的中介.     

中介、中介思维与中介科学

中介思维是通过中介范畴所揭示的具有一定逻辑次序的辩证思维。中介思维有助于克服形而上学思维方式 ,促进辩证思维方式的多样化和具体化。中介科学则是探索各种科学中或科学之间的“中介”的理论和科学。从宏观上 ,探索现有学科之间的交叉、渗透与融合的理论与方法 ,促进边缘科学、交叉科学与综合科学的发展 ;从微观上 ,运用中介思维把握客观世界和主观世界中的“中介”现象 ,发现新的科学生长点 ,促进科学认识的发展和深入。     

规范和发展我国保险中介市场

我国的保险中介市场目前还处在规划和培育的初级阶段。我国保险中介市场目前存在的主要问题 ,一是保险人内控机制不完善 ,管理松散 ;二是保险人对手续费标准执行混乱 ;三是保险中介市场主体培育不完善 ,其行为欠规范 ;四是保险人素质偏低 ;五是国家监管部门监管力度不够 ;六是保险中介市场的立法明显滞后。针对上述问题 ,应提高对规范和发展我国保险中介市场的认识 ;保险人应加强对保险中介人的规范化管理 ;保险中介人应强化依法合规经营意识 ;合理培育各类保险中介机构 ;依法加强对保险中介人的管理 ;加强法律法规建设 ,进一步完善中介市场的法制化体制     

也谈如何理解中介范畴

矛盾中介不同于联系中介。中介依对立面的存在而存在,没有矛盾(对立)中介便失去了其性质和意义。“一分为二”是矛盾规律的朴素表述,“一分为三”只是矛盾的一种解决方式,而不是其普遍存在状态。只有深刻理解唯物辩证法的理论性质,才能准确地把握唯物辩证法的矛盾观和中介观。     

浅谈洋泾浜语和中介语的异同

"洋泾浜"是十七世纪以后殖民地、半殖民地的通商口岸常见的一种语言现象,是当地人在同外来殖民者打交道过程中学来的一种变了形的外语。"中介语"是指在第二语言习得过程中,学习者通过一定的学习策略,在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于其第一语言也不同于目的语的语言系统。"洋泾浜"和中介语在形式上都介于两种语言之间,在功能上都能起到交际作用。二者在性质、使用对象以及结果方面存在较大的差异。