激励教职工工作积极性的心理学依据

心理学提出了激励职工积极性的理论，如“需要层次论”、“保健和激励的双因素论”、“目标期望论”等等。根据这些理论，可以从需要、目标及动机等方面采取激励学校教职工工作积极性的具体措施。     

针对公务员激励的探讨

如何激发公务员的工作热情、提高工作效率,对管理者而言是一项重要而又难以实现的任务。自中央八项规定以来,公务员工作作风得以转变,不良行为得以矫正。本文通过理论探讨公务员激励,针对公务员激励目前仍存在的问题,提出公务员激励的四项措施。     

中小学管理中有效激励的策略探析

通过有效激励以充分调动学校教职工的积极性和创造性是办好一所学校的关键。为此，要求中小学的管理者在管理思想上要树立正确的人性观，科学看待学校教职员工以保证管理策略的有效性；在教师管理方面应深入分析、了解教师的特点和需要，善于沟通以实现管理激励的针对性；在学校人力资源配置方面做到知人善任、扬长避短，以实现适才适用、人尽其才；在校内分配制度方面引进良性竞争机制以实现分配的科学、公正、合理，最终有效地提高中小学管理的效能和水平。     

高校人事管理的几点思考

高校管理工作千头万绪,如何抓住重点全面提高管理效率呢?笔者认为,人是学校的主体,因而对人的科学管理才是学校管理的核心。以人为中心,以调动人的积极性为目的,重视人的主体地位和作用,是现代管理科学中人本原理的基本精神。管理者最重要的就是用正确的方式,充分调动教职工的积极性,增强他们的工作热情和责任感,激励他们努力工作,以达到管理者预期的管理目标。     

教代会的质量与学校工会的重要职能

教代会是具有广泛群众性、代表性、确定职权和组织原则的教职工行使民主管理权利机构 ,它代表全体教职工 ,参与学校管理。教职工代表是教代会的“细胞” ,他们参政议政素质的高低 ,直接关系到教代会的质量。教代会应有的四项职权能否全面和真正的落实 ,是衡量学校民主管理水平的重要标志。学校工会是教代会的常设机构 ,不断提高教职工代表的参政议政素质 ,保证教代会的质量是学校工会重要的职能。只有其职能充分发挥 ,才能提高民主管理学校的工作水平。     

新世纪中小学校长培训目标研究

一、制定中小学校长培训目标的依据中小学校长在我国的教育体系中扮演着多重角色。一方面,他们要对党和政府负责,认真贯彻党和政府的教育方针、政策,是执行者和管理者。另一方面,他们又是学校内部教育工作的领导者和指导者,应当有能力领导和指导学校内部的教育管理工...     

发挥工会组织作用 做好思想政治工作

一、让教职工在参与学校重大问题的决策中，增强向心力、凝聚力教职工代表大会制度的建立与完善，是落实党的全心全意地依靠工人阶级的根本指导方针，落实《工会法》、《教育法》、《教师法》赋予教职工参与学校民主管理和民主监督的权力的基本途径。学校工会是教代会的工作机构，负责教代会的日常工作。全面落实教代会的四项职权，把教职工代表集中起来，和校领导一起，坐下来审议学校重大改革和发展规划，审议通过和教职工有直接关系的基本规章制度，审议决定包括住房出售、福利费管理使用等有关教职工的集体福利的事项，评议监督学校各级…     

浅议高校思想政治工作中精神激励的主要方式

结合新时期高等院校思想政治工作的新特点,分析了精神激励方法的主要方式,即:目标激励、文化激励、竞争激励、成就激励、情感激励和形象激励。认为精心设计和灵活运用各种精神激励方式,可有效地调动高校教职工的积极性,增强学校的凝聚力,促进高教事业的持续健康发展。     

做好合并高校思想政治工作 提高高职学院的核心竞争力

整合区域内职教资源,对欠发达地区来说是发展地方高职教育的一项策略。但合并关系到新学院广大教职工的切身利益,必然在教职工思想上产生一定的波动,如何做好广大教职工的思想政治工作,是摆在党委和思政人员面前的一项大事。通过加强领导、宣传、引导、协调和学习,来提高认识,从而构建现代学校管理体制,提高高职学院的核心竞争力。     

论高校人力资源管理中的非物质激励

非物质激励能够满足人的高层次精神需要。高校教职工的需求定位决定了非物质激励是当前乃至今后充分调动他们工作积极性的一种很有效的方式。非物质激励应遵循三大基本原则,可以从多个角度出发探析其有效途径。     

高校收入分配制度的改革及激励体系的构建

收入分配制度改革一直是高校改革的一个重要内容,它直接关系到每一位教职工的切身利益。因此这就要求高校在进行收入分配改革的时候一定要结合学校自身的状况,以学校的发展战略和目标为指导,以充分调动教职工的积极性、激发他们的潜力为目标,同时需要注意平衡发展和稳定的关系。只有这样的制度才有可能保证学校的稳定发展,实现其既定的目标。     

学校管理与教师心理素质培养

学校管理是学校管理者在正确认识管理对象的基础上，运用计划、执行、检查、总结等职能，有效地利用学校的人、财、物、时间、空间、信息等管理对象要素．以确定并达成学校目标的社会实践过程。在学校管理过程中，教师心理素质的良好与否，直接影响着学校管理工作效益。所以，学校管理者要提高学校管理工作效益．就必须注重教师心理素质的培养，特别是在目前我国社会主义市场经济体制尚不完善的情况下，教师的劳动和报酬不能同步，这必然会引起教师的心理不平衡，因此，学校管理者更有必要加强对教职工良好心理素质的培养．求得学校管理工作…     

实施教师人本管理促进学校全面发展

人本管理是现代管理理论发展的重要思想之一.所谓教师人本管理,就是学校的管理者坚持以教师为本,以理解、尊重、关心教师为中心,采取多种激励艺术,充分调动广大教职工工作热情和积极性的一种管理方法.     

初论管理

建立有中国特色的管理学科体系是一项基础工作 ,是提高我国管理水平的必由之路 ,本文就这方面作了初步论述。作者认为管理是由目标、管理者、运行机制和载体四要素组成的整体。其中强调了目标的确定性 ,管理者的中国文化背景 ,以及具有中国传统思想的哲学观点。因篇幅所限 ,不能展开讨论 ,故为初论     

依法办事 规范管理 切实搞好我校计划生育工作

计划生育是我国的一项基本国策,是造福子孙后代的大事,我校在市委、市府的领导下,在市计生部门的具体指导下,校党委高度重视,认真贯彻执行中央关于计划生育的方针政策,严格执行《广东省计划生育条例》。把计划生育工作纳入学校管理的正常轨道,建立和健全计划生育管理目标责任制,从而促进了计划生育工作,并取得了一定的成绩。近几年来,我校教职工做到有计划、有指标生育,自觉落实各种节育措施。计划生育率、节育率、晚婚率、一孩领证率均达100％。     

高校集资建房刍议

住房是人民物质生活中“衣食住行”中具有综合性消费功能的消费品.由于高校教职工工作环境和职业的特殊性,往往在住房中还需划出一块作为“书房”或“工作室”,集资建房还具有改善教职工工作条件的功能.高校中的集资建房的形式及具体做法多种多样,一般来说,是由学校出面组织,融合国家拨款、校及校内基层单位和教职工个人投资或参与部分投资建设住房的一种组织形式.由于集资建房目标明确,见效快,住房增量明显,按照以自愿为前提的“谁集资谁受益”的原则,教职工中参与集资建房的积极性是高的.     

浅谈学校管理中的物质激励和精神激励

学校管理中经常需要使用物质激励和精神激励两种手段来提高教职工的积极性,但在市场经济条件下,如何正确认识物质激励和精神激励的特点和使用方式对于促进学校的管理和改革是十分重要的。     

动车效应与学校管理

正校领导班子就像是车头,学校的各个职能部门和各位教职工就像是一节节车厢,学生就像旅客中国有句俗语:"火车跑得快,全靠车头带。"其本意是说,一列火车的速度、方向、目的地全部是由车头控制的。火车的运行,车头起着至关重要的作用:对一个单位而言,管理者的带头示范,在调动员工工作积极性的过程中有着不可替代的作用。然而,在新时期现代管理过程中,有时仅靠管理者这个"车头"去实施管理的有关方法和步骤,其效果并不     

论基础教育的质量标准及质量保障机制———基于办好人民满意教育的视角

教育质量标准作为综合性政策工具之一,对办好人民满意的教育具有重要作用。基础教育质量标准可分为外适性质量标准、内适性质量标准和个适性质量标准三个层次。个适性质量标准旨在促进人的全面、自由发展,体现了“立德树人”的基本导向。“立德树人”的本质要求是育人为本、德育为先、能力为重、全面发展,其根本目标是培养合格的社会主义建设者和接班人。为确保这一人才培养目标的实现,基础教育应建立相应的质量保障机制,转变政府教育管理方式,完善学校内部治理结构,强化教育质量监测评估。     

教职工工作态度的评估与调节浅议

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:要“组织教育界、知识界和用人部门定期对高等学校的办学水平进行评估”。这是正确评价教职工工作态度、保护和调动广大教职工积极性的一项极其重要的措施,也是为学校管理逐步实现科学化、民主化、制度化,提高办学水平的一种重要手段。