做规矩、做水平、做品牌,做新时期“心”班主任

正班主任,是学校全面负责班级学生的思想、学习、健康和生活等多方面工作的教师,是班级的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。因此,作为一名班主任,我们需要时时刻刻都用丰富的学识、高尚的人品、勤恳的工作态度、合理的教学方法去努力影响和感染学生,如此,才能让学生在耳濡目染下,循序渐进地形成良好集     

班主任的艺术

学校教育、班级管理,其中的酸甜苦辣令人回味无穷。不同时期的同年级有差异、同一班的学生的思想又有差异。即使做同年级的班主任,也要面对众多的差异,这就要求班主任必须苦心研究、分析现状、制定合乎本班的切实有效的管理方法。     

农村小学班级管理探索——班主任工作之我浅议

农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,而农村小学教育又是整个教育的关键和难点。要搞好农村小学的教育,必须得注重班级管理。班级是学校教学工作的基本单位,而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好农村小学的班级,必须得分析农村小学班级的现状,根据实情采取相应措施,使农村小学的教育教学工作与时俱进,走上正规化、系统化道路。     

做一只幸福的小猫咪

这些日子越来越多朋友告诉我，在我身上他们常常能感受到教育的幸福，并因此受到感染，开始品味和学生交流的快乐，开始享受教育的美好碰撞，但一旦遭遇班级管理和教学问题的时候，尤其是自己的教育目标和教学期待与现实有差距的时候，心里总感到莫名的烦躁，于是所有快乐转瞬烟消云散，幸福也在瞬间变得遥远起来。     

浅谈班主任的工作艺术

班主任的工作纷繁复杂,头绪众多,涉及面广,学生的人生观、理想、道德观念、学科学习、生活琐事等等无所不及,是一项综合性的系统工程,教育艺术尤为不可或缺。可以说,班主任教育成功的秘诀就在于学会巧妙地利用教学艺术。     

试论班主任工作的模式

学校班主任工作是学校教育工作的重要组成部分.学校班主任工作的模式应该成为每位班主任教师教育实践的理论依据.本文根据我国学校班主任工作的实际经验和状况,试图论述学校班主任工作模式的理论知识并总结出班主任工作模式的几种主要类型.     

用爱构筑师德的灵魂——班主任工作手记

正《礼记》曰:"师也者,教之以事而喻诸德也。"这句话对教师的职业作了一个明确的界定,那就是教师不仅要有真才实学,还有有高尚的师德。党和政府多年来狠抓教师队伍建设,涌现了许多"师德"标兵,为教育注入了新鲜的血液和动力。教育的发展,对班主任提出了更高的要求,如何做一个富有人文关怀的老师?作为一名班主任,首先要是一名优秀老师,教师无小处,处处皆楷模,回顾多年的从教历程,我深深地感到,要做一个学     

对班主任工作的思考

本文根据笔者工作中的实践经验,从“全面了解学生情况、培养学生自信心、建立良好班风、建立班集体目标、重视学生心理健康教育、做好学生思想工作、客观公平对待学生、重视素质教育、沟通学校、家庭、社会三方面的教育”九个方面分析论证了班主任工作是一项研究人、影响人、教育人和塑造人的系统工程,它在实现学校办学目的、教育目标、教学功能等方面起着非常重要的作用。     

浅谈班主任与学生谈话八忌——班主任工作心得

班主任是学校班集体的教育者和组织者,是学校领导进行教育工作的得力助手和骨干力量。在课程改革的今天,班主任工作更显得尤为重要。与学生谈话是班主任工作的主要工作之一。班主任通过与学生谈话,激发学生的潜能,提高各方面的能力。因此,班主任应安排好时间有的放矢地找学生谈话,通过我十几年做班主任工作的体会,觉得与学生谈话应切忌以下八点：     

爱之链——浅谈师爱在班主任工作中的作用

正"爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活:让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人,这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量,让他们更美好,精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿,从你的心灵深处得到一点最美好的东西。"这是苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基说的。班主任这一角色我扮演过两年,面对的都是中高年级的学生。担任一年级     

细化培训 优化考核——浅谈学校班主任管理艺术

正学校教育品质的提升离不开高效的学校管理文化。高效的课堂更离不开有成效的班集体管理。班集体管理源于学生的自觉、自主、自发的自我管理,更源于班主任细谨、人本、艺术的管理手段。我们认为积极培育发展班主任群体、有效管理班主任团体是当务之急。为此我们一方面点面结合,细化班主任培训,一方面分层推进,优化班主任考核。从促进满足职业发展需求和积极肯定班主任管理行为两方面入手,激发或维持班主任对繁琐、复杂的班集体管     

作为“一代宗师”梁实秋的艺术——以《我的一位国文老师》为经典个案

论文以《我的一位国文老师》为个案，分析并论述作为“一代宗师”的梁实秋在散文创作方面的高超艺术。作品以喜剧手法写老师的外部形象，以白描手法写其敬业、宽仁的内在精神，显示了散文家举轻若重、熟能化巧的艺术功力；由此也证明晚年梁实秋襟怀淡泊、“简单”通脱的审美趣味和作文风格。     

新时期育人工作科学发展的实践与思考——以内蒙古农业大学为例

育人工作是高校教育教学工作的重要组成部分,是一个理论性和实践性都很强的课题。本文以内蒙古农业大学为例,围绕学校培养目标,结合学生管理工作实践经验,归纳了育人工作取得的成绩和经验,分析了当前育人工作面临的问题,并就育人工作实现科学发展作了有益探索。     

构建七彩德育文化的实践与探索

正德育是学校实施素质教育的重要组成部分,是学校教育的灵魂。多年来,我校努力践行"活动中育德,生活中育人"的原则,遵循学校实际和小学生身心发展的规律,积极贯彻新课改理念,在明确新课程德育目标的基础上,积极构建校园七彩德育文化。环境育人:构建班级文化,打造七彩班级     

出大思路 抓大课题 做大文章——高校办公室工作如何面向21世纪

当人类社会即将跨入21世纪之时,我国高等农业教育正面临着时代的机遇和挑战。如何适应高等农业教育发展需要,面向21世纪,加强和改进办公室工作,并赋予其新的内涵,真正发挥办公室在“参与政务,处理事务,做好服务”等方面的作用,是一个值得思考和探讨的问题。     

有趣的教育——读王小波《我怎样做青年的思想工作》

虽然我读书不多,也一直没多少长进,但我经常尝试着读各种不同风格的书。王小波的书我前两年就买过,也读过一些他的杂文,但那时还不怎么喜欢。最近我又迷上了王小波的文字。比如最近看过的:小说《革命时期的爱情》,杂文集《思维的乐趣》。不但从书上看,也从网上阅读。如果要我谈谈读王小波的感觉,我认为用两个字来概括很贴切,那就是:有趣。由此我几乎可以断定,他必定也是个有趣的人。因为只有有趣的人才能写出有趣的文字。此外,王小波本人也把有趣当作他一生不可动摇的信念,还说假如这世界上没有有趣的事他情愿不活。他的妻子李银河评价他的一段话给我留下了极其深刻的印象:我一向觉得他有两个东西比较突出,一个是他的那种已经形成了的个人的写作风格,我觉得这个并不简单。另外,就是一种与众不同的思路,这从他的杂文里可以看出来。     

明确学校定位，坚持教学中心 高质量抓好教学工作——在武汉科技大学中南分校第二次教学工作会议上的讲话

老师们、同志们：今天我们集聚一堂，在这里召开我校第二次教学工作会议。首先，请允许我代表学校对莅临会议指导工作的领导和嘉宾表示热烈欢迎。     

突出工作特色 创新活动形式——我市各区县纪检监察宣传教育工作半年回顾——建邺：在拓宽教育的方法模式上求突破

2011年上半年，我市各级纪检监察机关紧紧围绕反腐倡廉建设中心工作，不断创新宣传教育方式方法，积极营造良好的舆论氛围，引领崇廉尚洁的社会风尚。现摘转2011年上半年度全市纪检监察机关各区县宣教主任会议上，来自建邺、浦口、白下、栖霞等区县的宣传教育工作经验，以资借鉴。     

高校组织工作干部执行力的体现与提升途径

正在高等院校贯彻落实党和政府教育路线、方针、政策和落实学校教书育人及发展规划的进程中,高校组织工作干部(以下简称组工干部)的执行力发挥着不可忽视的重要作用。因此,应当通过各种途径来提升高校组织工作干部的执行力。一、高校组工干部执行力的界定及其作用(一)组工干部执行力的界定     

与『美』同行——用艺术的灵魂锻造人生的美好境界

品味童心,以细腻感受教育内涵几年前一个秋日的黄昏,作为教导主任的我正轮到行政导辅,我一个一个班级地清校,熙熙嚷嚷的校园随着落日逐渐安静了下来.不经意间,校园角落台阶上一个静静坐着的年轻人引起了我的注意.是来客?是家长?我走了过去.看着我疑惑的眼神,年轻人连忙站起来:"林彤老师,还记得我吗?"匆匆翻阅记忆,这张充满朝气的脸似曾相识.