谈合唱指挥的教学原则

指挥是音乐导演,它比戏剧、电影的导演还多一项任务,即不仅要导而且要首当其冲地去演.因此一个合唱指挥者绝不单纯是一个击拍者,而是一个正确揭示音乐作品的内在感情,深刻含意,并把它升华使之生命化的再现者.是作曲家与演员、演员与听众之间沟通思想、交流感情的重要媒介,是决定一部好作品表演成败的关     

依托文本,细化指导,让学生的语言飞扬起来

正语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。课标的目标和内容聚焦于语言文字的运用,旨在让学生通过语言的实践学会"运用"或者说"驾驭"语言文字这种工具,具体表现为要学会如何通过语言文字从别人的材料中准确、熟练地获取信息,如何运用语言文字恰当地表达自己的想法进行交流沟通。学生要不仅能在语文课上表现出良好的听说读写能力,而且,还     

浅谈大学英语泛读课教学

泛读,顾名思义就是进行广泛的阅读,它不仅要求学生读得广,读得多,而且要读得快,同时理解准确.因此,泛读是扩大阅读量,提高阅读速度,培养和发展阅读能力的有效途径.在大学外语教学中,我们应把泛读课教学放在一个重要的位置上,探索泛读课教学方法,努力完成大学英语教学大纲(文理科用)所提出的“培养学主较强阅读能力”的任务.我们知道,阅读能力=阅读理解 阅读速度.因此.在泛读课教学中,我们不仅要强调“准确”阅读,而且要重视“流利”阅读.笔者认为,要处理好阅读过程中“准确”和“流利”的关系,在泛读课的课堂教学中应注意以下三个方面.     

对英语语法课的再认识

英语语法课及其教学不仅是有益的,而且可以是有趣的。要遵循学习认知规律活用教程和组织教学内容,注重结构形式与功能意义之间的联系。语法教学应成为培养学生交际能力、语言技能的重要手段。     

加强素描教学培养学生的艺术创造能力

素描不仅是美术的一个种类,而且是一切造型艺术的基础.加强素描教学环节,培养学生的艺术创造能力,应注意引导学生正确认识素描在造型艺术中的重要作用,要在素描教学过程中培养和提高学生的审美能力、观察能力,要在技能训练中开发学生的艺术创造能力.     

主辅内容相结合的体育教学模式研究

主辅内容相结合的体育教学模式不仅遵循了大学生身心发展规律和兴趣爱好,有效缓解了各高校体育教学资源不足的实际问题,适应了高校体育教学改革的客观要求,而且有利于培养大学生体育学习的兴趣,提高其体育能力,促使其身心全面发展,还有助于提高体育教师业务能力。对体育选项课教学模式进行研究,可为当前各普通高校实施体育选项课提供一个可供参考与借鉴的范式,促使体育选项课的良性运行和可持续健康发展。     

构建“一体三桥”学习模式,探索素质培养途径

构建＂一体三桥＂学习模式目的是：探讨怎样把知识积累与能力培养过程视为一个整体,在这个过程中如何架设好基础课、专业基础课、专业理论课和专业实践课四大类课程之间＂三座桥梁＂,促进大学生知识与能力协调发展,培养高素质人才的有效途径。     

谈力学教学中学生能力的培养

一、力学课的任务和它在教学中所遇到的困难力学是物理学中最古老、最基础的学科之一,也是物理学中其他各科的基础,因而切实地教好这门课是很重要的。高校力学课的任务是什么呢?虽然力学的基本规律在中学时期都曾经讲过,但其概念都是初等的,而且没有从整个力学的理论体系上来介绍力学这门学科,对它的研究方法,理论形成过程等等,都不可能给予详细介绍。高校力学课的任务则不仅要将中学力学课程中建立的每一个概念更深入一步提高到新的高度上来,而且要着重介绍其研究方法、理论体系及其形成过程,以及它在整个物理学范畴内的地位等等。此外,在力学教学中还应当培养学生的能力。关于能力一词,它的含义是很广泛的,有各种各样的能力。而这里所说的能力,是指学习知识的能力,掌握知识的能力,以及应用知识解决实际问题的能力。     

从翻译能力到职业能力:译员从业能力再思考

在翻译产业化、职业化转型的背景下,高校翻译专业不但要培养学生双语转换、技术/工具能力,而且要着力培养学生在翻译产业集群甚至相关职业群中择业、转岗、适应职业变化以及交流合作、组织协调能力。翻译能力、方法能力、社会能力整体地构成了译员职业能力,译员从业能力的研究应适时把对"翻译能力"的研究转向对"职业能力"的研究。     

试谈《普通话》课在素质教育中的作用

《普通话》课能够提高学生综合能力、增强心理素质、增长语文知识以及其它能力素质 ,是一门重要的素质教育课程。要搞好素质教育就要开好这门课程 ,教好这门课 ,管好这门课 ,学好这门课 ,使这门课程真正成为重要的素质教育课程     

加强党的执政能力建设是人民的要求

中国的特殊国情决定了中国共产党的执政能力问题不仅是一个关乎其自身"党运"的问题,而且还是一个关系到老百姓生活幸福和国家繁荣昌盛的"民运"和"国运"的问题。中国共产党执政地位的稳定关系到人民生活的稳定;中国共产党执政能力的提高关系到人民生活质量的提高;人民群众利益要求的满足则是加强党的执政能力建设的核心内容。从国家发展、民族复兴、人民幸福的大背景去观照:"加强党的执政能力建设,是时代的要求、人民的要求。"     

试论提高学生新闻采编与写作能力的方法

新闻采编与写作理论与一股理论课相比较,它是一门实践性很强的课程.在教学中如何采用科学的方法,探索新闻采编与写作课的教学改革途径,切实有效地提高学生的新闻采写能力,这是一个很有探讨价值的课题。有句话说的好:兴趣是最好的老师,本文试从激发学生学习新闻采写课的兴趣入手,探讨提高学生新闻采写能力的方法。一、在传授理论知识方面,调动学生学习积极性,使学生变“要我讲”为“我要讲”传授理论是新闻采编与写作教学的重要环节。理论知识是采写实践的源头,如果学生不掌握采写的理论知识,实践活动就会成为无源之水,近年来,由于受狭隘的功利主义影响,轻视理论,注     

语文教学要重视情感教育

语文既是一门工具课,又是一门综合文化修养课.充分借助语文教学的情感因素,加强语文感染力,通过语文教学的"情感教育",给予学生的不仅是一个健康的丰富的精神世界,而且使语文学科中的听说读写能力得以具体实施.     

电子线路教学中培养学生能力的尝试

电子线路教学，不仅要传授给学生知识，而且要注重学生能力的培养，即分析能力、创新能力、逻辑思维能力．     

服装美术设计课教学探究

服装美术设计是一门综合性学科,它不但要求设计者有广泛的生活经验和艺术创作的修养,要能及时了解和分析当今世界时装潮流的信息,而且还要能根据国内时装市场的需要及要求的特点,博采中外之长,设计出既有民族风格,又有时代感的艺术性的时装。这就为服装美术设计课提出了一个新的课题:教学要致力于提高学生的服装绘画能力、审美能力和创新思维能力,为服装设计打下良好的基础。     

试论图式理论在英语听力教学中的应用

以往,英语听力课教学虽采用了很多方法,如"自下而上"或"自上而下"的方法,但效果并不理想。主要原因是忽视了背景知识对听力教学的影响。而在教学中引入图式理论,不仅可以培养学生良好的听力学习方法,而且可以充分调动他们的学习积极性和主动性,充分发挥他们的认知能力,并进一步提高他们的理解记忆能力,从而提高听力课的教学质量。     

聆听时代声音,展现真理力量——十九大精神有机融入高校思政课的必要性及其路径

高校思政课事关思想政治工作全局,是重要的意识形态安全保障工程.对于思政课教师而言,将十九大精神融入思政课教学过程不仅必要,而且具有积极的现实意义.通过激活师生两大主体,构建积极有效的良性意识形态"同意"机制,是十九大精神有机融入思政课的前提.融入的有效路径在于,以十九大精神为导引,以专题教学为抓手,处理好专题教学与教材,与马克思主义理论整体性、系统性和方向性之间的关系,同时在专题教学中处理好政治性、学术性与时代性之间的关系,充分彰显马克思主义理论与共产主义理想信念的时代温度与热度.     

英语"写"的能力训练及素质培养

在英语听、说、读、写诸能力训练中,"写"是学生最感困难的一个方面.因此,不仅要从写作的基本技能上进行训练,而且也要注重培养学生的多种思维能力和写的素质.     

比较法与跨文化交际能力的培养

随着经济的全球化,跨文化交际活动显得日益频繁。信息时代的到来和因特网的出现给我们提供了扩展知识、学习和了解不同文化的机会。要想成功地进行跨文化交际,参与者不仅要知道本族文化的规则,而且还要懂得目的语文化的规则。鉴于此,我们在外语教学中应恰当引入"跨文化交际能力"这一概念,依据相关理论与研究成果就文化教学中存在的问题进行教学改革。只有这样,我们才能全面、有效地提高外语专业学生的跨文化交际能力。     

交际法在大学英语写作教学中的应用

交际法是当前比较流行的一种教学方法。以培养学生的交际能力为目的。英语写作课在大学英语教育中占有重要地位。要培养学生的交际能力,提高学生的英语写作能力,在英语写作课上运用交际法是一个值得探索的方法。