校长的思考

正现如今,校长作为学校的决策者和责任人,是教育改革与教育发展前沿的先行者和实践者,是各项政策、规定的执行者和推动者。因此做一名校长不容易,做一名好校长更不容易。一所学校能不能和谐发展并形成自身的特色,建立起独特的校园文化氛围,那就要看校长的决策定位和领导艺术。我认为,要当好校长,应该从     

用六种“人”格魅力做班主任

我承担班主任工作十余年，亲身践行了这一令许多老师望而却步的辛苦职责，从中不仅悟出了神圣与崇高，更是收获了真谛与艺术，那就是用六种“人”格魅力做班主任。     

《校长》VS蒋自立 校长幸福感从哪里来?

正《校长》:蒋老师您好,很高兴您能在百忙之中接受我们的专访。最近央视进行过多次关于幸福感的调查,我们想请您结合校长的经历谈谈校长的幸福感。蒋自立:恩,央视关于幸福感的调查,我们李镇西教育思想研究所也在关注。校长幸福感的议题,其实近些年已经有很多学者在研究。媒体能够从关注学生、关注老师,转移到关注校长这个层面上来,非常令人高兴。校长作为一个学校发展的引领人、决策者,其幸福感和老师、学生的幸福感是密不可分、相辅相成的。《校长》:您说的很对,我们注意到您曾经在1991年到1998年期间     

我做销售不是“逼上粱山”

做销售,不是穷途末路者无奈的出路,而是一条通往成功的康庄大道。十四年前,1993年的1月,在中科院的一个研究所食堂的小包间里,吃饭用的圆桌旁围坐了至少六七个人,我孤零零地坐在靠近门口的一把椅子上。那时我已经做完了硕士论文,跑出来找工作,面试我的是联想集团的一些负责人。至今我只记得我被问到的一个问题,其他的已经因年代久远而模糊不清了。由人事部的负责人开门见山问的头一个也就是我惟一记得的那个问题:"你是清华的硕士,怎么想到要来做销售?"他脑子里似乎替我想了很多其他的出路:怎么不出国?怎么不接着读博士?怎么不留在清华教书?怎么不去研究所做技术研发?怎么不找个机关呆着?我当时的回答很简单,因为我的确知道的不多,我说:"我喜欢和人打交道,与各种各样的人。"之所以至今还记得这个很平常的问题,就是因为我在过去的十几年里面,仍然不断地被问到同样的问题,就连不久前对我做人物专访的一位媒体记者也这样问我,眼神里有诧异、好奇,甚至还有点对我当初"走投无路""逼上梁山"去做销售的同情。     

做陶行知式的校长

正陶行知先生作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为"爱人",令人耳目一新,也给我很大的启示。陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:"这是奖励你的,因为你比我先到办公室。"接着他又掏出一颗糖,说:"这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。"男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶     

做一个躬身践行的校长

正"一个好的校长就是一所好的学校。"此话从某种意义上说明了校长的素质与学校办学水平的关系。事实上我们也看到,大凡一所好的学校都有一位理念清新、管理有方的校长。根据自己近年来的校长工作经历,我想谈谈一己之见。潜心修炼形宜、言恰、品正的典范校长校长是一所学校的领头雁,会通过其自身各种物质、精神的表征作用,形成一种强大的吸引、感染力量。作为校长应修炼好自身形象。总体说来,校长形象涵盖形体、语言、品德三个方面。     

做一个有内涵的校长

正学校是文化教育的摇篮,学校的内涵越厚,品位越高,对校长内涵的要求也越高。校长的内涵对办学的影响是广泛的、巨大的,甚至可以说是深远的。只有具有深厚内涵的校长才能使他所带的团队在教育改革的大潮中立于不败之地。与时俱进——学养深厚而儒雅作为校长首先要给自己定位,要明白自己扮演的角色:我首先是搞教育的,不是政治活     

做一个完整的校长

正"你是一个完整的校长吗?"这是最近在苏州市实验小学挂职培训中资深的全国名校长徐天中抛给我们的一个互动话题。见多了用"睿智的、创新的、个性的"字眼来修饰"校长",压根都没有想过前面还可以加"完整"这样的词语。随着互动的展开,我们发现校长该有的课程权旁落、财权受制约、人事权几乎没有。从权力的内容上来看,校长似乎真的只是名义上的,实质上并不完整的一个校长。当然,权力内容的大小受制于体制上的问题、行政的问题,校长很难一时加     

老伴对我“冷战”怎么办

丁老师:您好,我老伴最近不大理睬我,我们之间说话越来越少,我很苦恼。我和老伴同龄,我们是从安徽到北京来打工的,现在我的工作情况比他好。他帮人看车,挣得不如我多。我因为和做工的人家关系搞得好,他们很信任我,我不但每天给人家做晚饭,     

接受“华德福”的教育理念

正几个月前,我开始了在美国的高中学习生活。虽说来的时间不长,学习环境还不太适应,但是也小折腾了一下——转学。要说最初的那个学校,校长老师同学都对我挺好,就是离家太远,麻烦老师接送,每天要花两个多小时,不方便。最大的原因是每天上《圣经》课,每周去教堂,时不时做基督教作业。不会做就得靠我婶婶,最后她都烦了。其实,她早就物色好了一所新学校:Portland Waldorf Schools(波特兰华德福学校),就等着找个合适的机会让我加入呢。     

怎样做一名合格的校长

正苏霍姆林斯基说:校长的领导首先是思想上的领导。校长应该成为一个谋划学校发展的思想者,而不是仅仅停留在学校的教学常规的细枝末节上,思考应该由教导主任、政教主任、教研组长思考的工作,成为事无巨细的包办者。我认为新的形势下,一个合格的校长应该做到以下几点:合格的校长应该是一个对政府负责的执行者近年来,我国政府在一步一步减轻农民负担,实现工业反哺农业,城市支援农村,实现全社会的和谐均衡发展。今年秋季开始又对义务教育阶段孩子实行取消学杂费等"两免一补"政策,所减免的支出由政府补贴。"孩子读书政府帮助",这是我国综合国力提升的有力体现,也是国家领导人的远见卓识。我们知道,学校的建设是由政府投入的,教师的工资是由政府发放的,学校在发展过程中的欠债也由政府来逐年化解,"学校发展政府买单",更是把教育优先发展、加快发展落到实处,     

潘石屹、张欣:只做捐款不是回馈社会的最佳方式

SOHO中国CEO张欣说:我在媒体上看到他们来中国要说服中国人慈善捐款,美国的慈善事业做得很成熟,而盖茨做的是更上一层楼,我们才刚起步,要学习的很多。同时,潘石屹也在微博上回应道     

勒紧校长的“裤带”

正勒紧校长的"裤带",除了怒,是时候该做些什么了!始作俑者未必是陈在鹏,然而的确是他引发媒体对校长性侵学生事件在短时间内的集中曝光。毋庸置疑,当事人罪该万死。然而,一夜之间,所有的校长抬不起头了。校长性侵孩子,全社会都骂校长,同时感觉所有校长都坏了。这就是中国,一片谩骂,没有思考,没有针对,乌云滚滚。有帖子恶搞"校长":"晚上陪朋友吃     

面对人大附中校长刘彭芝

正人大附中刘彭芝校长是我比较敬佩的校长之一。2002年在附中曾听她作过办学经验的介绍,当时很为她的激情她的执着而感动,之后每每提起办学,总想起她,因为在她身上有一种独特的教育情怀,在她身上有许多许多的教育故事。感觉到这是一位在教育一线闲不住的锐意探索者。她创造了若干当代中国基础教育的奇迹,创办了全国第一个中学校园网,第一个科学虚拟实验室,第一个中学生足球俱乐部……连续多年在高考中     

草根校长的办学路

正屈指数来,当校长已有八年多时间了。在过去的八年时间里,我当过四年的小学校长,当过一年多的学区校长,现在,当上九年制学校校长已有三年多的时间了。在这些当校长的日子里,有许多事情让我这个80后草根校长刻骨铭心,尤其是自筹经费办学的经历,是我校长生涯上一段永恒的办学心路历程。     

试谈校长管理中的五件事

正校长是一个单位的法人代表,承担着学校的地位、质量、声誉与事业发展。在"办好每一所学校,发展好每一位教师,教育好每一位学生"的过程中,在讲究"第一责任人"、"办百姓满意学校"的今天,校长承担的压力很大,要做的事情也实在太多。但不管事情如何繁杂众多,作为一个校长,要想办好学校,有所绩效,我认为有五件事情是必须做的,而且应该全力去做。营造融和的工作环境所谓"融和的工作环境"指的是干群之间、员工之间有一种其乐融融的人际氛围,像是一家人。具体呈现出如下的氛围来:     

鲁迅是左不是“左”

来信 《中华魂》编辑部的老师们： 贵刊的《忘年交书简》栏目我很爱读,因为它能够回答我们年青人有时感到困惑的问题,现在我又有一个问题向你们请教。     

此“社”非彼“社”

正我在一家杂志社做采编工作,经常会外出采访与新面孔打交道。一般在采访之前,我都会事先了解一下受访者的背景资料,写一个采访提纲,并预约好采访时间和地点。前阵子,我集中安排了一周的采访工作,约见了十来位采访对象,基本上每天都在外面跑。这次我要采访的是一位老校长,急匆匆赶到校长办公室后,见面瞬间我的大脑竟然一下子石化,     

我的校长生涯

１９８７年,在我做教师当班主任近２０年的时候,组织上任命我担任徐州１５中的副校长。两年后即１９８９年８月我又被调任徐州３１中当校长,在３１中一干就是五年多,到１９９４年底到了徐州一中先任党委书记,后任校长兼党委书记。从教师到校长,从普通中学校长到省重点中学校长,到江苏省首批名校长,在别人看来似乎是一路春风,平步青云,很令人羡慕,但我感受更多的却是艰辛、奋斗和牺牲;真是十年岁月不寻常,此中甘苦谁心知。 １９８９年暑假,我到徐州３１中任校长,这是一所当时徐州最年轻的学校。新开办的学校应当是比较好办的…     

社区不是百宝箱工作者不是魔术师

前几天参加了一个培训会，开讲者是一位教授。他非常了解社区工作，也讲得很精彩，让我很是佩服。但是，在说到具体的工作时，还是有些脱离实际。因为如果我们能将某项工作做到教授所讲的那样“完美”，其他工作我们就没有时间和精力去做了。