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1990年新修订的《中学语文教育大纲》指出，“语文训练和思想政治教育二者是统一的，相辅相成的。语文训练必须重视思想政治教育，思想政治教育必须根据语文学科的特点，渗透在教学过程中，起到潜移默化的作用”。要完成语文科教学的双重任务，必须从提高教师的思想水平，掌握语文学科的教学特点，改进教育手段三个方面入手，并使之有机的结合起来。一、提高教师的思想水平是根本现行语文教材，绝大部分文质兼美，“有助于培养学生从事祖国现代化建设的献身精神，有助于培养学生树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观”。但不等于说，有了好… 相似文献
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阅读写作能力是中等师范学校学生必须掌握的重要能力,正是基于这一点,中师语文才开设了《阅读与写作》这门课程。为适应素质教育的需要,教育部对中学语文教材内容进行了调整,增加了阅读与写作在中学语文教材中的分量,作为将来要从事小学语文教育的中等师范学生,更需要具备较强的阅读写作能力。为此,中师语文教学要注意培养学生的阅读写作能力。培养学生的阅读兴趣、阅读能力,也是诱发创新意识的途径之一。很多人写得好是得益于阅读,“《文选》烂,秀才半”、“熟读《唐诗三百首》,不会吟诗也会吟”、“读书破万卷,下笔如有神”。… 相似文献
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思想政治课的德育功能刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
胡田庚 《高等函授学报(社会科学版)》1994,(2)
国家教委在贯彻中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出：“思想政治课是学校思想教育的核心和重要途径。它标志着我们学校教育的性质和特点，它决定着我们学校教育的政治方向，也决定我们培养出来的学生的政治方向。”可见，思想政治课在中学德育中居于特殊地位，且在整个学校教育中具有全局性和方向性的意义。因此，探讨思想政治课的德育功能，寻求强化思想政治课德育功能的最佳途径，乃是每个思想政治课教师和中学德育工作者值得重视的问题。1．长期以来，思想政治谍虽为各级教育部门和广大政治教师所重视，但对其功能的… 相似文献
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王炳侯 《福建论坛(人文社会科学版)》1994,(6)
国家教委制订的《中小学语文学科思想政治教育纲要》，明确要求中小学语文教师在进行语文教学时，要注意‘激发学生热爱祖国、热爱共产党、热爱社会主义的感情”，以培养他们高尚的道德品质，使他们树立起社会主义的坚定信念，增强建设社会主义祖国的使命感和紧迫感，增添他们抵制腐朽思想文化侵蚀的能力，使语文学科成为进行思想政治教育的重要园地，这是语文教师光荣而神圣的任务．语文教学如何才能更好地进行‘三热爱”的思想教育？这就必须贯彻寓教育于教学的原则．从语文学科特点出发，挖掘教材内在的思想性，结合具体的语文知识，自然… 相似文献
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加强学生的思想政治工作,关注学生的全面发展,大力实施素质教育始终是教育界乃至全社会关注的热点问题。艺术院校加强思想政治工作,必须转变思想,更新教育观念,增强德育的自觉性;必须树立“大德育现”,实施全员德育,创造良好的育人环境; 必须调整课程设置,重视人文社科教学,提高学生的文化素质;必须加强艺术实践,丰富第二课堂,在社会实践中进行德育;必须重视校园文化建设,开展丰富多彩的校园文化活动。 相似文献
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学校教育,育人为本;德智体美,德育为先。《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》强调:“高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育中的主渠道。”加强和改进高等学校思想政治理论课建设,必须从课程、教材和教学等方面进行创新。汪青松教授的《马克思主义中国化与中国化的马克思主义》(中国社会科学出版社2004年11月版),是高校思想政治理论课改革探索的重要成果。一、建构毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想课程体系用马克思主… 相似文献
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王茂胜 《高等函授学报(社会科学版)》1996,(5)
学校德育考评是根据我国学校德育的性质和要求，通过科学的反馈，对学校德育过程和效果进行科学的衡量并给予价值上的判断。它是学校德育管理工作的重要环节，也是实现学校德育目标的基本保证。《中共中央关于加强和改进学佼德育工作的若干意见》指出：“要建立德育工作的评估制度，并把德育工作作为评价一个地区、一所学校的教育教学工作的重要内容。”建国以来特别是改革开放以来，不少学校建立了德育的考核评估制度，通过考评，全面了解和衡量学生思想政治品德等方面的表现及其实际发展水平，检查学校德育工作的质量和效果，促进了学生思… 相似文献
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当前和今后一段时间,在广大中学生当中坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导,牢牢把握正确的舆论导向,加强思想政治教育非常重要。在新的历史时期,必须从不断变化的实际出发,大力加强和改进党的思想政治工作,不可有丝毫放松和消融。《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》明确指出:“改革马克思主义思想理论课的教学, 相似文献
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崔秀兰 《佳木斯大学社会科学学报》1996,(3)
“作者胸有境,入境始与亲.”叶圣陶在《语文教学二十韵》中写下了这样的诗句,阐明了语文教学尤其是文学作品教学中,让学生进入文章意境的必要性、叶老认为:“我们鉴赏文艺,最大目的无非是接受美感的经验,得到人生的受用,要达到这个目的,不能够拘泥于文字.必须驱遣我们的想象,才能够通过文字,达到这个目的.”这里所说的“接受美感体验”,就是语文教学中的“美育”;“人生的受用”也就是思想上获益,即语文教学中的“德育”.总之,无论“美育”还是“德育”,都必须首先接触到作者文章中的意境,才能得到. 相似文献
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李建章 《四川理工学院学报(社会科学版)》2001,16(3):74-75
《中共中央关于加强和改进思想政治工作若干意见》明确指出,高度重视思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,也是我们党的一条基本经验。我们党正是依靠思想政治工作团结全党全国各族人民,取得了革命和建设的伟大胜利。无论是革命战争年代,还是和平建设时期,思想政治工作都发挥了极其重要的作用。江泽民总书记在《关于教育的谈话》中指出：“教育是一个系统工程,要不断提高教育质量和教育水平,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”当前,我国正处在改革的攻坚… 相似文献
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在中师各科教学中加强思想品德教育,这是我们深化教改的一个重要问题。因此,我们特别强调各学科的教学应根据各学科的特点和学生实际,把思想品德教育融于教学之中。本文仅就如何在“文选”教学中加强思想品德教育,试作浅析,谈一点体会。 一、切实增强育人意识,掌握教学中德育渗透的主动性。中师的育人目标是德、智、体、美、劳全面发展,使受教育者成为未来的合格的小学教师。他们今天在校接受思想品德教育的好坏,不仅对自身健康成长有着重要影响,而且当他们走上教学岗位后将对广大少年儿童的健康成长乃至祖国未来的社会风貌、民族精神皆会产生一定的影响。我们每位教师必须从这个高度来认识加强学生思想品德教育的重要性,增强这种育人意识,把育人贯穿于教学的全过程,在“文选”课的教学中挖掘课文的思想内容,寻找知识性、思想性的结合点,引导学生在学习课文的同时受到思想品德的教育。 相似文献
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语文学科具有强烈的思想性,该学科教学在完成德育任务方面具有许多的优越条件。因此,在语文教学中,教师应充分凭借语文教材发挥其对学生进行思想品德教育的作用。 相似文献
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改革开放以来，邓小平总结我国教育战线正反两方面的经验教训，对新时期德育的地位作用、根本目标、基本内容、基本方法以及德育队伍建设等问题作了全面的论述，形成了一整套德育工作的思想理论。认真学习邓小平的德育思想，对于打开新时期的德育工作新局面具有重要的现实意义。一、关于德育的地位和作用早在1978年，邓小平指出：“毫无疑问，学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”①这一论断确定了德育在教育中的首要地位，因为：1.德育是学校坚持社会主义方向的保证。社会主义学校培养的是社会主义事业合格的建设者和接班人。邓… 相似文献
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为培养“四有”人才,学校思想教育工作应逐步做到强化、深化、自动化、序列化、多样化。强化就是加强思想政治教育;深化就是要深入进行革命理想和人生观的教育;自动化就是要着力于培养学生的自治自理能力;序列化就是根据不同阶段学生的年龄特点,思想品德的实际情况,确定各年级教育的基本内容,有计划、有要求地进行思想政治教育;多样化就是寓教育于生动活泼的教学和各种 相似文献
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国家教委颁布的《中国普通高等学校德育大纲(试行)》明确指出:“马克思主义理论课和思想品德课是对学生系统进行思想政治教育的主渠道和基本环节,是每一个学生的必修课程”。要把“两课”“作为重点课程来建设”。“两课”教育是社会主义大学的本质特征之一,是培养高层次人才整体素质的有机部分,是实现高校培养目标的重要手段和途径,它对培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,发挥着不可替代的功能和重要作用。 相似文献
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“两课”教育、教学的目标,就是通过对学生进行马克思主义基本理论和思想品德教育,使学生树立起科学的世界观、人生观、价值观,能运用马克思主义的基本立场、观点和方法去观察问题、分析问题和解决问题,把他们培养成为中国特色的社会主义接班人和建设者。但是,“两课”教学过程中存在很多不尽如人意的地方,影响了应有的教学效果,进而影响了对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地作用的发挥。一、“两课”教育的尴尬“两课”教学存在着这样的尴尬:一方面是教学过程中学生普遍有厌烦情绪,另一方面是学生关心的问题,教材和教师却难以给学生… 相似文献
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《论语》是研究孔子教育活动和教育思想最可靠、最基本的资料 ,书中记述了孔子关于德育素质、德育内涵及德育培养的必要性。批判地继承儒家德育素质培养的观点 ,可以为现代教育培养学生的德育素质 ,提供参考依据和实践方法 相似文献