地方大部制改革的难点及解决路径

随着中国民主化进程的逐步提升,地方政府大部制改革成为了人们关注的焦点.地方政府大部制改革是极为复杂的改革,与以往的行政改革具有很多不同,地方政府大部制改革对于提升行政效率具有重大意义.文中通过分析地方政府大部制改革的背景,进而指出了地方政府大部制改革在协同推进难、部门利益的博弈、执行过程失控等方面存在难点,最终提出了通过解放思想、出台大部制改革的相关法律、创建地方政府大部制改革政策执行的控制机制等措施来实现地方大部制改革,希望对地方大部制改革具有一个参考意义.     

普通高校体育课程整体改革的研究

普通高校体育课程改革要取得实质性进展,必须从体育机制、课程目标、课程结构、课程教学、课程教学效果评价等方面进行全方位的整体改革。任何一个环节滞后,都会影响整个体育课程改革的效果。本文主要从普通高校体育机制改革、课程目标改革、课程结构改革、课程教学改革、课程评价改革等五个方面分析、论述,提出了普通高校体育课程改革的建议。     

凝聚上下共识,激发改革合力——2011/2012年上海改革形势分析

2011年,上海改革凸显"创新驱动、转型发展"等一系列基本特征,在政府行政改革、国企国资改革、金融制度改革、航运和贸易制度改革、城市管理、城乡统筹以及民生等领域都取得了积极成果,但也遇到改革进程中产生的一系列有待突破的问题。在此基础上,分析展望2012年上海改革面临的形势及基本思路,并提出上海改革的十大重点领域。     

邓小平的改革精神探析——从改革者主体角度看中国改革的独特精神

研究和总结改革,不能脱离对改革者的观察和分析。从改革者主体视角分析,作为改革开放的总设计师,邓小平不仅开启了中国改革的历史进程,规划了改革的基本道路与方向,而且还以自己的独特人格诠释、塑造了改革者以忠诚人民、求真务实、改革创新、坚定刚毅为核心的改革形象与精神。当前要坚持和推进改革,应学习继承邓小平的改革精神,汲取精神动力。     

塞西执政以来的埃及经济改革及其成效

近代以来,埃及出现过三次工业化浪潮,有力地推动了本国的现代化进程。在穆巴拉克执政后期,埃及经济遭遇了地租经济和实体经济双重衰落的危机。2011年中东剧变爆发后,埃及经济发展凋敝,社会矛盾突出。塞西在稳定政局后开始进行经济改革,主要内容包括金融改革、财政改革以及基础设施建设。金融改革措施包括放开汇率与提高利率;财政改革措施包括提高税收、推行销售税改增值税以及削减物价补贴;基础设施建设方面推出了多个大型建设项目。塞西推行改革可利用的资源有限,改革时间还不长,"救火"特点明显,尚未触及埃及经济的结构性问题,即如何使实体经济成为埃及经济的主体。从成效来看,塞西的改革措施阻止了埃及经济的恶化,为进一步改革奠定了基础,但埃及真正走出经济危机尚需时日。     

对我国城市供水价格改革的思考

目前城市水价改革相继在全国各地进行,该文探讨了城市水价改革的必然性、城市水价改革的思路。     

高职供给侧人才培养质量改革实践研究

供给侧结构性改革是十三五规划的重要内容,高职人才培养质量是供给侧结构性改革的重点.本文以高职机械类专业为例对专业设置与课程体系调整改革、师资队伍的建设、实习实训基地的建设、考核评价标准改革、管理机制的改革等是否适应供给侧改革进行了系统、深入的研究,希望对我国的高等职业教育供给侧人才培养质量的提升和发展有一定的借鉴作用.     

勇于攻坚克难率先创新转型——2012／2013年上海改革形势分析

2012年,上海稳妥推进各项改革工作,改革的布局、节奏等方面呈现出诸多新特点,并在经济、行政、文化、社会和生态文明建设等领域的改革中取得了明显成绩,但改革中的一些薄弱环节和突出问题仍然存在。在全面分析的基础上,展望2013年上海进一步深化改革的形势,提出2013年改革的基本思路和10个方面改革的建议。     

论土地改革对我国现代化建设的影响

新中国成立到现在,中共中央根据不同时期的发展需要,先后进行了三次重大的土地改革。第一次改革即在我国建国初期,在后来解放的地区进行的土地改革,使全国农民梦圆耕者有其田。第二次改革即1979年到2008年,实行家庭联产承包责任制,实行土地公有,由农户家庭经营的土地改革。这次改革既极大地提高了农民的生产效率,又解放出一大批劳动力;既改善了农民的生活环境、增加了农民的收入,又促进了中国经济的长期稳定发展。第三次改革以中共第十七届三中全会通过的中共中央关于推进农村改革发展的重大问题的改造的决定为标志,这一次的土地制度改革,是让农民富强起来、加速发展现代农业、保障我国储备粮食总量、打破城乡二元体制、推动城乡一体化的体现,是农民奔向小康生活的又一接力棒。这三次土地改革,让全世界的人民见证了中国用全球7%的耕地给世界20%的人口提供食用粮食的奇迹。     

浅谈技工院校果蔬花卉生产技术专业教学质量评价模式改革

本文以技工院校果蔬花卉生产技术专业为例,深入探讨了如何以评价主体、评价内容、评价方式多元化为总体目标,坚持评价模式改革的六个原则,通过四个阶段,完成教学质量评价模式的改革.通过改革,促进了教师素质的提高,教学效果明显,为评价模式的全面改革提供宝贵的经验.     

在改革中适应,在适应中改革——上海冶金局团组织的十种改革做法

在改革的浪潮中,上海冶金局团组织积极探索团工作改革方法,他们的改革做法有:一、宣传改革的新形势,明确团组织适应改革的指导思想。局团委几次组织了以改革为内容的讨论和团的工作会议,专门编发了题为《团组织如何适应改革》的“团讯”,搞了黑板报汇展。二、成立青年智力开发中心,组织青年知识分子在经济改革中打先锋。上海钢研所团委成立了“钢研青年科学技术普及社”。上海有色金属研究所团委组织成立了“青年业余管理者协会”,开展了“知识咨询”,“信息调查”等活动。     

“重庆模式”下的三大改革构想

近年来,重庆在改革发展中选择了不同于沿海、经济特区和全国其他城市,但却适合重庆特殊市情的经济社会发展战略、方式,在国内外产生了广泛而积极的社会影响,被一些学者和媒体称之为“重庆模式”。其中,以户籍改革撬动农地改革、农民进城、城乡土地要素置换,最终实现城乡统筹的系统性改革,可谓是一个最大的突破。     

“三教”改革背景下的气动控制技术课程教学改革探索

“三教”改革是指对教师、教材、教法的改革。本文针对高职气动控制技术课程教学现状,从课程标准与教学内容的整合、教师理念的转变、教材及教学方法的改革三方面入手,对如何在高职气动控制技术课程教学中实施“三教”改革进行了探索。     

中职学生职业素质评价机制改革研究

本文在详细阐述中职学生职业素质评价机制改革的必要性基础上，从革新教育理念、推行弹性学分制、改革考试模式、改革评价方式等方面提出了改革措施。     

新型影视动画设计人才教育体制初探

本文对新型影视动画设计人才培养模式的教育体制,特别是对影视动画专业的课程改革和教学改革实践进行了较为完整的分析,对课程设置、教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革进行了分析,总结了影视动画设计改革的创新经验与特色,探索一条适合地方性高职高专院校影视动画专业的发展方向。     

当前基础教育教学评价改革中的问题与对策

随着我国课程改革的深入,我国基础教育教学评价改革有了新的发展,也取得了不少成绩,使教学实践产生了新的变化。但伴随着改革的深入,教学评价改革实践中也出现了诸如教学评价观念缺乏明确性、教学评价内容缺乏系全面性、教学评价方式缺乏多样性等问题。对这些问题进行分析和思考有利于教育、教学朝着培养学生全面综合素质的方向发展。     

高职《化工单元操作技术》课程改革中学生创新能力培养的探索与实践

目前,高职高专教育教学正在进行深层次的改革,工学结合的课程改革是高职高专教育面临的核心任务,而创新能力的培养则是高职高专课程改革的重要内容。在《化工单元操作技术》课程改革中,从教学模式、教学方式方法、教学评价体系和技能竞赛活动等方面进行了一系列探索,推进了学生创新能力的培养。     

关于上海新一轮改革的若干思考

当前是上海加快推进“四个率先”、加快建设“四个中心”和社会主义现代化国际大都市的关键时期,国内外发展的新形势对改革的重点、方式、任务、动力以及实施路径提出了新的要求,上海必须根据当前改革发展的阶段特征,按照顶层设计的改革推进思路,着力围绕转型发展的目标要求,重点在民生改善、服务经济、内外开放、政府改革和改革机制完善等方面实现关键性突破,以带动上海改革的整体推进和持续深化。     

北京市社会保险制度改革调查与研究

本文在调查研究的基础上,对北京市十年来社会保险制度的改革作了历史回顾和系统总结,并分析了目前社会保险制度改革的主要问题。作者在文章中对深化北京社会保险制度改革提出了设想和建议,近期改革建议主要有:定期召开北京市社会保险改革协调会议、进一步完善城镇地区社会养老保险办法、建立农村社会养老保险制度和进一步改革完善待业保险制度。     

河南警务改革理论思考——读《中国警务改革战略》

通过阅读《中国警务改革战略》一书,引发了对河南警务改革的理论思考。从加入WTO以及政治体制改革入手分析了警务改革的背景,并通过对改革前后警力状况及其效能分析了警察管理体制构建,最后运用社区警务理论分析了警务改革后的社区警务现状及其完善,三方面警务改革理论说明此次河南警务改革架构在扎实的理论基础之上。