领导干部容易读错的字词(一)

把字音读准是发言、演讲中的最基本要求。尤其是领导干部,由于工作的原因,大会发言、即席演讲的机会比较多,发音不准或者读"白字"不仅会闹笑话,影响发言或者演讲的效果,更直接影响到领导形象甚至组织形象。因此,对讲话、演讲中经常用到的字词,领导干部要放下架子,下功夫认真学习,把音读对、读准,杜绝读错字、念"白字"。在此,特搜集整理领导干部容易读错的字词,陆续刊发,以供参考。     

领导干部应对“民告官”案件的科学之策

近些年来,行政诉讼案件呈逐渐上升之势。领导干部如何对待＂民告官＂,已经成为一个值得关注的问题。面对行政诉讼案件,各级行政机关领导干部的态度与行动直接影响＂民告官＂的进展与结果。     

领导干部容易读错的字词(三)

<正>59.澎湃的"湃"读p i(音同"派"),而不读b i(音同"拜")。60.驰骋的"骋"读ch ng(音同"逞"),而不读pn(音同"聘")。61.绮丽的"绮"读q(音同"起"),而不读y(音同"倚")。62.症结的"症"读zh ng(音同"争"),而不读zh ng(音同"证")。63.倾轧的"轧"读y(音同"亚"),而不读zh(音同"闸")。64.商贾的"贾"读g(音同"古"),而不读ji(音同"甲")。     

《道德经》水意象与领导干部“水善领导力”塑造

《道德经》中的水意象打开了一个窥探老子哲学的窗口,以水论道、以水比德,亦是以水论政、以水论人。以《道德经》水意象蕴含的润物利他、谦逊低调、通彻澄明、灵活应变、坚韧不拔五种特质,借鉴现有领导力模型,可以构建包括感召力、包容力、通透力、权变力、斗争力在内的“水善领导力”模型。对领导干部而言,增强感召力的关键在于落实权责清单,树牢宗旨意识;提升包容力的关键在于贯彻民主集中制,不断改进工作作风;提高通透力重在力行政务公开,强化社会监督;提升权变力重在增强治理能力,提高领导艺术;增强斗争力则需要领导干部不断发扬斗争精神,练就斗争本领。     

领导干部容易读错的字词(二)

<正>29.星宿的"宿"读xi(音同"秀"),而不读s(音同"诉")。30.恐吓的"吓"读h(音同"贺"),而不读xi(音同"下")。31.整饬的"饬"读ch(音同"斥"),而不读sh ng(音同"伤")。32.隔阂的"阂"读h(音同"河"),而不读h i(音同"孩")。33.桎梏的"梏"读g(音同"故"),而不读k(音同"酷")。     

领导干部容易读错的字词(五)

<正>124.脉脉含情的"脉"读m(音同"莫"),而不读m i(音同"迈")。125.否极泰来的"否"读p(音同"痞"),而不读f u(音同"缶")。126.锲而不舍的"锲"读qi(音同"怯"),而不读q(音同"契")。127.挑拨离间的"间"读ji n(音同"见"),而不读ji n(音同"奸")。128.循规蹈矩的"矩"读j(音同"举"),而不读j(音同"巨")。     

转非领导干部职务的暗流

<正>近年来,不少领导干部由于各种原因改任非领导职务的不在少数。按《中华人民共和国公务员法》规定,非领导职务层次在厅局级以下设置,享受相应级别和待遇,不具有行政领导职责。     

提升领导干部的“微素养”须把握“三态”

微时代来临,做好群众工作和管理工作需要领导干部提升“微素养”。领导干部要摆正“微心态”、用好“微语态”、形成“微常态”,以自身媒体素养的提高增强执政为民的本领。     

领导干部容易读错的字词(四)

<正>89.敷衍塞责的"塞"读s(音同"色"),而不读s i(音同"腮")。90.饮鸩止渴的"鸩"读zh n(音同"阵"),而不读ji(音同"鸠")。91.乘人之危的"乘"读ch ng(音同"成"),而不读ch n(音同"趁")。92.令人咋舌的"咋"读z(音同"则"),而不读z(音同"咋办"的"咋")。93.日臻完善的"臻"读zh n(音同"真"),而不读qn(音同"秦")。94.三聚氰胺的"氰胺"读qnɡn(音同"晴暗"),而不读q ng n     

领导干部提高威信的途径

领导威信是领导者一言一行引起群众共鸣的综合反映。一个领导者，要有效地实现领导目标，不但要有权力，而且更需具有威信。如何提高领导威信呢?     

做人民满意的领导干部

做人民满意的领导干部,是绝大多数领导干部的追求,也足做好领导工作的题中应有之义.时光如梭,不知不觉我踏上领导岗位已十年有余,在这罩,想谈谈如何做一名人民满意的领导十部,与大家共勉.一、要讲政治,讲大局,讲稳定.政治是立场,是旗帜,是方向.讲政治,就是要立场坚定,旗帜鲜明,方向明确,在信念上、思路上、行动上同党保持高度一致.大局就是大势,就是全局.讲大局是一种姿态、一种胸怀、一种境界.     

领导干部要自觉成为领导科学的研究者

<正>领导科学在中国的发展,伴随着改革开放的进程,对提高党的执政能力和领导干部的领导水平发挥了重要的推动作用,也受到了广大领导干部的喜爱。据国家行政学院教研培训部门所做的一项调研,领导科学是受培训学员选修意向最高的课程之一。我们认为,领导干部不仅是领导科学的主要学习者、实践者,而且应该是领导科学的研究者和交流者,这对于促进领导科学的学科发展和领导实践水平的提高都是迫切需要的。     

欢迎领导干部成为领导科学的研究者

<正>领导科学在中国的发展,伴随着改革开放的进程,对提高党的执政能力和领导干部的领导水平发挥了重要的推动作用,也受到了广大领导干部的喜爱。我们认为,领导干部不仅是领导科学的主要学习者、实践者,而且应该是领导科学的研究者和交流者,这对于促进领导科学的学科发展和领导实践水平的提高都是十分重要的。     

领导干部慎独要做到“八自”

“慎独”是一种能力,是党性修养和官德修养的一种方法,是一种高尚的精神境界,也是衡量一个党员领导干部党性强弱和官德水准及思想品质的试金石。本文指出,领导干部“慎独”主要是要坚持做到“八自”,即自重当防于小节,自爱当重于洁身,自警当慎于用权,自戒当在于修养,自省当善于反思,自律当严于守纪,自抑当止于私欲,自励当勤于干事。     

欢迎领导干部成为领导科学的研究者

<正>领导科学在中国的发展,伴随着改革开放的进程,对提高党的执政能力和领导干部的领导水平发挥了重要的推动作用,也受到了广大领导干部的喜爱。我们认为,领导干部不仅是领导科学的主要学习者、实践者,而且应该是领导科学的研究者和交流者,这对于促进领导科学的学科发展和领导实践水平的提高都是十分重要的。     

欢迎领导干部成为领导科学的研究者

<正>领导科学在中国的发展,伴随着改革开放的进程,对提高党的执政能力和领导干部的领导水平发挥了重要的推动作用,也受到了广大领导干部的喜爱。我们认为,领导干部不仅是领导科学的主要学习者、实践者,而且应该是领导科学的研究者和交流者,这对于促进领导科学的学科发展和领导实践水平的提高都是十分重要的。领导干部最能体察领导实践的理论需求。各级领导干部身处改革发展的第一线,直接影响并改变着各地经济社会发展的走向,可谓任重道远,而现今领导工作的复杂性,也使得领导干部在处理各种事务时需要掌握运用多种领导方法与领导艺术。     

欢迎领导干部成为领导科学的研究者

<正>领导科学在中国的发展,伴随着改革开放的进程,对提高党的执政能力和领导干部的领导水平发挥了重要的推动作用,也受到了广大领导干部的喜爱。我们认为,领导干部不仅是领导科学的主要学习者、实践者,而且应该是领导科学的研究者和交流者,这对于促进领导科学的学科发展和领导实践水平的提高都是十分重要的。领导干部最能体察领导实践的理论需求。各级领导干部身处改革发展的第一线,直接影响并改变着各地经济社会发展的走向,可谓任重道远,而现今领导工作的复杂性,也使得领导干部在处理各种事务时需要掌握运用多种领导方法与领导艺术。     

欢迎领导干部成为领导科学的研究者

<正>领导科学在中国的发展,伴随着改革开放的进程,对提高党的执政能力和领导干部的领导水平发挥了重要的推动作用,也受到了广大领导干部的喜爱。我们认为,领导干部不仅是领导科学的主要学习者、实践者,而且应该是领导科学的研究者和交流者,这对于促进领导科学的学科发展和领导实践水平的提高都是十分重要的。领导干部最能体察领导实践的理论需求。各级领导干部身处改革发展的第一线,直接影响并改变着各地经济社会发展的走向,可谓任重道远,而现今领导工作的复杂性,也使得领导干部在处理各种事务时需要掌握运用多种领导方法与领导艺     

领导干部借鉴《孙子兵法》 提升战略思维的路径探析

领导干部可借鉴《孙子兵法》提升战略思维。在胜战思维上,坚持资源利用最大化,倡导以谋取胜;在实战思维上,注重就地取材,实现因地制宜;在管人思维上,崇尚善用人且会管人,强调知己知彼;在前瞻思维上,推崇以超前性固本位,注重出奇制胜;在行动思维上,主张主动与被动相结合,实行攻守统一。     

“三个代表”与领导干部素质初论

江泽民总书记在庆祝中国共产党成立80周年大会上的重要讲话中，再次把三个代表作为领导干部必备的素质进行了深刻论述。这是在新时期加强领导干部队伍建设的重要文献，是指导领导干部队伍建设的纲领性文件。