浅谈多媒体辅助教学在英语教学中的应用

随着素质教育和新课改的进一步深化,英语教学在教学方法和教学目标等多个方面都需要进行不断地完善和改进,其中重视利用多媒体进行辅助教学,能够更好地提高学生的学习兴趣,从而提高学生的学习效率。本文在简要介绍多媒体辅助教学在英语教学中重要作用的基础上,提出了多媒体辅助教学在英语教学中的应用的具体策略。     

多媒体技术与小学英语教学整合浅析

多媒体技术具有新颖、直观和信息容量大的特点，在小学英语教学中具有很大的应用优势。强化多媒体技术与小学英语教学的整合力度，能够创新教学方法，提高学生学习的主动性和积极性。笔者从课堂教学氛围、教学情境设计、教学模式创新三个方面论述了多媒体技术与小学英语教学的整合。     

小学英语“情境”教学初探

在小学英语教学中,恰当地运用多种教学方式,创设英语教学情境,对活跃课堂教学气氛、激发学生自主学习、帮助教师突破教学重难点、提高课堂教学效果可以起到十分重要的作用。     

多媒体在中职语文课堂教学中运用的价值及建议

多媒体在中职语文课堂教学中运用,有助于激发学生的学习兴趣;提高课堂教学效率;提高学习效率;有助于培养学生审美情操.多媒体的运用要切忌形式主义;多媒体要与传统的教学手段有机结合;在多媒体课堂教学中要加强师生互动交流.     

探析大学多媒体英语教学误区

现代技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。在英语课堂上恰当地利用多媒体进行教学,能提高教学效率,同时也能使学生各方面能力得以提高,尤其是培养学生听、说、读、写等方面更是起到了其它教学手段所无法比拟的效果。但随着计算机辅助教学越来越多地走进课堂,在使用过程中却出现了教师因使用多媒体手段反被其束缚手脚,出现了画蛇添足现象,模糊了课堂教学主线,影响了课堂教学效果,因此陷入了多媒体教学误区。     

多媒体技术在数学教学中的应用

在数学教学过程中,教师合理地应用多媒体课件教学,能有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机,主动参与教学过程,提高课堂效率;化难为易,突破教学的重点、难点,达到最佳的课堂教学效果。     

小议多媒体与小学数学的有机整合

多媒体的广泛应用，让教学变得“有声有色”，激发了学生学习的兴趣，然而在使用过程中，发现很多数学教师多媒体运用不当，结果导致课堂气氛很活跃，教学目标却难以达成的局面。本文将就如何合理利用多媒体展开探讨，以达到多媒体辅助教学的作用，提高数学课堂教学的效率。     

高中美术教学中如何运用多媒体

多媒体的运用对完成高中美术教学目标起到事半功倍的效果。结合近几年来我在美术课堂教学中使用多媒体辅助教学的实践和探索,谈几点体会。一、运用多媒体技术创设情境,调动学生自主学习的积极性     

信息化背景下大学英语自主学习教学策略探究

教育信息技术的发展为实现自主学习提供了优势平台,本文将从大学英语教学改革入手,就信息技术与自主学习模式的融合,从建构主义为自主学习模式教学提供理论基础,并从多媒体技术应用中,为大学生英语自主学习的实施进行探索,着力提升学生的积极性,优化传统课堂教学的不足,营造良好的交互式自主学习教学环境,切实提升学生的自主学习效率.     

多媒体课件辅助下的大学英语教学

在大学英语教学方面,新颁布的《大学英语课程教学要求》明确指出新的教学模式应以现代信息技术为支撑,使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展。新的教学模式应体现英语教学的实用性、文化性和趣味性融合的原则,应能充分调动教师和学生两个方面的积极性,尤其要确立学生在教学过程中的主体地位。随着计算机科学技术的发展,多媒体课件越来越多地应用到大学英语教学实践中。它的应用克服了传统板书教学模式"费时、低效"的缺点,极大地提高教学效率和教学质量,改善了教学效果,起到了积极的作用。本文就多媒体课件在大学英语教学中的重要辅助作用进行了分析。     

英语课堂中的板书设计

多媒体技术已被广泛地应用于当今的英语课堂教学之中,但与此同时作为传统教学手段的黑板依然起着不可或缺的作用。板书是课堂教学的组成部分,对教学目标的实现、教学效率的提高有着重要作用。在当今的英语教学中不应忽视板书的作用。     

现代信息技术对职业学院英语教学的积极作用

现今科技越来越发达,信息技术的出现给职业学院的英语教学带来了希望。随着社会的日益发展,职业学院的英语教学内容越来越多,越来越复杂。多媒体的出现使得英语教学变得丰富多彩,提高了学生们对英语的学习兴趣,让他们更好地学习英语。     

多媒体辅助教学于小学语文课的适用性

运用多媒体技术辅助小学语文教学具有无可比拟的优势,在教学方法、教学模式、教学环境等方面为小学语文教学开辟了广阔的前景,有效地激发了学生的学习积极性,对提高语文教学质量起着积极的作用。本文拟探讨如何在小学语文课堂教学中,如何更好地运用多媒体辅助教学,从而使课堂教学充满活力。     

多媒体在英语教学中的优势

多媒体辅助英语教学可以为学生创造生动的语言学习环境,提高学生听说能力,增加课堂密度,从而有助于取得最佳的教学效果。多媒体在英语教学中所体现出来的优势,有助于提高素质教育的教学质量。     

运用信息技术 优化英语教学

《英语课程标准》强调课堂综合环境教师要尽量使用英语教学,用好各种多媒体手段;还强调充分利用现代教育技术和广泛的教育资料,拓展学习渠道的现代教学理念。本文就如何有效地合理利用多媒体,创建英语教学的英语学习氛围;增加课堂信息量,提高效率;能化抽象为具体,突破教学难点进行探讨,揭示了全面提高英语教学质量的有效手段。     

戏剧表演嵌入小学英语教学的实证研究

观戏剧、玩戏剧是小学生喜闻乐见、广受欢迎的生活方式.英语教学中嵌入戏剧表演,教学内容寓教于乐,有助于吸引学生融入英语互动教学.通过对城乡44名小学生学习英语情况的实证研究,英语教学法中嵌入戏剧表演教与学的课堂氛围,提升了课堂教学质量,提高了学生英语学习兴趣和自主学习能力,同时增强了学生互助学习能力.     

中职英语教学中职味课堂研究

中职英语教学的重点在于实践,提高学生的整体素质和应用能力至关重要,英语教师的思想必须跳出以应试为目的的传统教学思路,真正转变为以能力为学生培养目标的新型课堂教学形式,学生们可以找到自己的学习方法,提高学习效率,职味教学的根本在于提高学生的实践应用能力,将职业理念渗透到学生的学习过程中,提高学习质量,本文即对此进行研究。     

网络环境下高职《英语视听说》课程教学新模式初探--以海南外国语职业学院应用英语专业为例

多媒体教学技术在教育领域的广泛应用,对我国的大学英语教学产生了巨大影响。它改变了传统的英语教学模式,使英语教学朝着个性化、自主式和主动式学习的方向发展。本文阐述了海南外国语职业学院应用英语专业的《视听说课程》依托多媒体网络技术的优势,实行课堂集中学习与教师引领下的课后自主实训相结合的教学新模式,实现了学生“个性化、自主式和主动式”的教学理念,有效提高学生的英语听说能力。     

现代信息技术在英语教学中的应用

事物的发展都是具有时代性的,所以现代的英语教学也是在此规律下发展变化的,如今是网络发展的巅峰,为此现代英语教学改革侧重建立基于网络的媒体教学系统,使传统的英语教学模式必然发生根本性变革。信息技术的进步促进了多媒体英语教学的发展,为教学效率的提高创造了条件。关注网络英语教学及其产生的相关效应,我们在理论上认识网络与英语教学之间的关系以及在实践中认识新的教学模式,这是社会发展的必然模式。但是,又具有不同以往的意义。为此我们必须充分利用现代信息技术提高外语教学的素质教育。在我们高职高专院校内,英语基础相对薄弱的客观事实下,英语教学过程中利用现在信息技术使得课堂生动有趣知识量增大同时也协助自主学习提高学习效率。从而达到信息技术与英语教学相结合,丰富英语课堂,提高教学水平,利用多媒体讲授单词,形象具体、利用多媒体教授句子,直观生动、利用多媒体练习听说,方便快捷。     

论多媒体课件在教学中的应用

使用多媒体课件、电视和多媒体(网络)教学这一先进的教学手段,将大大增加课堂容量,突破传统教学的诸多弊端,以随机性、灵活性、全方位和立体化的方式把各种知识形象、生动地呈现在学生面前,其知识密度大,表现力强,能极大地激发学生的学习兴趣。