招贴设计的逆向思维分析

招贴设计是考验一个平面设计师水准的基本形式之一,然而招贴设计作品的“相似性”成为了其创新发展的瓶颈,如何打破束缚成为当下平面设计师需要考虑的问题.逆向思维是解决创新发展的一种行之有效的方法,而且往往会使作品取得意料之外的效果.     

论产品设计中创造性思维的培养与研究

创造性思维是产品设计创意的核心，创造性思维的培养可以使在产品设计的过程中运用的方法趋于多样化。设计师可以通过创造性思维方式对产品的设计活动提供全方位的设计理念。在产品开发过程中，产品创新是灵魂，要不断消除思维定势，打破传统，开发创造性思维。     

传统图形在产品包装设计中的运用分析

产品包装设计是对产品的容器结构、外观造型进行装饰创造、增加产品的附加价值的活动。传统图形语言与产品包装有相互融合之处,两者的结合既能发扬传统文化,也能探索出产品包装设计新的审美方式。设计师在具体的设计过程中,如能运用传统图形和形式美的法则,通过创造性的思维,既可使产品设计具有竞争力,又可使其具有民族特色。     

论服装设计师对产品主观性与情感性的把握

服装设计属于工艺美术范畴，是实用性和艺术性相结合的一种艺术形式。它是集艺术构思与艺术表达为一体的创造性活动。在这个过程中设计师的主观性对服装的情感性表达起着决定性的作用。情感性是服装设计师主观性思维的表现形式之一，只有把握好它们之间的关系才能设计、制作出精美的服装，满足人们的穿着需求。     

关于艺术设计学科专业建设的思考

随着社会的进步，人们对工艺美术产品的需求越来越高，这就要求工艺美术专业必须培养出具有科学的思维观念，意识新，掌握高科技手段，信息灵，创造能力强的工艺美术设计人才，以适应社会的需要。 一、工艺美术教育应坚持党的教育方针，坚持原则，深入生活，勇于创新。 艺术，是形象地认识生活而能动地进行美的创造的结晶。工艺美术教育应在整个教学过程中，始终贯彻唯物史观的基本原则，坚持艺术“源于生活，高于生活”的客观规律，并结合各科工艺美术的不同性来进行创新。要始终如一地教育学生从实际生活出发，根据人民大众的需要，从事美…     

包装设计创新思维中的中国元素

创新思维是设计师发展的动力,而中国元素是创新思维不竭的源泉。本文就设计文化中中国元素的重要地位作一探讨。     

流行文化冲击下设计思维的蜕变与革新

当今社会,流行文化似乎已成为主流的、强有力的一种文化现象,它不仅构建着我们的文化,同时我们的生活也潜移默化的影响着流行文化的进程。我们生活在快速变化的时代,设计中具有创新思维似乎也成为了一种潮流,各种各样的新产品使我们的生活变的丰富多彩,设计方法的核心是创造性思维,而把握设计师的思维活动,对设计方法的形成和运用有着重要意义。     

论设计师在当代社会中的职责

在当代社会中,设计师是使设计作品发挥社会功用的决定性因素。当前,因为竞争的加剧,设计师的社会责任感存在下降的趋势,本文对设计师社会责任感下降的原因作以分析,提出设计师在其承担社会责任时要作到“优化”设计、“无害”设计、“美”的设计。     

设计理念创新的实现条件与发展趋势——以手机设计为例

设计是满足人们物质与精神需要的富于想像力的开发活动。随着科技的进步,手机的普及,人们对手机的功能与外观不断提出新的要求。手机生产企业要在残酷的手机市场竞争中赢得份额,就要求设计师不断创新手机设计理念,创造出满足广大消费者不断变化的功能需求与审美需求的手机。根据顾客的心理需求,创新设计思维方法,强化个性化、人性化、绿色化的手机设计理念,是手机造型设计理念创新的实现条件与发展趋势。     

创造性思维在编辑工作中的运用

编辑从事精神产品的生产 ,是出版物和出版事业的设计师与工程师。创造性思维是编辑思维的重要特征 ,贯穿实践工作的始终 ,从选题策划、稿件成果确认 ,到指导组织写作、审读指导修改及装帧设计等等 ,无不体现编辑的创新思维活动。编辑工作是一项以创新为主、技术性为辅从事精神生产的高级创造活动     

广告创意拒绝平庸

做广告以创新为前提,拒绝平庸,拒绝粗制滥造.广告人应该以创造精品为己任.这要求广告人要充分调查研究,因地制宜.     

材料力学实验教学改革的探索与实践

抓住机遇 ,开拓创新 ,研制开发一些功能强大、性能价格比高的实验教学设备 ,开设创新性实验 ,加强学生的创新意识 ,拓展学生视野 ,提高实验教学效果 ,加深材料力学实验教学改革。     

论广告创意设计的文化内涵

广告创意设计的本质,不只是推销商品,而是寻求物性商品与人性情感之间的关联点,寻求物性商品本身的文化潜在性,诱导消费者潜在的文化需求,赋予物性商品以文化品格,进而表现创意设计者的文化风度。物性商品文化,就在于使抽象的物质创造与个人的精神生活发生亲密关联,从而使“技术的物质奇迹和人性的需要平衡起来”。     

晚周诸子之作莫能先也——《庄子》艺术粗论

庄子以整体象征、浪漫而荒诞的寓言言说,驰骋想象,自铸新词,运用典型与意象,在先秦诸子散文中独创新文体——自恣适己、仪态万方的“庄周体”。这显示了庄子文学意识的先觉、文学创造精神的崛起与文体的自觉。鲁迅称《庄子》一书“晚周诸子之作,莫能先也”,正是就其文学的发现与文体的创造及其在汉文学史的创造性贡献而言。     

虚实相生 梦幻显真——甄士隐梦幻分析

甄士隐的红楼第一梦,对作品的精神实质和情节走向具有强烈的兆示性。通过这一梦的分析,我们更好地了解了作者在创作意图中强调表现悲情、真情的创作意识,理解人生如梦、万境归空的文本主旨,掌握真假交织、虚实相生的创作手法。这对我们真正理解作品具有重大意义。     

从月泉吟社的重新排名论王士祯的诗评意义

月泉吟社是规模最大,诗作最丰富的南宋遗民诗社,对月泉吟社竞赛诗作进行重新排名,是王士祯最重要的评诗活动。由于王士祯本人并未明说缘由,重新排名之举引起后人诸多的猜测。王士祯重新排名的原因既有家世的影响,也受＂神韵说＂诗学观的影响,还缘于王士祯本人对月泉吟社＂去时文气习＂革新理念的认可。对月泉吟社重新排名体现了王士祯强烈的领袖意识和革新思想,也暗合了他选诗实践的精神,具有一定的诗史意义。     

写作课教学中加强学生素质教育教法探究

素质教育是面向二十一世纪的教育，《写作》课程作为高职高专的专业基础课，在培养学生的创新意识、创新品质、创新能力等方面具有重要的作用。本文作者结合自己的教学实际和课题试验对写作课中加强学生综合素质和能力的方法进行分析，试图探究提高学生综合素质的教学方法。     

科学发展观与编辑创新意识

针对期刊、报纸在竞争中必须追求创新才能立足的现状,提出编辑人员应具备一定的创新意识。文章从观念创新、理论创新、版面创新、内容创新及标题创新等方面对编辑的创新意识进行了阐述,对编辑人员具有一定的借鉴作用。     

浅论文学的独立和自觉自魏晋始

鲁迅先生曾经提出魏晋时代是“文学的自觉时代”的观点 ,但并未对此加以论证。本文则从“人的觉醒和文的自觉”、“文学流派的涌现”和“文学理论的创新”三个方面论证了文学的独立和自觉自魏晋始 ,魏晋南北朝是完全意义上的文学的独立和自觉的时代     

高校教师创新思维评估体系的思考

教师的创新素质包括创新意识、创新能力和创新思维。其中创新思维是创新素质的基础和核心，建立科学有效的创新思维评估体系是了解、激励和引导高校教师创新思维的重要方面。而这方面的工作各高校目前做得还不够，还需要从创新思维评估体系的特征、评估指标和评估系统几方面进行思考和探讨。